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2022-2023学年四川省成都市蓉城名校联盟高一下学期期末联考生物试题含答案
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这是一份2022-2023学年四川省成都市蓉城名校联盟高一下学期期末联考生物试题含答案，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022～2023学年度下期高中2022级期末联考
生 物
一、选择题：
1. 下列对遗传学中概念的理解，错误的是（ ）
A. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
B. 杂合子是指遗传因子组成不同的个体，如Dd、AaBB
C. 高茎豌豆自交后代中出现高茎和矮茎的现象属于性状分离
D. 孟德尔设计的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交
【答案】A
【解析】
【分析】1、纯合子是指遗传因子（基因）组成相同的个体，如AA或aa；其特点是纯合子自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
2、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
【详解】A、隐性性状在隐性纯合体中可以表现出来，在杂合子中一般不能表现出来，A错误；
B、纯合子是指遗传因子组成相同的个体，如AA；杂合子是指遗传因子组成不同的个体，如Dd、AaBB等，B正确；
C、性状分离指在杂种后代中出现不同表现型类型的现象，故高茎豌豆自交后代中出现高茎和矮茎的现象属于性状分离，C正确；
D、孟德尔设计的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交，该实验可用于验证假说的正确性，D正确。
故选A。
2. 已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，现有高茎和矮茎豌豆植株若干，下列判断这对性状显隐性的做法，错误的是（ ）
A. 将高茎和矮茎植株杂交，若子代只有一种性状，则该性状为显性
B. 将高茎和矮茎植株杂交，若子代高茎和矮茎有明显的数量差异，可判断数量较多的性状为显性
C. 将高茎和矮茎植株分别自交，子代出现性状分离的亲本植株的性状即为显性
D. 将高茎和矮茎植株分别自交，子代无性状分离的亲本植株的性状即为显性
【答案】D
【解析】
【分析】分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【详解】A、将高茎和矮茎植株杂交，若子代只有一种性状，说明亲本为纯合子，且该性状为显性，A正确；
B、 将高茎（AA或Aa）和矮茎植株杂交，若子代高茎和矮茎有明显的数量差异，可判断数量较多的性状为显性，B正确；
C、将高茎和矮茎植株分别自交，子代出现性状分离的亲本植株为杂合子，杂合子对应的性状即为显性，C正确；
D、将高茎和矮茎植株分别自交，子代无性状分离的亲本植株为纯合子，出现的性状不一定为显性，D错误。
故选D。
3. 关于“假说一演绎法”，下列说法错误的是（ ）
A. 主要包括“发现问题-提出假说-演绎推理-实验验证-得出结论”几个环节
B. 该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证
C. 孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于实验验证
D. 性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在实验基础上提出问题）②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、孟德尔的假说--演绎法主要包括提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，A正确；
B、该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证；该方法有实验验证而归纳法没有，B正确；
C、孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于演绎推理，不属于实验验证，C错误；
D、基因分离定律的实质是生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代，性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证，D正确。
故选C。
4. 孟德尔利用黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，下列相关叙述错误的是（ ）
A. F2表型有4种、基因型有9种
B. F1的雌配子与雄配子数量相等
C. F2的重组类型占3/8
D. F1雌雄配子的结合方式有16种
【答案】B
【解析】
【分析】孟德尔对两对相对性状的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1：1：1：1，但雌配子和雄配子的数量不相等，其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量，四种雌、雄配子随机结合。
【详解】A、孟德尔利用黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，F2表型有2×2=4种、基因型有3×3=9种，A正确；
B、F1产生的雌配子数量与雄配子数量之间无相关性，自然界中往往是雄配子数量远多于雌配子，B错误；
C、F2的重组类型有黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例=3/4×1/4＋1/4×3/4=3/8，C正确；
D、F1雌雄配子的结合方式有4×4=16种，D正确。
故选B。
5. 下列关于人体减数分裂和受精作用过程的叙述，错误的是（ ）
A. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂I
B. 处于减数分裂II的细胞中没有同源染色体
C. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，另一半来自卵细胞
D. 减数分裂和受精作用既维持了遗传稳定性也导致了遗传多样性
【答案】C
【解析】
【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。
【详解】A、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂完成时，A正确；
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，故处于减数分裂II的细胞中没有同源染色体，B正确；
C、受精卵中的染色体一半来自精子，另一半来自卵细胞，而遗传物质卵细胞提供的要多一些，因为细胞质遗传物质全部来自于卵细胞，C错误；
D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定从而维持了遗传的稳定性，同时该过程由于雌雄配子的结合等过程，也导致了遗传多样性，D正确。
故选C
6. 下列叙述不能作为萨顿推测基因与染色体行为存在平行关系的依据的是（ ）
A. 每条染色体上都有许多基因，染色体是基因的主要载体
B. 体细胞中基因成对存在，配子中只有成对基因中的一个，同源染色体也是
C. 体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是
D. 形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体在减数分裂I后期也是
【答案】A
【解析】
【分析】染色体是细胞在有丝分裂或减数分裂时DNA存在的特定形式。细胞核内，DNA紧密卷绕在称为组蛋白的蛋白质周围并被包装成一个线状结构。
【详解】A、每条染色体上都有许多基因，基因是一段有功能的DNA或RNA，染色体是基因的主要载体，但这不是基因与染色体的平行关系，A错误；
B、体细胞中基因成对存在，配子中只有成对基因中的一个，体细胞中存在同源染色体，配子中没有同源染色体，B正确；
C、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体是一条来自父方、一条来自母方的一对染色体，C正确；
D、形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体在减数分裂I后期也是，行为相似，D正确。
故选A。
7. 下列对孟德尔遗传规律的现代解释的理解，错误的是（ ）
A. 孟德尔遗传规律发生在配子形成过程中
B. 自由组合定律是指所有非等位基因的自由组合
C. 细胞核中的基因的遗传可遵循此规律
D. 自由组合定律是以分离定律为基础的
【答案】B
【解析】
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【详解】A、孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律，都发生在减数第一次分裂后期配子形成过程中，A正确；
B、非等位基因可以位于同源染色体上，也可以位于非同源染色体上，自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因的自由组合，B错误；
C、孟德尔遗传定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，故细胞核中的基因的遗传可遵循此规律，C正确；
D、分离定律是对一对相对性状适用，自由组合定律是对两对及两对以上的相对性状适用的。自由组合定律是以分离定律为基础的，无论多少对相对独立的性状在一起遗传，再怎么组合都会先遵循分离定律，D正确。
故选B。
