2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级（下）期末语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级（下）期末语文试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了 根据拼音写汉字， 表述有误的一项是， 按要求填空， 阅读下面的文字，完成问题， 凡尔纳在小说结尾处写道， 阅读下面文字，按要求作文等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年浙江省宁波市慈溪市七年级（下）期末语文试卷
1. 根据拼音写汉字。
故事中，除了感受那 jīng xīn dòng pò ______ 的场面，我自始至终都在美丽奇妙的海底世界中áo yóu ______ 作者将水下形形色色的生物描绘得美妙绝伦。
2. 表述有误的一项是（　　）
A. 彭荆风的《驿路梨花》巧妙借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”作为题目。驿路，是古时传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
B. 《伟大的悲剧》的作者是匈牙利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
C. “说和做”“最苦与最乐”是并列短语，“土地的誓言”“驿路梨花”是偏正短语，“回忆鲁迅先生”“过松源晨炊漆公店”是动宾短语。
D. 《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的一部百科全书式的重要文献，作者是北宋沈括。
3. 请在下面横线上填写恰当的内容。
ㅤㅤ中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。端午节，______；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。
4. 按要求填空。
①现在却常是忧郁： ______ ，一切都将会过去。（《假如生活欺骗了你》）
② ______ ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
③念天地之悠悠， ______ ！（陈子昂《登幽州台歌》）
④黄梅时节家家雨， ______ 。（赵师秀《约客》）
⑤陆游《游山西村》中“ ______ ， ______ ”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
⑥五千年的中华文化蕴蓄着丰富的思想内涵。王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼， ______ ”的矢志不渝；杜甫《望岳》中“ ______ ，一览众山小”的远大抱负；刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室， ______ ”的高洁志趣；岑参《逢入京使》中“ ______ ，双袖龙钟泪不干”的柔情与豪情交织相融；《木兰诗》中“ ______ ， ______ 。”展现出木兰奔赴战场时的矫健英姿；杜牧《泊秦淮》中“ ______ ， ______ ”的忧国忧民、借古讽今……它们传承着民族的基因，激励一代又一代龙的传人奋勇前进。
5. 阅读下面的文字，完成问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚善。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嗯！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1) 解释下面加点的词。
①濯清涟而不妖 ______
②亭亭净植 ______
(2) 翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？
(3) 依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。
6. 阅读下面的文字，完成问题。
陕西因洪水下大石塞山河中， 水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫为县令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴客之，水患遂息也。
（选自沈括《梦溪笔谈》
(1) 解释下面加点的词。
①大石塞山润中 ______
②人力不能去 ______
(2) 翻译下面的句子。
水逐横流为害。
(3) 选文体现了古人的智慧，请结合选段内容进行分析。
7. 阅读下面的文字，完成问题。
葵花地
廖静仁
①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。
②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌木开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟座的脸庞上，总是流淌着笑意。“ 你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。
③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私垫，很在行的却是载剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缀上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她 28岁那年，我祖父便撒手人，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。
