广东省深圳市光明区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省深圳市光明区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷，共20页。试卷主要包含了走进词句百花园，芳香怡人沁心脾，品悟诗文大观园，邂逅古人明事理，遨游阅读芳草地，迁移运用提素养，回味生活百花筒，寻找榜样润心田等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年广东省深圳市光明区五年级（下）期末语文试卷
一、走进词句百花园，芳香怡人沁心脾。（16分）
1．（3分）根据语境，看拼音，写出正确的词语。
ㅤㅤ近年来，最长的跨海大桥、最大的5G网络、最先进的高速铁路……开启了中国科技史zhǎn xīn 　 　的篇章。tuán jié 　 　一心，令人sù rán qǐ jìng 　 　的科研人员将带着我们的期盼，犹如一匹无畏的jùn mǎ 　 　，驰骋在liáo kuò 　 　无垠的科技疆场。
2．（3分）下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一组是（　　）
A．踌躇（zhù） 揩汗（kāi） 绰号（cuò） 手疾眼快
B．颧骨（quán） 燕山（yān） 湖泊（pō） 出谋划策
C．镌刻（juản） 忌讳（huì） 宝钗（chā） 胸有成足
D．龇牙（cī） 倭瓜（wěi） 供给（gōng） 摩拳擦掌
3．（3分）选择词语依次填空，最恰当的一项是（　　）
ㅤㅤ近期，通过认真地准备劳动技能大赛中“家具拼接与安装”的比赛项目，我的动手能力得到了提升，毫不______。在比赛过程中，自信满满的我______，我______，下定决心要做一名心灵手巧、吃苦耐劳的好学生。
A．手忙脚乱 哭笑不得 若有所思 心惊胆战
B．手忙脚乱 跃跃欲试 情不自禁 喜不自胜
C．手疾眼快 恍然大悟 兴致勃勃 心惊胆战
D．手疾眼快 跃跃欲试 不由自主 哭笑不得
4．（3分）下列句子加点部分表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（　　）
①手捼（ruó）六十花甲子，循环落落如弄珠。
②娉（ping）娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
③不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
④回首少时家国梦，不觉已是而立年。
A．②③④① B．③②④① C．②④③① D．③①④②
5．（3分）下列歇后语的运用不恰当的一项是（　　）
A．经过一个学期的围棋课学习，小军的棋艺大有进步。对弈中，爸爸连输三局，妈妈笑着对爸爸说：“你真是梁山泊的军师——无（吴）用。”
B．哥哥严肃地对弟弟说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要是把我新买的篮球弄坏了，可是要赔的!”
C．爷爷带着我走进一家常去的餐馆，他对服务员说：“外甥打灯笼——照旧（舅）”，服务员微微一笑，马上帮我们下好了单。
D．小红一回到家，就朝着正在厨房做饭的妈妈大声喊：“我回来了!”妈妈笑着对她说：“你这家伙，真是‘隔着门缝吹喇叭一—名（鸣）声在外’呀!”