8. 在探索基因的本质过程中，科学家们运用了多种方法和技术，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中控制自变量，运用了“加法原理”
B. 赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用到了搅拌、离心等方法
C. 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型运用了模型建构的方法
D. DNA复制方式的探究运用了假说一演绎法、同位素标记技术
【答案】A
【解析】
【分析】肺炎链球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。
【详解】A、艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中控制自变量，运用了“减法原理”，A错误；
B、赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用到了搅拌、离心等方法，证明了噬菌体的遗传物质是DNA，B正确；
C、沃森和克里克运用了模型建构的方法，发现了DNA的双螺旋结构，C正确；
D、DNA复制方式的探究运用了假说一演绎法、同位素标记技术，得出DNA是半保留复制，D正确。
故选A。
9. 下列关于探究遗传物质的相关实验的叙述，错误的是（ ）
A. 艾弗里和赫尔希等人均选用了结构简单、繁殖快的细菌或病毒作为实验材料
B. 艾弗里的实验思路是将DNA与蛋白质等物质分离开，单独研究各自的作用
C. 通过艾弗里及赫尔希、蔡斯的实验可得出结论：DNA是主要的遗传物质
D. 将T2噬菌体培养在含35S大肠杆菌的培养基中可获得带标记的T2噬菌体
【答案】A
【解析】
【分析】1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。
【详解】A、艾弗里只选择了肺炎链球菌，没有选择病毒，A错误；
B、艾弗里的实验思路是将DNA与蛋白质等物质分离开，单独研究各自的作用，最后得出肺炎链球菌的遗传物质是DNA，B正确；
C、通过艾弗里及赫尔希、蔡斯的实验可得出结论：绝大多数生物的遗传物质都是DNA，DNA是主要的遗传物质，C正确；
D、T2噬菌体是病毒，将T2噬菌体培养在含35S大肠杆菌的培养基中可获得带标记的T2噬菌体，D正确。
故选A。
10. 如图为DNA复制的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 解旋酶的作用主要是断裂氢键使DNA双链解旋
B. DNA聚合酶能催化氢键形成及脱氧核苷酸连接
C. 该过程需要模板、原料、能量、酶等基本条件
D. 两条子链的延伸方向都是从端到端
【答案】B
【解析】
【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制。
【详解】A、解旋酶的作用主要是断裂氢键使DNA双链解旋，得到两条DNA单链，A正确；
B、氢键的形成是通过碱基互补配对相互识别后自发形成的，不需要酶催化；DNA聚合酶的作用是催化一条链上相邻的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，B错误；
C、该过程需要模板（DNA的两条链）、原料（脱氧核苷酸）、能量（ATP）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）等基本条件，C正确；
D、DNA聚合酶只能与3'端结合，因此DNA复制时子链的延伸方向是5′→3′，D正确。
故选B。
11. 关于细胞中基因、DNA和染色体之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A 基因都位于染色体上
B. DNA与基因的碱基数量相等
C. 染色体与核DNA的数量之比为1：1
D. 基因在染色体上呈线性排列
【答案】D
【解析】
【分析】染色体是细胞在有丝分裂或减数分裂时DNA存在的特定形式。细胞核内，DNA紧密卷绕在称为组蛋白的蛋白质周围并被包装成一个线状结构。
【详解】A、基因是一段有功能的DNA或RNA，细胞核内的基因在染色体上，A错误；
B、基因是有遗传效应的DNA，DNA中还有非基因片段，B错误；
C、未复制时，染色体与核DNA的数量之比为1：1，复制后，染色体与核DNA的数量之比为1：2，C错误；
D、染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确。
故选D。
12. 下列关于DNA和RNA的说法，错误的是（ ）
A. RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔
B. DNA和RNA在化学组成上的区别是五碳糖和含氮碱基的差异
C. 细胞生物的遗传物质是DNA和RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA
D. 细胞中参与基因表达的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三种
【答案】C
【解析】
【分析】细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
【详解】A、RNA一般是单链，由于基因的选择性表达，形成的信使RNA比DNA短，能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中与核糖体结合，翻译形成多肽，A正确；
B、DNA和RNA在化学组成上的区别是五碳糖和含氮碱基，DNA的五碳糖是脱氧核糖，RNA的是核糖，DNA的含氮碱基是A、C、G、T，RNA的含氮碱基是A、C、G、U，B正确；
C、细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；
D、细胞中参与基因表达的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三种：mRNA是翻译的直接模板，tRNA在翻译过程中识别和转运氨基酸，rRNA是组成核糖体的成分，而核糖体是翻译的场所，D正确。
故选C。
13. 下列对遗传信息、密码子、反密码子的理解，错误的是（ ）
A. 遗传信息蕴藏在DNA或RNA分子的4种碱基的排列顺序中
B. mRNA分子中3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个碱基就是1个密码子
C. tRNA的一端有3个相邻碱基可与密码子互补配对，这3个碱基就是反密码子
D. 一种氨基酸可能由多种密码子决定，一种密码子也可能决定多种氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质，所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶（RNAP）进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。
【详解】A、遗传物质是DNA或RNA，遗传信息蕴藏在DNA或RNA分子的4种碱基的排列顺序中，A正确；
B、mRNA分子中3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个碱基就是1个密码子，B正确；
C、tRNA搬运氨基酸，一端有3个相邻碱基可与密码子互补配对，这3个碱基就是反密码子，C正确；
D、一种氨基酸可能由多种密码子决定，一种密码子只能决定一种氨基酸，D错误。
故选D。
14. 下列对表观遗传的理解，错误的是（ ）
A. 生物体内基因的碱基序列保持不变
B. 基因可能被甲基化从而被抑制表达
C. 表观遗传引起的表型变化不可遗传
D. 环境因素如吸烟可能引起表观遗传
【答案】C
【解析】
【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。
【详解】AC、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，A正确，C错误；
B、基因可能被甲基化从而被抑制表达：基因甲基化可能导致启动子无法与RNA聚合酶识别和结合，进而导致转录过程受阻，从而抑制表达，B正确；
D、环境因素如吸烟可能引起表观遗传，故应注意避免不良环境，D正确。
故选C。
15. 如图是人体内苯丙氨酸的部分代谢途径，下列说法错误的是（ ）
A. 缺酶①会导致苯丙酮尿症，缺酶⑤会导致白化病，缺酶③会导致尿黑酸症
B. 由图可推知：基因可通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物性状
C. 生物体内的基因与性状之间是一一对应的关系
D. 可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入来预防苯丙酮尿症
【答案】C
【解析】
【分析】基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
【详解】A、题图可知，酶①缺乏，会导致苯丙酮酸生成，导致苯丙酮尿症酶⑤缺乏，不能合成黑色素，患白化病，酶③缺乏尿黑酸不能转化成乙酰乙酸，患尿黑酸症，A正确；
B、由图可推知，图中的性状表现与酶有关，故基因可通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物性状，B正确；
C、图中的酶均由不同的基因表达产生，生物体内的基因与性状之间不是简单的一一对应的关系，C错误；
D、苯丙酮尿症是由于苯丙酮酸过多所致，而苯丙酮酸可由苯丙氨酸转化而来，故可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入来预防苯丙酮尿症，D正确。
故选C。
16. 下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（ ）
A. 基因突变的实质是基因中碱基序列的改变
B. 基因突变的诱因除了物理因素还有化学和生物因素
C. 二者均具有低频性、随机性、不定向性等特点
D. 二者均能导致生物多样性的形成及为进化提供原材料
【答案】C
【解析】
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。