④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝倭着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。候忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”
⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。
⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵鲜，结出了牙状的籽粒。其时，佝倭着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。
⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。
⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好：生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望蔡花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！
（选自《光明日报》 2023年2月10日，有删改）
(1) 梳理祖母种葵花的故事，将下面的表格填写完整。
时间
祖母
每年开春
取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵① ______ 。
② ______
将葵花苗栽进葵花地，撒下一层火土灰
这以后的每一天
③ ______
几番风雨，几番日月
④ ______
有一回
指着阳光下耀眼的葵花赞扬
(2) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是 ______
A.第①段作者开门见山，直抒胸臆，引出描写内容，与结尾相照应。
B.第③段运用倒叙，补充交代了祖母的家庭出身及婚姻的状况，丰富了祖母这一人物形象。
C.第④段是过渡段，承接上文对祖母因家里变故干起农活的记述，引出下文对祖母侍弄葵花地的描写。
D.文中作者将所闻、所见、所思、所感巧妙融合，只为表达对祖母的深切怀念。
(3) 第②段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？
(4) 结合文章内容，说说祖母身上有哪些可贵的品质？（答出两点）
(5) 请品读下面链接语句，根据选文内容，联系生活，谈谈你对“生命”的认识和理解。
【链接语句】
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
8. 阅读下面的文字，完成问题。
楝花开落
朱慧彬
①老家的庭院中有株苦楝树。树身接着土墙，枝繁叶茂。二三十米高的个头，粗壮的腰身，足以让人仰视、敬畏。它支起的绿荫能庇护院棚里的牲畜，能为院中高高全起的草垛遮风挡雨。
②苦楝五月开花。花儿碎小，小喇叭口朝天向阳，白色花瓣外透着紫，紫色花苞中裹着白，像一把把握在姑娘手中的花紫伞。
③苦楝花开最盛的时候，那头待在树荫下嚼着草料的水牛，常常不识时务，想要伸长脖子一亲芳泽，却又每每忍不住直打喷嚏，一家人因此笑得前仰后合。
④苦楝树根系十分发达，生命力强。父亲后来在屋前屋后又种了好几株苦楝树。每年春尽，屋前屋后，苦楝著花，同气连枝，蔚为壮观。因苦楝花性苦，少有蜂蝶来嗅，故花期颇长，久开不败。
⑤“小雨轻风落株花，细红如雪点平沙。”苦楝花会在这连绵不绝的风雨中花枝低垂，一瓣一瓣，坠落在庭前的黑泥中。那份恋恋不舍，那份柔韧相抗，我想父亲是种树人，个中滋味定会了然于胸。
⑥苦楝的果实初为绿色，渐为金黄，形态圆或椭圆且光滑。熟若黄枣的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝头，悬在头顶，俏皮可爱。它常常成为儿童们游戏的宠物，成为皮筋弹弓最好的子弹。在故乡众多的植物中，不能食用的果实很少，苦楝果是其中之一。没有动物们的骚扰，其挂枝时间变得更为长久。
⑦入秋，苦楝的果实开始风干，变红变黑，继而渐渐地萎缩，像老人沟塞纵横的脸，又如一串串暗哑的风铃，在枝头兀自摇曳。隆冬到来时，北风扫荡村庄，植物们悉数上交了全部的绿叶与果实，而庭中的苦楝仍挂着果，微笑着面对北风的搜刮与掠夺，直到在奔向春天的路上耗尽最后一丝力气。
⑧不愿冬眠的鸟驻守在襄着白雪的枝头，生生瞅着苦楝的残果，饥饿地叫唤。父亲见了，也不会去驱赶，而是傻呵呵地笑。
⑨父亲得子迟，年届不惑方有了我哥。偏巧那年脊髓灰质炎病毒流行，大哥不幸患病，落下终身的不便。父亲脸上的笑容沉默了好几年，直到有了健康的我。
⑩听大舅说，当年大哥被镇卫生所误诊以致后来难以医治的时候，父亲流下了悔恨的泪水。他责怪自己没有早点发现，送到县里的医院，责怪自己害了大哥的一生。父亲因此常常借酒浇愁，每饮必醉。
⑪我想那酒是烈的，也是苦的吧。那涩涩的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果实，在父亲百转千回的愁肠里集结、焚烧，化为穿肠之痛。
⑫庭中的苦楝树长到第二十五个年头的时候，大姐出嫁。父亲截去了树的几条粗枝，晒干熏弯后，做了两把椅子、一口箱子，给大姐作为嫁妆。苦楝质轻且耐用，适合做农具，拿来做家具，亲友们都觉着寒酸，大的几棵苦楝树悉数放倒，给二姐做了婚床。
⑬如今，父亲已去世许多年，留给她们的那些旧物，经过无数双手掌的抚摸早已老旧破损。可她们均未丢弃，绑圈铁丝，打上钉子，依旧存着用着。