6．（3分）根据要求完成句子。
ㅤㅤ二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（你有过感觉时间过得特别快或特别慢的体验吗？请你体会加点部分表达的感受，选择下面的一种情景，照样子写一写。）
①等待比赛成绩揭晓②网购了喜欢的玩具③和好朋友一起玩闯关游戏
我选择情景 　 　（填序号）：　 　
二、品悟诗文大观园，邂逅古人明事理。（12分）
7．
（1）初夏时节的田野，绿意盎然。我走在烟雨蒙蒙的乡间小路上，耳畔传来杜鹃的啼叫声，　 　”呀!此时，农民伯伯正在田间劳作，天真烂漫的孩子们也拿着农具在地里有模有样地忙碌着　 　，也傍桑阴学种瓜。”
（2）孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能：“　 　，　 　；羞恶之心，义之端也；辞让之心，智之端也。”我们要做有道德的时代好少年，要有一颗廉耻之心　 　，　 　。”
（3）在校运会的赛场上，健儿们展示出誓死拼搏、永不言弃的进取精神，让我想起了王昌龄在《从军行》中的“　 　，　 　。”
（4）每到母亲节，我就会想起孟郊在《游子吟》中感念亲恩的著名诗句“　 　，　 　。”
（5）当我看到一叶孤舟在长江上缓缓行驶，逐渐消失在碧空尽头时，便情不自禁地吟诵起唐代诗人李白的千古名句：“　 　，　 　。”
三、遨游阅读芳草地，迁移运用提素养。（34分）
8．（10分）文言文阅读。
陈太丘与友期行

ㅤㅤ陈太丘①与友期行②，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去④。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑤之。元方入门不顾⑥。
【注释】①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，约定。③元方：即陈纪，字元方，舍弃。⑤引：拉，要和元方握手。⑥回头看。
（1）本文选自南朝刘义庆编写的《世说新语》，回顾以往学习的文言文，还有《　 　》这篇课文也出自本书。
（2）解释下面加点字的意思。
①门外戏：　 　②已去：　 　③则是无信：　 　
（3）尝试综合运用文言文的学习方法，解释下面这句话的意思。
日中不至，则是无信；对子骂父
　 　
（4）从客人与元方的对话中，你感受到元方的回答妙在哪里？请你结合具体内容写一写。
　 　
9．（12分）课外阅读理解。
雕心
ㅤㅤ①我姑爷是一个木匠。
ㅤㅤ②每当我去姑爷家，都能看到他站在那，拿起这一块木头，又拿起另一块，两相对比，他将手中的这一块木头固定在架上，从容地在工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨刀等工具。不久，空气中弥漫着木头的香味，姑爷便朦胧在木屑中。
ㅤㅤ③这时，我便在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊!粗糙、干裂，又大又厚，露出白白的带有香味的树心。
ㅤㅤ④暖春的气息正从尚未解冻的泥土深处慢慢向上流淌，树上的花次第开放，花香与木气的柔和让我心旷神怡，手握刀的时候一定要紧，然后从这边进去，刀抬起来以后，刀尖必须放在这个地方，一刀、两刀、三刀……”姑爷的话朴实得像他那斑驳的刨座。
ㅤㅤ⑤姑爷决定让我实际操练一番，让我雕一个骰子。这还不简单吗？我选了一块木料，将那块粗糙的木胚固定在架子上，便急不可待地开始了。
⑥我拿起锯齿，欲将台上的木块锯成规整的六面体，但这锯齿却不听使唤，时而卡在里面，我虽急躁却又无可奈何。刻痕时深时浅，又在本不平整的木胚上徒增伤痕，像极了蹒（pán）跚（shān）
ㅤㅤ⑦姑爷放下手中的木槌和刻刀，说：“你的心太急，每一件木雕工艺品，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，姑爷给你示范一下。”
ㅤㅤ⑧姑爷的话，犹如一个个花苞，种在我的心里，深深地吸一口气，拿起刻刀，我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方。
ㅤㅤ⑨日光渐渐西沉，终于，我刻出了骰子的初模。定形、雕刻、修光、打磨等工序
ㅤㅤ⑩如今，我已能够让刻刀在原木上翻飞，时而粗犷有力，我心平如镜，经过一番精雕细琢
ㅤㅤ⑩而姑爷，日复一日，年复一年，细细打磨他的木雕，眼睛清澈得像孩子，那是心底浸润而上的一股专注和痴迷。
ㅤㅤ⑫枝叶抽芽，拔节无声。我越来越明白，雕木者
（1）在姑爷的鼓励与指导下，“我”在学习雕木的过程中经历了一系列的心理变化，“我”的雕木技术得到了提升。请你根据提示

（2）关于文章的理解，以下说法不正确的一项是 　 　
A.从第②自然段的省略号中可以想象到姑爷拿起很多块不同的木头进行反复对比、细致研究的情景，体会到姑爷严谨、精益求精的工作态度。