【详解】A、基因突变是DNA中碱基对的增添、替换、缺失，基因突变的的实质是基因中碱基序列的改变，A正确；
B、诱发基因突变的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素，如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA；亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等，B正确；
C、基因突变在自然状态下频率是很低的，而有性生殖的生物减数分裂过程中总是会进行基因重组，其频率是很高的，C错误；
D、基因突变和基因重组都属于可遗传变异，都能导致生物多样性的形成及为进化提供原材料，D正确。
故选C。
17. 在二倍体西瓜幼苗期用秋水仙素处理得到四倍体，与二倍体父本植株杂交，得到的种子种下去就会长成三倍体植株，其结的西瓜是无子的。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 秋水仙素主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成来诱导多倍体形成
B. 三倍体西瓜无子的原因是其减数分裂时联会紊乱，不能产生可育的配子
C. 与二倍体西瓜相比，三倍体西瓜的果实较大，糖类等营养物质的含量更多
D. 三倍体西瓜无子，因此该无子性状是不可遗传的
【答案】D
【解析】
【分析】多倍体育种原理：利用染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制有丝分裂时纺锤丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂。当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞。
【详解】A、秋水仙素主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成来诱导多倍体形成，其作用时期是前期，A正确；
B、三倍体西瓜体内含有三个染色体组，无子的原因是减数分裂时，染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，B正确；
C、与二倍体西瓜相比，三倍体属于多倍体，其特点是西瓜的果实较大，糖类等营养物质的含量更多，C正确；
D、三倍体西瓜的培育过程中发生了染色体数目变异，引起了遗传物质改变，属于可遗传变异；但因为其无子，故该性状不能通过有性生殖遗传，可采用无性生殖的方式将其遗传下去，D错误。
故选D。
18. 下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验（所用实验材料的体细胞中染色体数为2N）的叙述，错误的是（ ）
A. 该实验应选用分裂旺盛的、易获取的植物材料，如葱或蒜的根尖
B. 在进行低温诱导处理之前应将植物细胞杀死，便于染色观察
C. 低温处理的根尖需用卡诺氏液浸泡0. 5~1h以固定细胞形态
D. 通过显微镜可观察到细胞中可能含有2N、4N或8N条染色体
【答案】B
【解析】
【分析】低温诱导染色体数目加倍实验：（1）原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。
【详解】A、该实验应选用分裂旺盛的、易获取的植物材料，如葱或蒜的根尖，该部位细胞分裂旺盛，易于观察，A正确；
B、低温诱导染色体加倍必须在细胞分裂过程中发生，故在进行低温诱导处理之前应保持植物细胞的活性，B错误；
C、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，所以剪取诱导处理的根尖要用卡诺氏液固定细胞的形态，通常需要浸泡0. 5~1h，C正确；
D、2N生物细胞有丝分裂后期着丝点（着丝粒）分裂，染色体数目加倍为4N，低温诱导该生物细胞染色体数目加倍后，细胞中染色体数目为4N，进行有丝分裂后期时染色体数目为8N，D正确。
故选B。
19. 下列有关生物进化的说法，错误的是（ ）
A. 化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据
B. 种群基因频率的定向改变导致生物朝着一定的方向进化
C. 生物进化的标志是出现生殖隔离，形成了新的物种
D. 生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
【答案】C
【解析】
【分析】现代生物进化主要内容①种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变。②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节：通过它们的综合作用：种群产生分化：并最终导致新物种的形成。③突变和基因重组产生生物进化的原材料。④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。⑤隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】A、化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据，证明了生物来自共同的祖先，A正确；
B、进化的实质是基因频率的定向改变，B正确；
C、生物进化的标志是基因频率的定向改变，物种形成的标志是出现生殖隔离，C错误；
D、生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，有着共同的来源，D正确。
故选C。
20. 下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指物种多样性
B. 生物多样性是物种之间协同进化的结果
C. 协同进化过程中会发生可遗传变异
D. 恐龙的绝灭导致了生物多样性减少
【答案】C
【解析】
【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；
BC、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，协同进化是指物种之间、生物与无机环境之间相互影响、不断进化和发展，协同进化过程中会发生可遗传变异，B错误，C正确；
D、恐龙的绝灭为生物生存腾出了空间，有利于生物多样性的形成，D错误。
故选C。
二、非选择题：
21. 下图是一段DNA空间结构和平面结构的示意图，据图回答下列问题：
（1）从图甲中可以看出DNA具有规则的_________结构，从图乙中可以看出DNA的基本骨架是由_________构成的。
（2）图乙中9代表的是_________，由4、5、6组成的7的名称为_________。
（3）若图甲中某段DNA一条链的序列是5′-CAGTAAG-3′，那么它的互补链的序列是5′_________3′。
（4）若该双链DNA分子中C占27%，其中一条链中的A占该单链的18%，则另一条链中的A占该单链碱基总数的比例为_________。若该DNA分子的一条链中（A+C）/（T+G）=2，那么在它的互补链中（A+C）/（T+G）=_________，在整个DNA中（A+C）/（T+G）=_________。
（5）基因通常是指_________。
【答案】（1） ①. 双螺旋 ②. 脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧
（2） ①. 一条脱氧核苷酸链
②. 胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸
（3）-CTTACTG-
（4） ①. 28% ②. 1/2 ③. 1
（5）有遗传效应的DNA片段
【解析】
【分析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，由氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
【小问1详解】
DNA具有规则的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA的基本骨架，碱基排列在内侧。
【小问2详解】
图乙中9代表的是一条脱氧核苷酸链，与A互补配对的碱基是T，因此由4、5、6组成的7的名称为胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸。
【小问3详解】
若图甲中某段DNA一条链的序列是5′-CAGTAAG-3′，由于DNA的两条链反向平行，根据碱基互补配对原则可知，它的互补链的序列是5′-CTTACTG-3′。
【小问4详解】
若该双链DNA分子中C占27%，双链DNA中A = T，C = G，A + C = 50%，所以该DNA中A = 23% = T，A + T = 46%，每条链中的A + T = 46%，其中一条链中的A占该单链的18%，那么该条链中的T = 28%，该条链中的T等于互补链中的A的数目，所以另一条链中的A占该单链碱基总数的比例为28%；若该DNA分子的一条链中(A + C)/(T + G) = 2，根据碱基互补配对的原则，那么在它的互补链中(A + C)/(T + G) = 1/2，在整个DNA中A = T，C = G，所以上述比例为1。
【小问5详解】
基因通常是有遗传效应的DNA片段。
22. 图甲为某二倍体动物体内细胞分裂的示意图，图乙表示细胞在不同分裂时期的染色体数、核DNA数和染色单体数，图丙表示细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）由图甲可知，该动物的性别为_________性，细胞②的名称是_________；图甲中细胞④含有_________对同源染色体。
（2）图乙的①、②、③中表示核DNA数的是_________，图乙中细胞类型II对应图甲中的_________（填数字标号）；若这四种类型的细胞属于同一次减数分裂，则与细胞类型II相比，细胞类型II主要的不同点是_________（答出两点）。
（3）图丙中AB段发生在_________（填时期）；CD段形成的原因是_________.