⑭我一直有个疑问，一向心思缜密的父亲如何会独独钟爱粗壮木讷的苦楝树？南北朝时宗惊著《荆楚岁时记》一书中有“始梅花，终楝花，凡二十四番花信风”之说， 那么，苦楝苦苦地等，迟迟地开，慢慢地落，它到底在等什么？
⑮“不惧霜风煞叶花，凝浓苦涩聚年华。光枝秃秃容颜老，众子团团满树丫。”我后来才领悟，苦楝不惧暴雨疾风的摧残，却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨。
⑯苦楝，闽南一带称为“苦楝仔”，人们唤它“恋子树”。我时常读错它的名字，如同我不曾真正读懂我的父亲。
（选自《思维与智慧》 2023年6期，有删改）
(1) 苦悚味苦，但也给我们的生活带来了一些甜意，请概述这些“甜”。
(2) 作者在文章结尾说“我不曾真正读懂我的父亲”，你觉得父亲是一个怎样的人。（答出4点）
(3) 请赏析第⑭段加点词语的表达效果。
那么，苦楝苦苦地等，迟迟地开，慢慢地落，它到底在等什么？
(4) 有同学认为这篇文章与《爱莲说》《陋室铭》一样，都用了托物言志的手法。你是否赞同他的观点？请说说你的观点并阐明理由。
9. 凡尔纳在小说结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果书中的内容有可能实现，你最想亲历书中的哪一个章节的情景？并说明理由。
10. 阅读下面文字，按要求作文。
ㅤㅤ因为有莎莉文老师的教导，海伦•凯勒走出了盲聋哑的黑暗世界，成为世人尊敬的演说家、作家；因为有紫藤萝的盛开，宗璞对生命中的不幸才得以释怀，感悟了人生的美好；因为有对国家民族的热爱，邓稼先无私奉献、满腔赤诚，在戈壁滩上奋战二十八年，为中国国防工作做出了巨大贡献……生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信心、勇气、力量……
ㅤㅤ请以“因为有你”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②内容具体充实。
③书写规范、工整，卷面整洁。
④不少于600字。
⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。
答案和解析

1.【答案】惊心动魄,遨游
【解析】答案：
惊心动魄     遨游
本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，“匈牙利”错误，茨威格是奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。
故选：B。
本题考查文化、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
3.【答案】吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望
【解析】由“中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿”重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德”可知，仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。
端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午节的习俗主要有扒龙船、放纸鸢、端午食粽、洗草药水、拴五色丝线、打午时水、铸阳燧、浸龙舟水、佩豆娘、贴午时符、拜神祭祖、画额、薰苍术、躲端午、避五毒、采药、制凉茶、挂艾草与菖蒲、饮雄黄酒等。示例：争旗鼓，赛龙舟，寄予着力争上游的竞赛精神。
答案：
吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望。
本题考查对传统节日的了解和仿写的能力。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。
端午节：又称为端阳节，为每年的农历五月初五。在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成中国汉族人民祭奠屈原以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日。端午节吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，悬艾叶菖蒲、挂荷包和拴五色丝线，已成为国人普遍行为。时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
4.【答案】一切都是瞬息,浩荡离愁白日斜,独怆然而涕下,青草池塘处处蛙,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,自缘身在最高层,会当凌绝顶,惟吾德馨,故园东望路漫漫,万里赴戎机,关山度若飞,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
【解析】答案：
①一切都是瞬息（重点字：瞬）
②浩荡离愁白日斜
③独怆然而涕下
④青草池塘处处蛙
⑤山重水复疑无路     柳暗花明又一村（重点字：疑）
⑥自缘身在最高层     会当凌绝顶     惟吾德馨     故园东望路漫漫     万里赴戎机     关山度若飞     商女不知亡国恨     隔江犹唱后庭花（重点字：馨）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】【小题1】洗
【小题2】竖立
【小题3】
【解析】（1）本题考查对常见文言实词意义的理解。解答本题要结合词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤。
②句意为：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立。