B.第③自然段对姑爷的双手进行了细致入微的描写，从“粗糙、干裂、又大又厚”中体会到姑爷把一块块木头变成一件件木雕工艺品并非易事，这其中付出了很多心血。
C.“我”在跟随姑爷学习雕木的过程中，逐渐领悟到打磨技艺就是修炼心性的过程，这是工匠之人必备的素养。
D.第⑪自然段中，说姑爷的眼睛“清澈得像孩子”是因为姑爷十分年轻。
（3）文中有多处地方对姑爷的语言进行描写，请你找出令你感触最深的一句话，抄写在横线上
理解与体会：　 　
（4）文中多次提到“雕木”与“雕心”的关系，请你谈谈对文章题目“雕心”的理解。 　 　
（5）在我们身边，也有像姑爷这样在自己的职业领域深耕数年具有匠人精神之人，请你结合具体的例子　 　
10．（12分）非连续性文本阅读。

（1）根据以上材料填空。
小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加 　 　月的这场活动。如果他参加不了，需要提前 　 　小时取消预约。
（2）根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”
①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。 　 　
②没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。 　 　
（3）小军可以给20岁的表姐报名参加活动吗？说说你的理由。 　 　
（4）小军和好朋友小华一起报名参加了活动，请你将他们的对话补充完整。
小军：活动前我打算把四大名著再看一遍。
小华：我最近也在读，我最喜欢的是施耐庵的《　 　》，鲁智深倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲、宋江率军三打祝家庄……书中到处都是英雄的豪情壮志。你最喜欢四大名著的哪一本？
小军：我最喜欢的是《　 　》，因为 　 　。
小华：哇，你真厉害!这么厚的书你不仅看完了，还有自己独到的见解。我读的时候对书中的内容理解起来有些困难
小军：我有两种名著阅读的好方法：①　 　②　 　
小华：听了你的分享，我回去要借助你的方法把四大名著再深入读一读!
四、回味生活百花筒，寻找榜样润心田。（40分）
11．ㅤㅤ在我们身边，有很多拥有优秀品质的人：乐于助人的同桌，循循善诱的老师，勇敢无畏的医护人员，秉公执法的人民警察……
ㅤㅤ请你以“我最敬佩的人”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）结合具体事例，运用多种人物描写的方法来突出人物形象（2）书写工整，语句通顺，感情真挚，字数400字左右。

2022-2023学年广东省深圳市光明区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、走进词句百花园，芳香怡人沁心脾。（16分）
1．（3分）根据语境，看拼音，写出正确的词语。
ㅤㅤ近年来，最长的跨海大桥、最大的5G网络、最先进的高速铁路……开启了中国科技史zhǎn xīn 　崭新　的篇章。tuán jié 　团结　一心，令人sù rán qǐ jìng 　肃然起敬　的科研人员将带着我们的期盼，犹如一匹无畏的jùn mǎ 　骏马　，驰骋在liáo kuò 　辽阔　无垠的科技疆场。
【答案】崭新 团结 肃然起敬 骏马 辽阔
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
崭新 团结 肃然起敬 骏马 辽阔
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一组是（　　）
A．踌躇（zhù） 揩汗（kāi） 绰号（cuò） 手疾眼快
B．颧骨（quán） 燕山（yān） 湖泊（pō） 出谋划策
C．镌刻（juản） 忌讳（huì） 宝钗（chā） 胸有成足
D．龇牙（cī） 倭瓜（wěi） 供给（gōng） 摩拳擦掌
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字和汉字读音的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“踌躇”的“躇”应读“chú”、拿不定主意，指外号。
B.正确。
C.有误，“镌刻”的“镌”应读“juān”。“宝钗”的“钗”应读“chāi”。用金银珠宝制作的双股簪子，指比喻熟练有把握。
D.有误，“龇牙”的“龇”应读“zī”，或故意露出牙齿。“倭瓜”的“倭”应读“wō”。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（3分）选择词语依次填空，最恰当的一项是（　　）
