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初中数学人教版八年级上册数学活动教学设计及反思
展开这是一份初中数学人教版八年级上册数学活动教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学的重点,导学过程,当堂检测等内容,欢迎下载使用。
十字相乘法分解因式设计
---------x2+ (a+b)x + a b型式子的因式分解
一、教学目标:
1.掌握公式x2 + ( a + b) x + a b =(x + a) ( x + b )
2、运用公式会对 x2 + (a+b)x + a b型的二次三项式进行因式分解。
二、教学的重点、难点
1、教学重点:能熟练应用十字相乘法进行二次三项式x2+px+q的因式分解
2、教学难点:在x2+px+q的因式分解时,准确的找出a、b,使ab=p,a+b=q。
三、导学过程
(一)温故而知新
1.计算
(1)(x +1) ( x + 2 ) = x2 + ( 1 + 2 )x + 1×2
(2)(x -1) ( x + 2 ) = x2 +[(-1) + 2]x + (-1)×2
(3)(x + a) ( x + b ) = x2 + ( a + b )x + a b
2、下列各式能因式分解吗?
(1) x2 + ( 1 + 2 )x + 1×2= (x +1) ( x + 2 )
(2) x2 +[(-1)+2]x+(-1)×2= (x -1) ( x + 2 )
(3) x2 + ( a + b )x + a b= (x + a) ( x + b )
(二)观察与思考
(1)x2+(1+4)x+1×4 = (x + )(x + )
(2)x2+[(-1)+(-2)]x+(-1) ×(-2) = [x+( )][x+( )]
(3)x2 + [(-2) + 1]x + (-2) ×1 = [x + ( )]( x + )
(三)自主学习
公式推导
x2 +( a + b )x + ab = x2 + ax + bx + ab
= x(x + a) + b(x + a)
= (x + a) (x + b)
∴ x2 + ( a + b )x + a b = (x + a) (x + b)
运用公式必须同时具备的三个条件:
(1)二次项系数式是1的二次三项式
(2)常数项是两个数之积
(3)一次项系数是常数项的两个因数之和
(四)合作探索
例1 分解因式
(1)x2 + 4x + 3
↓ ↓
x +3
x +1
解:x2 + 4x + 3=(x+3)(x-1)
步骤(1)竖分二次项和常数项
(2)交叉相乘并相加
(3)检验确定,横写因式
简记口诀:首尾分解,交叉相乘,求和凑中,横写因式。
可见,十字相乘法是借助十字交叉线分解因式的方法。
(简记口诀:首尾分解,交叉相乘,求和凑中,横写因式)
(2) x2 + 6x – 7
↓ ↓
x +7
x -1
解:x2+ 6x – 7 =(x+7)(x-1)
归纳:利用十字数交叉线来分解系,把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法。
(五)展示交流
1、将下列各式因式分解
(1)x2+6x+8 (2)y2+7y+12 (3)x2-5x+4
(4)x2+2x-8 (5)x2-2x-8 (6)y2-7y-18
归纳:
因式分解时常数项因数分解的一般规律:
1.常数项是正数时,它分解成两个同号因数,它们和一次项系数符号相同。 +
2.常数项是负数时,它分解成两个异号因数,其中绝对值较大的因数和一次项系数符号相同。
2、试将分解因式
提示:当二次项系数为-1时 ,先提出负号再因式分解 。
(六)归纳小结
1.运用公式x2 + ( a + b )x + a b = (x + a) (x + b)必须同时具备的三个条件:
(1)二次项系数式是1的二次三项式
(2)常数项是两个数之积
(3)一次项系数是常数项的两个因数之和
2.常数项因数分解的一般规律:
(1) 常数项是正数时,它分解成两个同号因数,它们和一次项系数符号相同。
(2) 常数项是负数时,它分解成两个异号因数,其中绝对值较大的因数和一次项系数符号相同。
(七)乘胜追击(简记口诀:首尾分解,交叉相乘,求和凑中,横写因式。)
(1)6 x2 + 7 x + 2
解:6x2+7x+2=(2x+1)(3x+2)
(2) 3 x2 + 11 x + 10
解:3x2+11x+10=(x+2)(3x+5)
四、当堂检测(我最棒,我能行!最棒最棒我最棒)
1.分解因式 :
(1) x2+5x-6 (2) x2-5x-6 (3) x2+5x+6
(4) x2-5x+6 (5) -6x2+7x+5
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