（2）本题考查的是重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：之，的；同予者何人，像我一样的还有什么人呢？句意：对于（对）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（3）本题考查对文章内容的理解与谈看法。
“出淤泥而不染”一句意思是：莲花从污泥里长出来却不沾染污秽。这一句既写莲本身的特征，又象征着君子身处污浊环境而不同流合污的美好品质。如：在物质生活日益丰富的今天，我们依然经常会面对是否随波逐流的选择，更应该注重品德修养，学习作者的君子之风，让我们的人生之路上多一些高尚之举，做一个正直的，对社会有用的人。
答案：
（1）①洗
②竖立
（2）对于（对）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（3）示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。
参考译文：
    水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
     我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
文言文翻译要注意以下四个方面的问题：一看是不是补充上了省略的句子成分；二是要注意调整语序；三要注意词类活用现象；四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。
6.【答案】【小题1】堵（阻）塞
【小题2】除去/去掉
【小题3】
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：巨石堵塞到山涧中。塞：阻塞。
②句意：靠人力不能移开。去：除去、去掉。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：遂，于是、就；横流，指四处流溢；为，造成；害，祸患。句意：水就到处流溢而成为祸患（灾害）。
（3）本题考查文言文内容理解。
根据文中“陕西因洪水下大石塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去”“乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也”可知，巨石像房子一样大，堵塞到山涧中，导致水到处流溢而成为祸患，但是仅凭人力难以将巨石移开，雷简夫没有直接与巨石硬碰硬，而是转换思路（另辟蹊径），在巨石下挖巨石大小的坑穴，将巨石拉入坑穴，平息水患；雷简夫善于动脑，懂得迂回行事，体现了古人的智慧。
答案：
（1）①堵（阻）塞；②除去/去掉。
（2）水就到处流溢而成为祸患（灾害）。
（3）巨石凭借人力难以移开，雷简夫转换思路在巨石下挖巨石大小的坎穴，拉巨石入坎穴平息水患，体现了古人的智慧。
参考译文：
     陕西因洪水冲下巨石，堵塞到山涧中，涧水于是四处流溢造成祸患。巨石有像房子那么大的，靠人力不能移开，州县都为此忧虑。雷简夫为县令，于是让人各在巨石下挖一坑穴，估计坑穴已像巨石那样大，就拉动巨石填入坑穴而窖起来，水患遂平息。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】【小题1】翻垦葵花地
【小题2】两三场春雨过后或在一个雨后天晴的早上
【小题3】为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥
【小题4】置身于茂密的葵花丛中
【小题5】B
【解析】（1）本题考查文章内容的理解概括。
第一空，结合提示“每年开春”“取出葵花种子，放进木盆里浸泡，插入土钵”，可找到第⑤段“年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝倭着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝倭着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地”概括出：翻垦葵花地；
第二空，“将葵花苗栽进葵花地，撒下一层火土灰”在第⑥段“两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰”，筛选出：两三场春雨过后或在一个雨后天晴的早上；
第三空，结合“这以后的每一天”，找到第⑥段中“这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦”的内容可概括为：为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。
第四空，结合第⑦段中“几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦”的内容可概括为：置身于茂密的葵花丛中。
（2）本题考查理解文章内容。
ACD.正确；
B.有误，第③段“曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿”是插叙，插叙了祖母的出身，补充交代了祖母的家庭出身及婚姻的状况，丰富了祖母这一人物形象，“年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来”表现了祖母心灵手巧、吃苦耐劳、坚韧顽强的特点，丰富了文章的故事情节，为下文祖母尽心侍弄葵花地作铺垫。
故选：B。
（3）本题考查赏析人物描写。联系“‘你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。’她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正”可知是语言描写和动作描写，结合上文“我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的”可知，这是祖母在我添乱后的反应，形象生动地描写了祖母对于“我”的添乱并不生气，表现了祖母对“我”的疼爱。