ㅤㅤ近期，通过认真地准备劳动技能大赛中“家具拼接与安装”的比赛项目，我的动手能力得到了提升，毫不______。在比赛过程中，自信满满的我______，我______，下定决心要做一名心灵手巧、吃苦耐劳的好学生。
A．手忙脚乱 哭笑不得 若有所思 心惊胆战
B．手忙脚乱 跃跃欲试 情不自禁 喜不自胜
C．手疾眼快 恍然大悟 兴致勃勃 心惊胆战
D．手疾眼快 跃跃欲试 不由自主 哭笑不得
【答案】B
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理，笑也不是。若有所思：好像在思考什么似的。心惊胆战：形容非常害怕。形容非常高兴，急于想试一试。手疾眼快：形容做事机警。恍然大悟：一下子明白。兴致勃勃：形容兴趣浓厚。不由自主：由不得自己。
结合词义和语境，应填入：手忙脚乱、情不自禁。
故选：B。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
4．（3分）下列句子加点部分表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（　　）
①手捼（ruó）六十花甲子，循环落落如弄珠。
②娉（ping）娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
③不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
④回首少时家国梦，不觉已是而立年。
A．②③④① B．③②④① C．②④③① D．③①④②
【答案】C
【分析】考查了词语归类或排列。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类
【解答】①花甲：指人六十岁。
②豆蔻：指女子十三四岁的年纪。
③不惑：指人四十岁。
④而立：指人三十岁。
根据题干，应是②④③①。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5．（3分）下列歇后语的运用不恰当的一项是（　　）
A．经过一个学期的围棋课学习，小军的棋艺大有进步。对弈中，爸爸连输三局，妈妈笑着对爸爸说：“你真是梁山泊的军师——无（吴）用。”
B．哥哥严肃地对弟弟说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要是把我新买的篮球弄坏了，可是要赔的!”
C．爷爷带着我走进一家常去的餐馆，他对服务员说：“外甥打灯笼——照旧（舅）”，服务员微微一笑，马上帮我们下好了单。
D．小红一回到家，就朝着正在厨房做饭的妈妈大声喊：“我回来了!”妈妈笑着对她说：“你这家伙，真是‘隔着门缝吹喇叭一—名（鸣）声在外’呀!”
【答案】D
【分析】考查了学生对歇后语知识的了解和掌握。歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
【解答】A．正确，没有用处。
B．正确，指事先打过招呼，不容反悔。
C．正确，没有变化。
D．有误，名声在外流传。结合语境“就朝着正在厨房做饭的妈妈大声喊”可知，故“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”不符合语境。
故选：D。
【点评】歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。

6．（3分）根据要求完成句子。
ㅤㅤ二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（你有过感觉时间过得特别快或特别慢的体验吗？请你体会加点部分表达的感受，选择下面的一种情景，照样子写一写。）
①等待比赛成绩揭晓②网购了喜欢的玩具③和好朋友一起玩闯关游戏
我选择情景 　③　（填序号）：　快下课了，他老是想着和好朋友一起玩闯关游戏，又担心被老师发现，最后几分钟好像一个世纪那么长，下课铃就是不响。　
【答案】快下课了，他老是想着和好朋友一起玩闯关游戏，又担心被老师发现，最后几分钟好像一个世纪那么长，下课铃就是不响。
【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】仿照例句写一写感觉特别慢的体验。
故答案为：
快下课了，他老是想着和好朋友一起玩闯关游戏，最后几分钟好像一个世纪那么长。
【点评】情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
二、品悟诗文大观园，邂逅古人明事理。
7．品悟诗文大观园，邂逅古人明事理。
（1）初夏时节的田野，绿意盎然。我走在烟雨蒙蒙的乡间小路上，耳畔传来杜鹃的啼叫声，　子规声里雨如烟　”呀!此时，农民伯伯正在田间劳作，天真烂漫的孩子们也拿着农具在地里有模有样地忙碌着　童孙未解供耕织　，也傍桑阴学种瓜。”