（4）图甲中处于图丙DE段的细胞是_________（填数字标号）。
【答案】（1） ①. 雄 ②. 初级精母细胞 ③. 0
（2） ①. ③ ②. ②、③ ③. 染色体数减半，且不含同源染色体
（3） ① 间期 ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 （4）①、④
【解析】
【分析】据图分析，图甲中①处于有丝分裂后期，②处于减数第一次分裂后期，③处于有丝分裂中期，④处于减数第二次后期；图乙中①代表染色体，②代表染色单体，③代表核DNA。
【小问1详解】
图甲表示某二倍体动物体内细胞分裂的示意图，细胞②处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分配，因此该动物的性别为雄性，细胞②的名称是初级精母细胞；图甲中细胞④处于减数第二次分裂的后期，没有同源染色体（0条）。
【小问2详解】
图乙中②在有些时刻数目是0，表示姐妹染色单体，则①表示染色体数，③表示核DNA数，Ⅱ可以表示减数第一次分裂，也可以表示有丝分裂的前期和中期，图甲中②、③符合要求；若这四种类型的细胞属于同一次减数分裂，根据染色体数及染色单体数的变化可知：Ⅰ表示减数第二次分裂的后期、Ⅱ表示减数第一次分裂、Ⅲ表示减数第二次分裂的前期和中期、Ⅳ表示减数第二次分裂的末期，Ⅲ与Ⅱ相比较，Ⅲ中染色体数减半，且不含同源染色体。
【小问3详解】
图丙中AB段表示DNA的复制，发生在细胞分裂前的间期；CD段形成的原因是着丝粒（着丝点）分裂，姐妹染色单体分开。
【小问4详解】
DE段每条染色体含有一个DNA，说明不含染色单体，因此图甲中处于图丙DE段的细胞是①、④。
23. DNA结构的发现，是生物学研究进入分子水平的标志。图1为直核细胞DNA复制过程模式图，图2和图3表示不同生物体内基因的表达过程。据图回答下列问题：
（1）从图1可以看出，该过程的特点是_________、_________。参与图3中转录的酶是_________。若一个DNA在复制时，一条链上的C变成了T，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA占DNA总数的_________。
（2）能在大肠杆菌体内发生的过程是_________（填“图1”“图2”或“图3”）。
（3）从图2和图3可以看出，翻译是一个快速高效的过程。通常一个mRNA分子可以结合多个核糖体，翻译结束后每个核糖体合成的肽链长度_________（填“相同”或“不同”）。图3中，核糖体沿着mRNA移动的方向是_________（填“a→b””或“b→a”）。
（4）某DNA一条链的碱基序列为-TAACGTAATGCA-，以该DNA的这条链为模板转录出的mRNA翻译合成的多肽链的氨基酸顺序为_________（密码子：①AUU一天冬氨酸、②ACU一苏氨酸、③CGU一精氨酸、④GCA一丙氨酸、⑤UUA一亮氨酸，⑥UAA一终止密码子）。
（5）图1、图2、图3所示的遗传信息的流动方向是_________（用文字和箭头的形式表示）。
【答案】（1） ①. 边解旋边复制 ②. 半保留复制 ③. RNA聚合酶 ④. 1/2##50% （2）图2
（3） ①. 相同 ②. a→b
（4）天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸
（5）
【解析】
【分析】据图分析，图1表示真核细胞的DNA复制过程，图2表示原核生物的转录和翻译，图3表示真核生物的转录和翻译。
【小问1详解】
1过程表示DNA复制，DNA复制的特点是边解旋边复制、半保留复制；图3是以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，参与图3中转录的酶是RNA聚合酶；若一个DNA在复制时，一条链上的C变成了T，根据半保留复制的特点可知，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA占DNA总数的1/2。
【小问2详解】
大肠杆菌是原核生物，由于原核生物无细胞核，无核膜结构 ，能发生图2表示的转录和翻译同时进行的过程。
【小问3详解】
通常一个mRNA分子可以结合多个核糖体,翻译结束后每个核糖体合成的多肽链长度相同，因为合成多肽链的模板相同；图3中，根据肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是a→b。
【小问4详解】
某DNA一条链的碱基序列为-TAACGTAATGCA-，根据碱基互补配对元可知，以该DNA的这条链为模板转录出的mRNA的序列是-AUUGCAUUACGU-；翻译合成的多肽链的氨基酸顺序为天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸。
【小问5详解】
图1、图2、图3表示DNA的复制，转录和翻译，遗传信息的流动方向是
24. 某研究性学习小组对某个地区的人类单基因遗传病（甲病：A/a，乙病：B/b）进行调查，并绘出两个家系中关于甲、乙两种病的遗传系谱图（如下图），已知I3不含乙病致病基因。据图回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是_________遗传，乙病的遗传特点是_________。
（2）I2和II5的基因型分别为_________和_________；若II5与II6婚配，子代只患甲病的概率为_________。
（3）在调查中发现，II8不含甲病的致病基因，则II7与II8想再生育一个正常的孩子，可能性为_________；为保证生育一个健康宝宝，最好生_________（填“女孩”或“男孩”），理由是_________。
（4）遗传病不但给患者个人带来痛苦，而且给家庭和社会造成了负担。通过_________和_________等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
【答案】（1） ① 常染色体隐性 ②. 隔代遗传、交叉遗传，男性多于女性
（2） ①. AaXBXb ②. AAXBY、AaXBY ③. 7/72
（3） ①. 3/4 ②. 女孩 ③. 生男孩有一半的概率患病，生女孩百分百正常
（4） ①. 羊膜腔穿刺 ②. 绒毛细胞检查
【解析】
【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。
【小问1详解】
Ⅰ1和Ⅰ2生下Ⅱ2为患病女儿，因此甲病为常染色体隐性遗传病，双亲为Aa；I3不含乙病致病基因，I3和I4生下Ⅱ9患乙病，因此乙病为伴X染色体隐性遗传病，该病男性多于女性，且隔代遗传，交叉遗传（女传男，男传女）。
【小问2详解】
Ⅰ1和Ⅰ2生下Ⅱ1为患乙病儿子，因此，I1基因型为AaXBY，I2的基因型为AaXBXb，II5的基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY；II5（1/3AA、2/3Aa）与II6（1/3AA、2/3Aa）婚配，子代患甲病（aa）的概率为2/3×2/3×1/4=1/9，II5（XBY）与II6（1/2XBXB、1/2XBXb）婚配，子代患乙病（XbY）的概率为1/2×1/2×1/2=1/8，不患乙病的概率为7/8，因此只患甲病的概率为1/9×7/8=7/72。
【小问3详解】
II8不含甲病的致病基因，II8的基因型为AA，则II7与II8生育一个不患甲病的孩子，概率为100%，关于乙病，II7的基因型为XBXb，II8的基因型为XBY，II7与II8生育一个患乙病（XbY）的孩子，概率为1/2×1/2=1/4，不患乙病的概率为3/4，因此生一个正常的孩子的概率为3/4；生女孩100%不患病，生男孩有1/2的概率患病，因此最好生女孩。
【小问4详解】
羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查等手段可以检测遗传病，达到有效预防的作用。
25. 小麦是我国重要的粮食作物，是国家粮食安全的重要支撑，因此优质高产的小麦一直是人们努力追求的目标。小麦的高杆与矮杆、抗病与感病分别受等位基因A/a，B/b控制。某研究小组利用纯种的高杆抗病的小麦品种甲与矮杆感病的小麦品种乙进行了如下图所示实验。据图回答下列问题：
（1）根据 F2型及数据分析，小麦品种甲、乙的基因型分别是_________、_________。 两对等位基因遗传时_________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，判断依据是_________。
（2）将F2的抗病植株筛选出来随机自由交配得到F3，F3抗病植株与感病植株数量之比大致为_________.