（4）本题考查人物形象分析。
联系第③段“她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来………”可知祖母心灵手巧，在她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物；
联系第③段“拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的”可知祖母坚韧顽强，拖儿带子，养家糊口；
联系第⑥段“这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦”可知祖母勤劳能干，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。
（5）本题考查对重点语句的理解与感悟。
语句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”采用了借花喻人的写法，通过紫藤萝花凋落和盛开，感受到生命的永恒价值。虽然人在生活中都会遇到各种各样的不幸，但是在生命的长河中，这种不幸终究是有限的、暂时的。因而告诉人们：不要被短暂的不幸压垮，面对困境或挫折，我们要如紫藤萝、向日葵这些花一样以积极乐观积极的态度面对，要战胜困境实现人生的价值。
答案：
（1）①翻垦葵花地     ②两三场春雨过后或在一个雨后天晴的早上     ③为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥    ④置身于茂密的葵花丛中
（2）B
（3）运用语言描写和动作描写，形象生动地描写了祖母对于“我”的添乱并不生气，表现了祖母对“我”的疼爱。
（4）①祖母心灵手巧，在她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物可以看出。②祖母坚韧顽强，拖儿带子，养家糊口。③祖母勤劳能干，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。
（5）当我们遇到生活中的困难，遭遇现实的打击时，我们要如紫藤萝、向日葵这些花一样，用饱满的生命力和乐观积极的态度，正确对待生活中的坎坷与不幸。坎坷与不幸是暂时的，生命的长河才是无止境的。
本文通过记叙祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。表达了作者对祖母的怀念与赞美。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8.【答案】【小题1】（1）本题考查概括文章内容。结合第③段“苦楝花开最盛的时候，那头待在树荫下嚼着草料的水牛，常常不识时务，想要伸长脖子一亲芳泽，却又每每忍不住直打喷嚏，一家人因此笑得前仰后合”可概括出：苦楝花开是一道风景，水牛亲花为家人带来乐趣，承载着家庭生活的温馨美好；结合第⑥段“它常常成为儿童们游戏的宠物，成为皮筋弹弓最好的子弹”可概括出：苦楝的果实是孩童们弹弓的子弹，记录着童年游戏的欢乐时光；结合第⑫段“庭中的苦楝树长到第二十五个年头的时候，大姐出嫁。父亲截去了树的几条粗枝，晒干熏弯后，做了两把椅子、一口箱子，给大姐作为嫁妆。苦楝质轻且耐用，适合做农具，拿来做家具，亲友们都觉着寒酸，大的几棵苦楝树悉数放倒，给二姐做了婚床”可概括出：苦楝树粗壮，父亲用苦楝树为姐姐们做嫁妆，承载着浓浓的父爱。结合第⑬段“如今，父亲已去世许多年，留给她们的那些旧物，经过无数双手掌的抚摸早已老旧破损。可她们均未丢弃，绑圈铁丝，打上钉子，依旧存着用着”可概括出：苦楝树承载着我们对父亲深深的思念与爱。
（2）本题考查分析人物形象。结合第⑩段“听大舅说，当年大哥被镇卫生所误诊以致后来难以医治的时候，父亲流下了悔恨的泪水。他责怪自己没有早点发现，送到县里的医院，责怪自己害了大哥的一生”，⑯段“人们唤它‘恋子树’。我时常读错它的名字，如同我不曾真正读懂我的父亲”分析可知：父亲爱子；结合第⑪段“那涩涩的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果实，在父亲百转千回的愁肠里集结、焚烧，化为穿肠之痛”分析可知：父亲坚强；结合第⑧段“不愿冬眠的鸟驻守在襄着白雪的枝头，生生瞅着苦楝的残果，饥饿地叫唤。父亲见了，也不会去驱赶，而是傻呵呵地笑”分析可知：父亲乐观；结合第⑫段“大姐出嫁。父亲截去了树的几条粗枝，晒干熏弯后，做了两把椅子、一口箱子，给大姐作为嫁妆。……给二姐做了婚床”分析可知：父亲奉献。
（3）本题考查赏析语句。“苦苦地等，迟迟地开，慢慢地落”运用了叠词，“苦苦”“迟迟”生动形象地写出了苦楝开花迟，艰难不易；“慢慢”生动形象地写出了苦楝落花时的依依不舍，突出苦楝及父亲的坚强、柔韧、奉献，表达对苦楝以及父亲的赞美与敬佩之情。
（4）本题考查表现手法。托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。结合第⑮段“我后来才领悟，苦楝不惧暴雨疾风的摧残，却经不住细雨轻风的耳鬓厮磨”和⑯段“人们唤它‘恋子树’。我时常读错它的名字，如同我不曾真正读懂我的父亲”可知，作者在文中借苦楝树表达了对坚强、乐观、奉献、爱子的父亲的怀念、感激与敬佩之情，并没有表达志向和意愿，所以本文用了以物喻人、象征的写法，并非“托物言志”。
答案：
（1）①苦楝花开是一道风景，水牛亲花为家人带来乐趣，承载着家庭生活的温馨美好；②苦楝的果实是孩童们弹弓的子弹，记录着童年游戏的欢乐时光；③苦楝树粗壮，父亲用苦楝树为姐姐们做嫁妆，承载着浓浓的父爱。④苦楝树承载着我们对父亲深深的思念与爱。