（2）孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能：“　恻隐之心　，　仁之端也　；羞恶之心，义之端也；辞让之心，智之端也。”我们要做有道德的时代好少年，要有一颗廉耻之心　人有耻　，　则能有所不为　。”
（3）在校运会的赛场上，健儿们展示出誓死拼搏、永不言弃的进取精神，让我想起了王昌龄在《从军行》中的“　黄沙百战穿金甲　，　不破楼兰终不还　。”
（4）每到母亲节，我就会想起孟郊在《游子吟》中感念亲恩的著名诗句“　谁言寸草心　，　报得三春晖　。”
（5）当我看到一叶孤舟在长江上缓缓行驶，逐渐消失在碧空尽头时，便情不自禁地吟诵起唐代诗人李白的千古名句：“　孤帆远影碧空尽　，　唯见长江天际流　。”
【答案】（1）子规声里雨如烟 童孙未解供耕织；
（2）恻隐之心 仁之端也 人有耻 则能有所不为；
（3）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（4）谁言寸草心 报得三春晖；
（5）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流。
【分析】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自宋代翁卷的《乡村四月》，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。
（2）“恻隐之心，仁之端也，义之端也，礼之端也，智之端也”、羞恶、是非四种情感是仁义礼智的萌芽，故称“四端”，也是孟子对先秦儒学理论的一个重要贡献，要有一颗廉耻之心，则能有所不为”，有些不该做的事情就能够不去做了。
（3）在校运会的赛场上，健儿们展示出誓死拼搏，让我想起了王昌龄在《从军行》中的“黄沙百战穿金甲，身经百战，壮志不灭，誓不返回家乡。
（4）唐代诗人孟郊在《游子吟》中感念亲恩的著名诗句是：“谁言寸草心，报得三春晖”。
（5）当我看到一叶孤舟在长江上缓缓行驶，逐渐消失在碧空尽头时，唯见长江天际流”。
故答案为：
（1）子规声里雨如烟 童孙未解供耕织；
（2）恻隐之心 仁之端也 则能有所不为；
（3）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（4）谁言寸草心 报得三春晖；
（5）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
三、遨游阅读芳草地，迁移运用提素养。
8．（10分）文言文阅读。
陈太丘与友期行

ㅤㅤ陈太丘①与友期行②，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去④。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑤之。元方入门不顾⑥。
【注释】①陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，约定。③元方：即陈纪，字元方，舍弃。⑤引：拉，要和元方握手。⑥回头看。
（1）本文选自南朝刘义庆编写的《世说新语》，回顾以往学习的文言文，还有《　杨氏之子　》这篇课文也出自本书。
（2）解释下面加点字的意思。
①门外戏：　玩耍　②已去：　离开　③则是无信：　信用　
（3）尝试综合运用文言文的学习方法，解释下面这句话的意思。
日中不至，则是无信；对子骂父
　正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。　
（4）从客人与元方的对话中，你感受到元方的回答妙在哪里？请你结合具体内容写一写。
　元方的回答妙在抓住“信”和“礼”来反驳。陈元方首先指出友人失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，出言不逊，是没有礼貌的体现。　
【答案】（1）杨氏之子；
（2）①玩耍 ②离开 ③信用；
（3）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌；
（4）元方的回答妙在抓住“信”和“礼”来反驳。陈元方首先指出友人失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，出言不逊，是没有礼貌的体现。
【分析】这篇古文的意思是：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午友人还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
【解答】（1）考查了拓展延伸。根据日常积累可知，还有《杨氏之子》这篇课文也出自本书。
（2）考查了字词解释。
①“门外戏”的意思是：在门外玩耍。“戏”是玩耍的意思。