（3）现有收获的两包矮杆抗病的小麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，请设计一个最简单的实验方案确定这两包矮杆抗病小麦的基因型。
①实验思路：_________；
②结果预测：
a. 若_________，则该包种子的基因型为aaBB；
b. 若_________，则该包种子的基因型为aaBb。
【答案】（1） ①. AABB ②. aabb ③. 遵循 ④. F1自交得到的F2中四种表型之比符合9:3:3:1的比值
（2）8:1 （3） ①. 将这两包小麦种子分别进行种植，让其进行自交获得F3，观察并统计F3的表型及其比例 ②. F3全为抗病的植株 ③. F3中抗病植株:感病植株为3:1（或“F3出现了感病植株”）
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
根据F2表型及数据分析可知四种表型之比为9:3:3:1，两对等位基因遗传时遵循基因自由组合定律；且F1是双杂合子AaBb，表现为高杆抗病，可进一步推知，小麦品种甲、乙的基因型分别是AABB、aabb。
【小问2详解】
F2中的抗病植株1/3BB，2/3Bb，B配子的概率为2/3，b配子的概率为1/3，随机自由交配得到F3，F3中BB占4/9，Bb占4/9，bb占1/9，故F3中抗病植株与感病植株数量之比大致为8:1。
【小问3详解】
2022～2023学年度下期高中2022级期末联考
生 物
一、选择题：
1. 下列对遗传学中概念的理解，错误的是（ ）
A. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
B. 杂合子是指遗传因子组成不同的个体，如Dd、AaBB
C. 高茎豌豆自交后代中出现高茎和矮茎的现象属于性状分离
D. 孟德尔设计的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交
【答案】A
【解析】
【分析】1、纯合子是指遗传因子（基因）组成相同的个体，如AA或aa；其特点是纯合子自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
2、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
【详解】A、隐性性状在隐性纯合体中可以表现出来，在杂合子中一般不能表现出来，A错误；
B、纯合子是指遗传因子组成相同的个体，如AA；杂合子是指遗传因子组成不同的个体，如Dd、AaBB等，B正确；
C、性状分离指在杂种后代中出现不同表现型类型的现象，故高茎豌豆自交后代中出现高茎和矮茎的现象属于性状分离，C正确；
D、孟德尔设计的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交，该实验可用于验证假说的正确性，D正确。
故选A。
2. 已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，现有高茎和矮茎豌豆植株若干，下列判断这对性状显隐性的做法，错误的是（ ）
A. 将高茎和矮茎植株杂交，若子代只有一种性状，则该性状为显性
B. 将高茎和矮茎植株杂交，若子代高茎和矮茎有明显的数量差异，可判断数量较多的性状为显性
C. 将高茎和矮茎植株分别自交，子代出现性状分离的亲本植株的性状即为显性
D. 将高茎和矮茎植株分别自交，子代无性状分离的亲本植株的性状即为显性
【答案】D
【解析】
【分析】分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【详解】A、将高茎和矮茎植株杂交，若子代只有一种性状，说明亲本为纯合子，且该性状为显性，A正确；
B、 将高茎（AA或Aa）和矮茎植株杂交，若子代高茎和矮茎有明显的数量差异，可判断数量较多的性状为显性，B正确；
C、将高茎和矮茎植株分别自交，子代出现性状分离的亲本植株为杂合子，杂合子对应的性状即为显性，C正确；
D、将高茎和矮茎植株分别自交，子代无性状分离的亲本植株为纯合子，出现的性状不一定为显性，D错误。
故选D。
3. 关于“假说一演绎法”，下列说法错误的是（ ）
A. 主要包括“发现问题-提出假说-演绎推理-实验验证-得出结论”几个环节
B. 该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证
C. 孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于实验验证
D. 性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在实验基础上提出问题）②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、孟德尔的假说--演绎法主要包括提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，A正确；
B、该方法与“归纳法”的主要区别是有无实验验证；该方法有实验验证而归纳法没有，B正确；
C、孟德尔设计测交实验并预期实验结果属于演绎推理，不属于实验验证，C错误；
D、基因分离定律的实质是生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代，性状分离比的模拟实验属于对分离现象解释的验证，D正确。
故选C。
4. 孟德尔利用黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，下列相关叙述错误的是（ ）
A. F2表型有4种、基因型有9种
B. F1的雌配子与雄配子数量相等
C. F2的重组类型占3/8
D. F1雌雄配子的结合方式有16种
【答案】B
【解析】
【分析】孟德尔对两对相对性状的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1：1：1：1，但雌配子和雄配子的数量不相等，其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量，四种雌、雄配子随机结合。
【详解】A、孟德尔利用黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆种子进行了两对相对性状的杂交实验，F2表型有2×2=4种、基因型有3×3=9种，A正确；
B、F1产生的雌配子数量与雄配子数量之间无相关性，自然界中往往是雄配子数量远多于雌配子，B错误；
C、F2的重组类型有黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例=3/4×1/4＋1/4×3/4=3/8，C正确；
D、F1雌雄配子的结合方式有4×4=16种，D正确。
故选B。
5. 下列关于人体减数分裂和受精作用过程的叙述，错误的是（ ）
A. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂I
B. 处于减数分裂II的细胞中没有同源染色体
C. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，另一半来自卵细胞
D. 减数分裂和受精作用既维持了遗传稳定性也导致了遗传多样性
【答案】C
【解析】
【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。
【详解】A、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂完成时，A正确；
B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，故处于减数分裂II的细胞中没有同源染色体，B正确；
C、受精卵中的染色体一半来自精子，另一半来自卵细胞，而遗传物质卵细胞提供的要多一些，因为细胞质遗传物质全部来自于卵细胞，C错误；
D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定从而维持了遗传的稳定性，同时该过程由于雌雄配子的结合等过程，也导致了遗传多样性，D正确。
故选C
6. 下列叙述不能作为萨顿推测基因与染色体行为存在平行关系的依据的是（ ）
A. 每条染色体上都有许多基因，染色体是基因的主要载体
B. 体细胞中基因成对存在，配子中只有成对基因中的一个，同源染色体也是
C. 体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是
D. 形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体在减数分裂I后期也是
【答案】A
【解析】
【分析】染色体是细胞在有丝分裂或减数分裂时DNA存在的特定形式。细胞核内，DNA紧密卷绕在称为组蛋白的蛋白质周围并被包装成一个线状结构。
【详解】A、每条染色体上都有许多基因，基因是一段有功能的DNA或RNA，染色体是基因的主要载体，但这不是基因与染色体的平行关系，A错误；
B、体细胞中基因成对存在，配子中只有成对基因中的一个，体细胞中存在同源染色体，配子中没有同源染色体，B正确；
C、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体是一条来自父方、一条来自母方的一对染色体，C正确；
D、形成配子时非等位基因自由组合，非同源染色体在减数分裂I后期也是，行为相似，D正确。
故选A。
7. 下列对孟德尔遗传规律的现代解释的理解，错误的是（ ）
A. 孟德尔遗传规律发生在配子形成过程中
B. 自由组合定律是指所有非等位基因的自由组合
C. 细胞核中的基因的遗传可遵循此规律
D. 自由组合定律是以分离定律为基础的
【答案】B
【解析】
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【详解】A、孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律，都发生在减数第一次分裂后期配子形成过程中，A正确；
B、非等位基因可以位于同源染色体上，也可以位于非同源染色体上，自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因的自由组合，B错误；
