小学语文人教部编版五年级上册桂花雨背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册桂花雨背景图ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了桂花雨，第二课时等内容，欢迎下载使用。

统编版小学语文五年级上册
想一想：既然作者喜欢桂花，为什么还要写桂花树样子的“笨”、花朵的“小”呢？这样写矛盾吗？
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
初读要求：1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.难读的句子多读几遍。
桂花季 缠母亲 摇桂花 收几箩泡花茶 做糕饼 送胡爷 送毛婆住杭州 捡桂花 母亲说 比不过常想起 村浸香 桂花雨 摇花乐
浙江永嘉人。童年生活在大陆，青年时代去了台湾省，后来去了美国。她是一位专业作家，故乡的一草一木，风土人情，时常生动地出现在她的作品中。她的主要作品有：《烟愁》《细雨灯花落》《七月的哀伤》《桂花雨》等。 从她的作品中，可以感觉到她对故乡的深深眷恋。
文章是借助什么具体事物从哪几方面写出作者对故乡的“美好回忆”的？
“米”的末笔捺改成点。
写得稍宽，能盖住下面的“又”，使整体显得紧凑。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
文章又是用哪些词句生动地描述作者对故乡的深深眷恋的呢？
自读2.3.4段，用横线画出表现香的句子。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
默读第5自然段，思考：（1）哪些句子具体描写了摇桂花和桂花雨？用“ ”画出。（2）从哪些词句中感受到了作者对故乡的深深眷恋？在旁边做上简要的批注。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来。我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！
我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇花呢？”母亲说：“还早呢，花开得时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时，那才是香飘十里。
月是故乡明，桂花是家乡的香，美好的回忆里藏着深深的思念。让我们通过朗读，一起体会这份美丽的情感吧！
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