②“待君久不至，已去”的意思是：等了您很久您却还没有到。“去”是离开的意思。
③“日中不至，则是无信”的意思是：正午您没到。“信”是信用的意思。
（3）考查了句子翻译。联系古文上下文可知，则是无信，则是无礼”的意思是：正午您没到；对着孩子骂父亲。
（4）考查了对古文内容的理解。联系古文上下文可知。陈元方首先指出友人失约在先；其次指出友人不知反省，是没有礼貌的体现。
故答案为：
（1）杨氏之子；
（2）①玩耍 ②离开 ③信用；
（3）正午您没到，就是不讲信用，就是没有礼貌；
（4）元方的回答妙在抓住“信”和“礼”来反驳。陈元方首先指出友人失约在先；其次指出友人不知反省，是没有礼貌的体现。
【点评】语文高年级对文言文的考查频率较高，不管做文言文有关的哪些题型，都需要读者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根据古文意思和情感做题。
9．课外阅读理解。
雕心
ㅤㅤ①我姑爷是一个木匠。
ㅤㅤ②每当我去姑爷家，都能看到他站在那，拿起这一块木头，又拿起另一块，两相对比，他将手中的这一块木头固定在架上，从容地在工具箱里翻出大大小小的刻刀、刨刀等工具。不久，空气中弥漫着木头的香味，姑爷便朦胧在木屑中。
ㅤㅤ③这时，我便在一旁安静地注视着姑爷灵动的手。那是一双怎样的手啊!粗糙、干裂，又大又厚，露出白白的带有香味的树心。
ㅤㅤ④暖春的气息正从尚未解冻的泥土深处慢慢向上流淌，树上的花次第开放，花香与木气的柔和让我心旷神怡，手握刀的时候一定要紧，然后从这边进去，刀抬起来以后，刀尖必须放在这个地方，一刀、两刀、三刀……”姑爷的话朴实得像他那斑驳的刨座。
ㅤㅤ⑤姑爷决定让我实际操练一番，让我雕一个骰子。这还不简单吗？我选了一块木料，将那块粗糙的木胚固定在架子上，便急不可待地开始了。
⑥我拿起锯齿，欲将台上的木块锯成规整的六面体，但这锯齿却不听使唤，时而卡在里面，我虽急躁却又无可奈何。刻痕时深时浅，又在本不平整的木胚上徒增伤痕，像极了蹒（pán）跚（shān）
ㅤㅤ⑦姑爷放下手中的木槌和刻刀，说：“你的心太急，每一件木雕工艺品，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，姑爷给你示范一下。”
ㅤㅤ⑧姑爷的话，犹如一个个花苞，种在我的心里，深深地吸一口气，拿起刻刀，我努力保持刻刀的力度均衡，细细打磨不够平滑的地方。
ㅤㅤ⑨日光渐渐西沉，终于，我刻出了骰子的初模。定形、雕刻、修光、打磨等工序
ㅤㅤ⑩如今，我已能够让刻刀在原木上翻飞，时而粗犷有力，我心平如镜，经过一番精雕细琢
ㅤㅤ⑩而姑爷，日复一日，年复一年，细细打磨他的木雕，眼睛清澈得像孩子，那是心底浸润而上的一股专注和痴迷。
ㅤㅤ⑫枝叶抽芽，拔节无声。我越来越明白，雕木者
（1）在姑爷的鼓励与指导下，“我”在学习雕木的过程中经历了一系列的心理变化，“我”的雕木技术得到了提升。请你根据提示

（2）关于文章的理解，以下说法不正确的一项是 　D　
A.从第②自然段的省略号中可以想象到姑爷拿起很多块不同的木头进行反复对比、细致研究的情景，体会到姑爷严谨、精益求精的工作态度。
B.第③自然段对姑爷的双手进行了细致入微的描写，从“粗糙、干裂、又大又厚”中体会到姑爷把一块块木头变成一件件木雕工艺品并非易事，这其中付出了很多心血。
C.“我”在跟随姑爷学习雕木的过程中，逐渐领悟到打磨技艺就是修炼心性的过程，这是工匠之人必备的素养。
D.第⑪自然段中，说姑爷的眼睛“清澈得像孩子”是因为姑爷十分年轻。
（3）文中有多处地方对姑爷的语言进行描写，请你找出令你感触最深的一句话，抄写在横线上
理解与体会：　你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊!来，姑爷给你示范一下。感受到姑爷心境的平静，做事的专注，雕木就是雕心，简单又富有哲理。　
（4）文中多次提到“雕木”与“雕心”的关系，请你谈谈对文章题目“雕心”的理解。 　“雕心”就是坚持不懈和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得的匠心，对“雕木”的痴迷、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中，最终登上了“雕木”艺术的瑰丽殿堂。　
（5）在我们身边，也有像姑爷这样在自己的职业领域深耕数年具有匠人精神之人，请你结合具体的例子　如果说发动机是一辆汽车的心脏，那气门则是心脏里的心瓣，是发动机最关键的零部件之一。有这么一位70多岁高龄的老人，40余载一直专注于研究和创新气门制造技术，凭借着小小的气门，产品远销十几个国家，打破了美国等3个国家、4大气门企业的市场垄断。“我要让中国制造的品牌响彻世界！”他，就是华南理工大学校友、肇庆市怀集登云汽配有限公司董事长张弢。我感到一个人无论做什么事，都要沉下心，努力研究，用心耕耘，这样才能有所收获。　