C、孟德尔遗传定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，故细胞核中的基因的遗传可遵循此规律，C正确；
D、分离定律是对一对相对性状适用，自由组合定律是对两对及两对以上的相对性状适用的。自由组合定律是以分离定律为基础的，无论多少对相对独立的性状在一起遗传，再怎么组合都会先遵循分离定律，D正确。
故选B。
8. 在探索基因的本质过程中，科学家们运用了多种方法和技术，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中控制自变量，运用了“加法原理”
B. 赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用到了搅拌、离心等方法
C. 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型运用了模型建构的方法
D. DNA复制方式的探究运用了假说一演绎法、同位素标记技术
【答案】A
【解析】
【分析】肺炎链球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。
【详解】A、艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中控制自变量，运用了“减法原理”，A错误；
B、赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用到了搅拌、离心等方法，证明了噬菌体的遗传物质是DNA，B正确；
C、沃森和克里克运用了模型建构的方法，发现了DNA的双螺旋结构，C正确；
D、DNA复制方式的探究运用了假说一演绎法、同位素标记技术，得出DNA是半保留复制，D正确。
故选A。
9. 下列关于探究遗传物质的相关实验的叙述，错误的是（ ）
A. 艾弗里和赫尔希等人均选用了结构简单、繁殖快的细菌或病毒作为实验材料
B. 艾弗里的实验思路是将DNA与蛋白质等物质分离开，单独研究各自的作用
C. 通过艾弗里及赫尔希、蔡斯的实验可得出结论：DNA是主要的遗传物质
D. 将T2噬菌体培养在含35S大肠杆菌的培养基中可获得带标记的T2噬菌体
【答案】A
【解析】
【分析】1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。
【详解】A、艾弗里只选择了肺炎链球菌，没有选择病毒，A错误；
B、艾弗里的实验思路是将DNA与蛋白质等物质分离开，单独研究各自的作用，最后得出肺炎链球菌的遗传物质是DNA，B正确；
C、通过艾弗里及赫尔希、蔡斯的实验可得出结论：绝大多数生物的遗传物质都是DNA，DNA是主要的遗传物质，C正确；
D、T2噬菌体是病毒，将T2噬菌体培养在含35S大肠杆菌的培养基中可获得带标记的T2噬菌体，D正确。
故选A。
10. 如图为DNA复制的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 解旋酶的作用主要是断裂氢键使DNA双链解旋
B. DNA聚合酶能催化氢键形成及脱氧核苷酸连接
C. 该过程需要模板、原料、能量、酶等基本条件
D. 两条子链的延伸方向都是从端到端
【答案】B
【解析】
【分析】DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条DNA；特点：半保留复制。
【详解】A、解旋酶的作用主要是断裂氢键使DNA双链解旋，得到两条DNA单链，A正确；
B、氢键的形成是通过碱基互补配对相互识别后自发形成的，不需要酶催化；DNA聚合酶的作用是催化一条链上相邻的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，B错误；
C、该过程需要模板（DNA的两条链）、原料（脱氧核苷酸）、能量（ATP）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）等基本条件，C正确；
D、DNA聚合酶只能与3'端结合，因此DNA复制时子链的延伸方向是5′→3′，D正确。
故选B。
11. 关于细胞中基因、DNA和染色体之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A 基因都位于染色体上
B. DNA与基因的碱基数量相等
C. 染色体与核DNA的数量之比为1：1
D. 基因在染色体上呈线性排列
【答案】D
【解析】
【分析】染色体是细胞在有丝分裂或减数分裂时DNA存在的特定形式。细胞核内，DNA紧密卷绕在称为组蛋白的蛋白质周围并被包装成一个线状结构。
【详解】A、基因是一段有功能的DNA或RNA，细胞核内的基因在染色体上，A错误；
B、基因是有遗传效应的DNA，DNA中还有非基因片段，B错误；
C、未复制时，染色体与核DNA的数量之比为1：1，复制后，染色体与核DNA的数量之比为1：2，C错误；
D、染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D正确。
故选D。
12. 下列关于DNA和RNA的说法，错误的是（ ）
A. RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔
B. DNA和RNA在化学组成上的区别是五碳糖和含氮碱基的差异
C. 细胞生物的遗传物质是DNA和RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA
D. 细胞中参与基因表达的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三种
【答案】C
【解析】
【分析】细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。
【详解】A、RNA一般是单链，由于基因的选择性表达，形成的信使RNA比DNA短，能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中与核糖体结合，翻译形成多肽，A正确；
B、DNA和RNA在化学组成上的区别是五碳糖和含氮碱基，DNA的五碳糖是脱氧核糖，RNA的是核糖，DNA的含氮碱基是A、C、G、T，RNA的含氮碱基是A、C、G、U，B正确；
C、细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；
D、细胞中参与基因表达的RNA主要有mRNA、tRNA、rRNA三种：mRNA是翻译的直接模板，tRNA在翻译过程中识别和转运氨基酸，rRNA是组成核糖体的成分，而核糖体是翻译的场所，D正确。
故选C。
13. 下列对遗传信息、密码子、反密码子的理解，错误的是（ ）
A. 遗传信息蕴藏在DNA或RNA分子的4种碱基的排列顺序中
B. mRNA分子中3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个碱基就是1个密码子
C. tRNA的一端有3个相邻碱基可与密码子互补配对，这3个碱基就是反密码子
D. 一种氨基酸可能由多种密码子决定，一种密码子也可能决定多种氨基酸
【答案】D
【解析】
【分析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质，所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶（RNAP）进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。
【详解】A、遗传物质是DNA或RNA，遗传信息蕴藏在DNA或RNA分子的4种碱基的排列顺序中，A正确；
B、mRNA分子中3个相邻的碱基决定1个氨基酸，这3个碱基就是1个密码子，B正确；
C、tRNA搬运氨基酸，一端有3个相邻碱基可与密码子互补配对，这3个碱基就是反密码子，C正确；
D、一种氨基酸可能由多种密码子决定，一种密码子只能决定一种氨基酸，D错误。
故选D。
14. 下列对表观遗传的理解，错误的是（ ）
A. 生物体内基因的碱基序列保持不变
B. 基因可能被甲基化从而被抑制表达
C. 表观遗传引起的表型变化不可遗传
D. 环境因素如吸烟可能引起表观遗传
【答案】C
【解析】
【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。
【详解】AC、表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，A正确，C错误；
B、基因可能被甲基化从而被抑制表达：基因甲基化可能导致启动子无法与RNA聚合酶识别和结合，进而导致转录过程受阻，从而抑制表达，B正确；
D、环境因素如吸烟可能引起表观遗传，故应注意避免不良环境，D正确。
故选C。
15. 如图是人体内苯丙氨酸的部分代谢途径，下列说法错误的是（ ）
A. 缺酶①会导致苯丙酮尿症，缺酶⑤会导致白化病，缺酶③会导致尿黑酸症
B. 由图可推知：基因可通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物性状
C. 生物体内的基因与性状之间是一一对应的关系
D. 可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入来预防苯丙酮尿症
【答案】C
【解析】
【分析】基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
【详解】A、题图可知，酶①缺乏，会导致苯丙酮酸生成，导致苯丙酮尿症酶⑤缺乏，不能合成黑色素，患白化病，酶③缺乏尿黑酸不能转化成乙酰乙酸，患尿黑酸症，A正确；
B、由图可推知，图中的性状表现与酶有关，故基因可通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物性状，B正确；
C、图中的酶均由不同的基因表达产生，生物体内的基因与性状之间不是简单的一一对应的关系，C错误；
D、苯丙酮尿症是由于苯丙酮酸过多所致，而苯丙酮酸可由苯丙氨酸转化而来，故可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入来预防苯丙酮尿症，D正确。
故选C。
16. 下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（ ）
A. 基因突变的实质是基因中碱基序列的改变
B. 基因突变的诱因除了物理因素还有化学和生物因素
C. 二者均具有低频性、随机性、不定向性等特点