（2）①爱子；②坚强；③乐观；④奉献。
（3）运用了叠词，“苦苦”“迟迟”生动形象地写出了苦楝开花的艰难不易；“慢慢”生动形象地写出了苦楝落花时的恋恋不舍，体现苦楝及父亲的坚强、柔韧，表达对苦楝以及父亲的赞美。
（4）不同意。本文用了借景（物）抒情/以物喻人/象征的写法；作者借苦楝树表达了对坚强、乐观、奉献、爱子的父亲的怀念与感激之情，并没有表达志向，所以不是“托物言志”。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文用了借景抒情/以物喻人/象征的写法，作者借苦楝树表达了对坚强、乐观、奉献、爱子的父亲的怀念与感激之情。
赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
9.【答案】示例一：“在海底平原上散步”。阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出“鹦鹉螺”号，跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
示例二：“价值千万的珍珠”。尼摩船长带阿龙纳斯等三人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观。他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万珍珠的珠母。在这里遇到一个印度采珠人正在遭受鲨鱼袭击，最后尼摩船长在鲨鱼嘴下救起采珠人并送他一小袋珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
【解析】本题考查内容识记与阅读迁移，结合作品来谈即可。
示例：“沉没的大陆”。尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市亚特兰蒂斯的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。古老的地名唤起了他们对历史的回忆，并在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10.【答案】因为有你      你，是一棵大树，就站在我身后。
      你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……
      我在学习的道路上匆忙地走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实……细细品味苦中带甜甜中带酸……
      回头，转身，有你在我背后。
      当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫。此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天，静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着…
      当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进……
      回头，转身，读你，有你在我背后。
      其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处。当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心。
      回头，转身，懂你，有你在我背后。
      前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情……
      母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……
      因为她们是相同的，又是不同的……
      回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后。
【解析】本题考查命题作文。请以“因为有你”为题，可知，审题的关键点有两个，第一个是“你”。“你”是第二人称，所以文章应是“我”眼中的“你”，带有写作者的主观色彩。其次，确定写什么样的“你”。这个“你”可以是钟南山教授、李兰娟院士，可以是逆行而上的医护人员，可以是雷神山、火神山医院的建设者，快递小哥及社区工作人员；也可以是自然界的某个事物等。第二个关键点是“因为”，提示“你”的存在是导致事件结果的必要条件，要体现前因后果的逻辑性，突出“你”与“我”的联系，表现出“没有你”和“有你”的世界于“我”而言是不同的。根据“生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信心、勇气、力量……”可知，“你”给“我”带来安慰、启发、信心、勇气、力量等。可以写在被一道数学题难住，想要放弃时，老师的耐心引导，给与“我”很大的安慰，让“我”学会了勇敢面对困难；可以写在生病时，父母的细致体贴的关心照顾，给与“我”温暖；可以写在跑步比赛时，因为紧张而焦躁不安，同学坚定的鼓励和开导，让“我”放松心情，收获成功；也可以写因为“逆行者”为我们保驾护航，我们才得以保全自身；可以写因为千千万万的解放军、武警官兵等战士，戍守边防，我们才能安居乐业，过着幸福无忧的生活等。写作技巧。写作时，可以详细描述“你”给“我”带来的变化，可以采用动作、心理、细节等描写，使文章更生动形象。可以通过叙事，表达对“我”的喜爱、感激之情。本文适合写成记叙文或散文，也可以写议论文。
本文紧扣题目：因为有你。最难得的是，文章中的“你”是从一棵树转到人身上，使文章的主题更加广泛而深刻，这种思路值得提倡，在转化时，使用了一个过渡语段：其实，每个人身后亦有如此一棵大树。过渡自然合理。是一篇不错的作文。