【答案】（1）急不可待的雕，失败了 静心打磨。
（2）D。
（3）你的心太急，每一件木雕工艺品，必须经过设计、凿粗胚、修光、打磨等工序，道道马虎不得，道道都是考验心境。雕木，何尝不是雕心啊!来，姑爷给你示范一下。感受到姑爷心境的平静，做事的专注，雕木就是雕心，简单又富有哲理。
（4）“雕心”就是坚持不懈和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得的匠心，对“雕木”的痴迷、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中，最终登上了“雕木”艺术的瑰丽殿堂。
（5）如果说发动机是一辆汽车的心脏，那气门则是心脏里的心瓣，是发动机最关键的零部件之一。有这么一位70多岁高龄的老人，40余载一直专注于研究和创新气门制造技术，凭借着小小的气门，产品远销十几个国家，打破了美国等3个国家、4大气门企业的市场垄断。“我要让中国制造的品牌响彻世界！”他，就是华南理工大学校友、肇庆市怀集登云汽配有限公司董事长张弢。我感到一个人无论做什么事，都要沉下心，努力研究，用心耕耘，这样才能有所收获。
【分析】短文记叙了我”在跟随姑爷学习雕木的过程中，逐渐领悟到打磨技艺就是修炼心性的过程，这是工匠之人必备的素养，赞美了姑爷严谨、精益求精的工作态度。
【解答】（1）考查了文章内容。根据“我拿起锯齿，但这锯齿却不听使唤，时而卡在里面。刻痕时深时浅，又在本不平整的木胚上徒增伤痕。”“我摒弃了一切干扰，拿起刻刀。左手指甲因为用力撂压而微微泛红，细细打磨不够平滑的地方。
（2）考查了文章内容。根据“而姑爷，年复一年，细细打磨他的木雕，我知道。”可知姑爷眼睛清澈是因为专注和痴迷，故选项D错误。
（3）考查了句子理解。根据“你的心太急，必须经过设计、修光，道道马虎不得。雕木!来，姑爷给你示范一下，做事的专注，简单又富有哲理。
（4）考查了题目的理解。根据“雕木”与“雕心”的关系，实则是雕心，对于艺术的守望。
（5）考查了拓展训练。根据自己平时的积累进行回答，一直致力于研究一个方面回答。
故答案为：
（1）急不可待的雕，失败了 。
（2）D。
（3）你的心太急，每一件木雕工艺品、凿粗胚、打磨等工序，道道都是考验心境，何尝不是雕心啊!来。感受到姑爷心境的平静，雕木就是雕心。
（4）“雕心”就是坚持不懈和严谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一份难得的匠心、倾情才能自然而然地陶醉于天人合一的艺术境界中。
（5）如果说发动机是一辆汽车的心脏，那气门则是心脏里的心瓣。有这么一位70多岁高龄的老人，凭借着小小的气门，打破了美国等3个国家。“我要让中国制造的品牌响彻世界，就是华南理工大学校友。我感到一个人无论做什么事，努力研究，这样才能有所收获。
【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
10．非连续性文本阅读。
（1）根据以上材料填空。
小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加 　5　月的这场活动。如果他参加不了，需要提前 　24　小时取消预约。
（2）根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”
①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。 　×　
②没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。 　√　
（3）小军可以给20岁的表姐报名参加活动吗？说说你的理由。 　小军不可以给20岁的表姐报名参加活动，因为这次活动的对象是小学生，表姐身份不符合。　
（4）小军和好朋友小华一起报名参加了活动，请你将他们的对话补充完整。
小军：活动前我打算把四大名著再看一遍。
小华：我最近也在读，我最喜欢的是施耐庵的《　水浒传　》，鲁智深倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲、宋江率军三打祝家庄……书中到处都是英雄的豪情壮志。你最喜欢四大名著的哪一本？
小军：我最喜欢的是《　红楼梦　》，因为 　故事中人物形象生动鲜明、非常有趣　。
小华：哇，你真厉害!这么厚的书你不仅看完了，还有自己独到的见解。我读的时候对书中的内容理解起来有些困难
小军：我有两种名著阅读的好方法：①　可以根据上下文猜测词语的意思，遇到一些难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道大致意思即可　②　借助作品梗概，了解名著的主要内容。　
小华：听了你的分享，我回去要借助你的方法把四大名著再深入读一读!