D. 二者均能导致生物多样性的形成及为进化提供原材料
【答案】C
【解析】
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。
【详解】A、基因突变是DNA中碱基对的增添、替换、缺失，基因突变的的实质是基因中碱基序列的改变，A正确；
B、诱发基因突变的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素，如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA；亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等，B正确；
C、基因突变在自然状态下频率是很低的，而有性生殖的生物减数分裂过程中总是会进行基因重组，其频率是很高的，C错误；
D、基因突变和基因重组都属于可遗传变异，都能导致生物多样性的形成及为进化提供原材料，D正确。
故选C。
17. 在二倍体西瓜幼苗期用秋水仙素处理得到四倍体，与二倍体父本植株杂交，得到的种子种下去就会长成三倍体植株，其结的西瓜是无子的。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 秋水仙素主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成来诱导多倍体形成
B. 三倍体西瓜无子的原因是其减数分裂时联会紊乱，不能产生可育的配子
C. 与二倍体西瓜相比，三倍体西瓜的果实较大，糖类等营养物质的含量更多
D. 三倍体西瓜无子，因此该无子性状是不可遗传的
【答案】D
【解析】
【分析】多倍体育种原理：利用染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制有丝分裂时纺锤丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂。当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞。
【详解】A、秋水仙素主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成来诱导多倍体形成，其作用时期是前期，A正确；
B、三倍体西瓜体内含有三个染色体组，无子的原因是减数分裂时，染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，B正确；
C、与二倍体西瓜相比，三倍体属于多倍体，其特点是西瓜的果实较大，糖类等营养物质的含量更多，C正确；
D、三倍体西瓜的培育过程中发生了染色体数目变异，引起了遗传物质改变，属于可遗传变异；但因为其无子，故该性状不能通过有性生殖遗传，可采用无性生殖的方式将其遗传下去，D错误。
故选D。
18. 下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验（所用实验材料的体细胞中染色体数为2N）的叙述，错误的是（ ）
A. 该实验应选用分裂旺盛的、易获取的植物材料，如葱或蒜的根尖
B. 在进行低温诱导处理之前应将植物细胞杀死，便于染色观察
C. 低温处理的根尖需用卡诺氏液浸泡0. 5~1h以固定细胞形态
D. 通过显微镜可观察到细胞中可能含有2N、4N或8N条染色体
【答案】B
【解析】
【分析】低温诱导染色体数目加倍实验：（1）原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。
【详解】A、该实验应选用分裂旺盛的、易获取的植物材料，如葱或蒜的根尖，该部位细胞分裂旺盛，易于观察，A正确；
B、低温诱导染色体加倍必须在细胞分裂过程中发生，故在进行低温诱导处理之前应保持植物细胞的活性，B错误；
C、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，所以剪取诱导处理的根尖要用卡诺氏液固定细胞的形态，通常需要浸泡0. 5~1h，C正确；
D、2N生物细胞有丝分裂后期着丝点（着丝粒）分裂，染色体数目加倍为4N，低温诱导该生物细胞染色体数目加倍后，细胞中染色体数目为4N，进行有丝分裂后期时染色体数目为8N，D正确。
故选B。
19. 下列有关生物进化的说法，错误的是（ ）
A. 化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据
B. 种群基因频率的定向改变导致生物朝着一定的方向进化
C. 生物进化的标志是出现生殖隔离，形成了新的物种
D. 生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先
【答案】C
【解析】
【分析】现代生物进化主要内容①种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变。②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节：通过它们的综合作用：种群产生分化：并最终导致新物种的形成。③突变和基因重组产生生物进化的原材料。④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。⑤隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】A、化石、解剖学、胚胎学等均为生物进化的研究提供了证据，证明了生物来自共同的祖先，A正确；
B、进化的实质是基因频率的定向改变，B正确；
C、生物进化的标志是基因频率的定向改变，物种形成的标志是出现生殖隔离，C错误；
D、生物界的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，有着共同的来源，D正确。
故选C。
20. 下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指物种多样性
B. 生物多样性是物种之间协同进化的结果
C. 协同进化过程中会发生可遗传变异
D. 恐龙的绝灭导致了生物多样性减少
【答案】C
【解析】
【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；
BC、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，协同进化是指物种之间、生物与无机环境之间相互影响、不断进化和发展，协同进化过程中会发生可遗传变异，B错误，C正确；
D、恐龙的绝灭为生物生存腾出了空间，有利于生物多样性的形成，D错误。
故选C。
二、非选择题：
21. 下图是一段DNA空间结构和平面结构的示意图，据图回答下列问题：
（1）从图甲中可以看出DNA具有规则的_________结构，从图乙中可以看出DNA的基本骨架是由_________构成的。
（2）图乙中9代表的是_________，由4、5、6组成的7的名称为_________。
（3）若图甲中某段DNA一条链的序列是5′-CAGTAAG-3′，那么它的互补链的序列是5′_________3′。
（4）若该双链DNA分子中C占27%，其中一条链中的A占该单链的18%，则另一条链中的A占该单链碱基总数的比例为_________。若该DNA分子的一条链中（A+C）/（T+G）=2，那么在它的互补链中（A+C）/（T+G）=_________，在整个DNA中（A+C）/（T+G）=_________。
（5）基因通常是指_________。
【答案】（1） ①. 双螺旋 ②. 脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧
（2） ①. 一条脱氧核苷酸链
②. 胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸
（3）-CTTACTG-
（4） ①. 28% ②. 1/2 ③. 1
（5）有遗传效应的DNA片段
【解析】
【分析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，由氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
【小问1详解】
DNA具有规则的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA的基本骨架，碱基排列在内侧。
【小问2详解】
图乙中9代表的是一条脱氧核苷酸链，与A互补配对的碱基是T，因此由4、5、6组成的7的名称为胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸。
【小问3详解】
若图甲中某段DNA一条链的序列是5′-CAGTAAG-3′，由于DNA的两条链反向平行，根据碱基互补配对原则可知，它的互补链的序列是5′-CTTACTG-3′。
【小问4详解】
若该双链DNA分子中C占27%，双链DNA中A = T，C = G，A + C = 50%，所以该DNA中A = 23% = T，A + T = 46%，每条链中的A + T = 46%，其中一条链中的A占该单链的18%，那么该条链中的T = 28%，该条链中的T等于互补链中的A的数目，所以另一条链中的A占该单链碱基总数的比例为28%；若该DNA分子的一条链中(A + C)/(T + G) = 2，根据碱基互补配对的原则，那么在它的互补链中(A + C)/(T + G) = 1/2，在整个DNA中A = T，C = G，所以上述比例为1。
【小问5详解】
基因通常是有遗传效应的DNA片段。
22. 图甲为某二倍体动物体内细胞分裂的示意图，图乙表示细胞在不同分裂时期的染色体数、核DNA数和染色单体数，图丙表示细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）由图甲可知，该动物的性别为_________性，细胞②的名称是_________；图甲中细胞④含有_________对同源染色体。
（2）图乙的①、②、③中表示核DNA数的是_________，图乙中细胞类型II对应图甲中的_________（填数字标号）；若这四种类型的细胞属于同一次减数分裂，则与细胞类型II相比，细胞类型II主要的不同点是_________（答出两点）。
（3）图丙中AB段发生在_________（填时期）；CD段形成的原因是_________.