【答案】（1）5 24；
（2）①×；②√；
（3）小军不可以给20岁的表姐报名参加活动，因为这次活动的对象是小学生，表姐身份不符合。
（4）水浒传 红楼梦 故事中人物形象生动鲜明、非常有趣 ①可以根据上下文猜测词语的意思，遇到一些难理解的语句，不用反复琢磨，只需知道大致意思即可；②借助作品梗概，了解名著的主要内容。
【分析】本文是关于深圳图书馆“走进古典名著”系列活动的内容，认真阅读材料内容，回答下列问题。
【解答】（1）考查了对材料内容的理解和分析。根据材料可知，活动二时间为6月18日（星期日）9：00﹣11：00、5月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，因为6月这场活动在上午与小军的时间安排有冲突，请提前24小时登录预约系统取消”可知要提前24小时取消预约。
（2）考查了对材料内容的理解。①有误。需扫码预约参与。②正确。
（3）考查了对材料内容的理解和运用。根据“参加对象：小学生”这一信息可知，因为这次活动的对象是小学生。
（4）考查了经典名著、阅读策略和方法、吴承恩的《西游记》、罗贯中的《三国演义》，阐述理由，遇到一些难理解的语句，只需知道大致意思即可，了解名著的主要内容。
故答案为：
（1）5 24；
（2）①×；②√；
（3）小军不可以给20岁的表姐报名参加活动，因为这次活动的对象是小学生。
（4）水浒传 红楼梦 故事中人物形象生动鲜明、非常有趣 ①可以根据上下文猜测词语的意思，不用反复琢磨；②借助作品梗概。
【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
四、回味生活百花筒，寻找榜样润心田。
11．ㅤㅤ在我们身边，有很多拥有优秀品质的人：乐于助人的同桌，循循善诱的老师，勇敢无畏的医护人员，秉公执法的人民警察……
ㅤㅤ请你以“我最敬佩的人”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）结合具体事例，运用多种人物描写的方法来突出人物形象（2）书写工整，语句通顺，感情真挚，字数400字左右。
【答案】
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。
张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊博，每次上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身临其境的感觉。
张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正了，上课时精神也更集中了。
张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些00后，一个个娇生惯养，初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！
【分析】本题为命题作文，要求以“我最敬佩的人”为题写一写自己最敬佩的一个人。想想自己敬佩的人都有谁，哪些方面令自己很敬佩，选择一位你印象深刻的人去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我最敬佩的人
每一个人都有自己敬佩的人。我最敬佩的人。
张老师她身材高挑苗条，声音如流淌的细泉。她从我们一年级起就一直给我们代语文课、最亲密的老师。
张老师是一位非常认真。她批改我们的作业一丝不苟。记得一年级的时候，我把“前”字中的竖误写成撇，张老师却看出来了。她学识渊博，让我们觉得是一种享受，浅显易懂。
张老师为了我们简直是煞费苦心，张老师还把照相机请进了课堂，我们立刻由东倒西歪。我们不但坐姿正了。
张老师对我们的爱像点点春雨，她不但教我们知识，如何做事。我们这些00后，初到学校。张老师她手把手，教会了我们扫地、如何扫楼梯等等，照顾着我们。
我最敬佩的人不是文学巨匠，就是这样一个工作认真。张老师！
【点评】这篇文章，作者写出了自己最敬佩的人。外貌描写使得我们对人物有了大致的印象。作者又通过具体事例写出老师的尽职尽责。全文语言自然真实，层次分明。最后抒发对老师的敬佩之情。