（4）图甲中处于图丙DE段的细胞是_________（填数字标号）。
【答案】（1） ①. 雄 ②. 初级精母细胞 ③. 0
（2） ①. ③ ②. ②、③ ③. 染色体数减半，且不含同源染色体
（3） ① 间期 ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 （4）①、④
【解析】
【分析】据图分析，图甲中①处于有丝分裂后期，②处于减数第一次分裂后期，③处于有丝分裂中期，④处于减数第二次后期；图乙中①代表染色体，②代表染色单体，③代表核DNA。
【小问1详解】
图甲表示某二倍体动物体内细胞分裂的示意图，细胞②处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分配，因此该动物的性别为雄性，细胞②的名称是初级精母细胞；图甲中细胞④处于减数第二次分裂的后期，没有同源染色体（0条）。
【小问2详解】
图乙中②在有些时刻数目是0，表示姐妹染色单体，则①表示染色体数，③表示核DNA数，Ⅱ可以表示减数第一次分裂，也可以表示有丝分裂的前期和中期，图甲中②、③符合要求；若这四种类型的细胞属于同一次减数分裂，根据染色体数及染色单体数的变化可知：Ⅰ表示减数第二次分裂的后期、Ⅱ表示减数第一次分裂、Ⅲ表示减数第二次分裂的前期和中期、Ⅳ表示减数第二次分裂的末期，Ⅲ与Ⅱ相比较，Ⅲ中染色体数减半，且不含同源染色体。
【小问3详解】
图丙中AB段表示DNA的复制，发生在细胞分裂前的间期；CD段形成的原因是着丝粒（着丝点）分裂，姐妹染色单体分开。
【小问4详解】
DE段每条染色体含有一个DNA，说明不含染色单体，因此图甲中处于图丙DE段的细胞是①、④。
23. DNA结构的发现，是生物学研究进入分子水平的标志。图1为直核细胞DNA复制过程模式图，图2和图3表示不同生物体内基因的表达过程。据图回答下列问题：
（1）从图1可以看出，该过程的特点是_________、_________。参与图3中转录的酶是_________。若一个DNA在复制时，一条链上的C变成了T，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA占DNA总数的_________。
（2）能在大肠杆菌体内发生的过程是_________（填“图1”“图2”或“图3”）。
（3）从图2和图3可以看出，翻译是一个快速高效的过程。通常一个mRNA分子可以结合多个核糖体，翻译结束后每个核糖体合成的肽链长度_________（填“相同”或“不同”）。图3中，核糖体沿着mRNA移动的方向是_________（填“a→b””或“b→a”）。
（4）某DNA一条链的碱基序列为-TAACGTAATGCA-，以该DNA的这条链为模板转录出的mRNA翻译合成的多肽链的氨基酸顺序为_________（密码子：①AUU一天冬氨酸、②ACU一苏氨酸、③CGU一精氨酸、④GCA一丙氨酸、⑤UUA一亮氨酸，⑥UAA一终止密码子）。
（5）图1、图2、图3所示的遗传信息的流动方向是_________（用文字和箭头的形式表示）。
【答案】（1） ①. 边解旋边复制 ②. 半保留复制 ③. RNA聚合酶 ④. 1/2##50% （2）图2
（3） ①. 相同 ②. a→b
（4）天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸
（5）
【解析】
【分析】据图分析，图1表示真核细胞的DNA复制过程，图2表示原核生物的转录和翻译，图3表示真核生物的转录和翻译。
【小问1详解】
1过程表示DNA复制，DNA复制的特点是边解旋边复制、半保留复制；图3是以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，参与图3中转录的酶是RNA聚合酶；若一个DNA在复制时，一条链上的C变成了T，根据半保留复制的特点可知，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA占DNA总数的1/2。
【小问2详解】
大肠杆菌是原核生物，由于原核生物无细胞核，无核膜结构 ，能发生图2表示的转录和翻译同时进行的过程。
【小问3详解】
通常一个mRNA分子可以结合多个核糖体,翻译结束后每个核糖体合成的多肽链长度相同，因为合成多肽链的模板相同；图3中，根据肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是a→b。
【小问4详解】
某DNA一条链的碱基序列为-TAACGTAATGCA-，根据碱基互补配对元可知，以该DNA的这条链为模板转录出的mRNA的序列是-AUUGCAUUACGU-；翻译合成的多肽链的氨基酸顺序为天冬氨酸—丙氨酸—亮氨酸—精氨酸。
【小问5详解】
图1、图2、图3表示DNA的复制，转录和翻译，遗传信息的流动方向是
24. 某研究性学习小组对某个地区的人类单基因遗传病（甲病：A/a，乙病：B/b）进行调查，并绘出两个家系中关于甲、乙两种病的遗传系谱图（如下图），已知I3不含乙病致病基因。据图回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是_________遗传，乙病的遗传特点是_________。
（2）I2和II5的基因型分别为_________和_________；若II5与II6婚配，子代只患甲病的概率为_________。
（3）在调查中发现，II8不含甲病的致病基因，则II7与II8想再生育一个正常的孩子，可能性为_________；为保证生育一个健康宝宝，最好生_________（填“女孩”或“男孩”），理由是_________。
（4）遗传病不但给患者个人带来痛苦，而且给家庭和社会造成了负担。通过_________和_________等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
【答案】（1） ① 常染色体隐性 ②. 隔代遗传、交叉遗传，男性多于女性
（2） ①. AaXBXb ②. AAXBY、AaXBY ③. 7/72
（3） ①. 3/4 ②. 女孩 ③. 生男孩有一半的概率患病，生女孩百分百正常
（4） ①. 羊膜腔穿刺 ②. 绒毛细胞检查
【解析】
【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。
【小问1详解】
Ⅰ1和Ⅰ2生下Ⅱ2为患病女儿，因此甲病为常染色体隐性遗传病，双亲为Aa；I3不含乙病致病基因，I3和I4生下Ⅱ9患乙病，因此乙病为伴X染色体隐性遗传病，该病男性多于女性，且隔代遗传，交叉遗传（女传男，男传女）。
【小问2详解】
Ⅰ1和Ⅰ2生下Ⅱ1为患乙病儿子，因此，I1基因型为AaXBY，I2的基因型为AaXBXb，II5的基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY；II5（1/3AA、2/3Aa）与II6（1/3AA、2/3Aa）婚配，子代患甲病（aa）的概率为2/3×2/3×1/4=1/9，II5（XBY）与II6（1/2XBXB、1/2XBXb）婚配，子代患乙病（XbY）的概率为1/2×1/2×1/2=1/8，不患乙病的概率为7/8，因此只患甲病的概率为1/9×7/8=7/72。
【小问3详解】
II8不含甲病的致病基因，II8的基因型为AA，则II7与II8生育一个不患甲病的孩子，概率为100%，关于乙病，II7的基因型为XBXb，II8的基因型为XBY，II7与II8生育一个患乙病（XbY）的孩子，概率为1/2×1/2=1/4，不患乙病的概率为3/4，因此生一个正常的孩子的概率为3/4；生女孩100%不患病，生男孩有1/2的概率患病，因此最好生女孩。
【小问4详解】
羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查等手段可以检测遗传病，达到有效预防的作用。
25. 小麦是我国重要的粮食作物，是国家粮食安全的重要支撑，因此优质高产的小麦一直是人们努力追求的目标。小麦的高杆与矮杆、抗病与感病分别受等位基因A/a，B/b控制。某研究小组利用纯种的高杆抗病的小麦品种甲与矮杆感病的小麦品种乙进行了如下图所示实验。据图回答下列问题：
（1）根据 F2型及数据分析，小麦品种甲、乙的基因型分别是_________、_________。 两对等位基因遗传时_________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，判断依据是_________。
（2）将F2的抗病植株筛选出来随机自由交配得到F3，F3抗病植株与感病植株数量之比大致为_________.
（3）现有收获的两包矮杆抗病的小麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，请设计一个最简单的实验方案确定这两包矮杆抗病小麦的基因型。
①实验思路：_________；
②结果预测：
a. 若_________，则该包种子的基因型为aaBB；
b. 若_________，则该包种子的基因型为aaBb。
【答案】（1） ①. AABB ②. aabb ③. 遵循 ④. F1自交得到的F2中四种表型之比符合9:3:3:1的比值
（2）8:1 （3） ①. 将这两包小麦种子分别进行种植，让其进行自交获得F3，观察并统计F3的表型及其比例 ②. F3全为抗病的植株 ③. F3中抗病植株:感病植株为3:1（或“F3出现了感病植株”）
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
根据F2表型及数据分析可知四种表型之比为9:3:3:1，两对等位基因遗传时遵循基因自由组合定律；且F1是双杂合子AaBb，表现为高杆抗病，可进一步推知，小麦品种甲、乙的基因型分别是AABB、aabb。
【小问2详解】
F2中的抗病植株1/3BB，2/3Bb，B配子的概率为2/3，b配子的概率为1/3，随机自由交配得到F3，F3中BB占4/9，Bb占4/9，bb占1/9，故F3中抗病植株与感病植株数量之比大致为8:1。
【小问3详解】
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