小学语文人教部编版六年级上册故宫博物院教案设计

1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。

2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。

3.对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解。

课件。

一　出示图片，导入新课(出示课件1)

同学们，我们刚刚看到的就是明清两代的皇宫——故宫，故宫距今已有六百多年的历史了。如果你去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一，特别是那些珍藏着的稀世珍宝。游览故宫，每个参观者都能从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。

设计意图：出示规模宏大的故宫图片，解说故宫的重要地位，创设一种轻松的学习氛围，把学生带入到学习中去，为教学课文蓄势。

二　整体感知，明确任务

1.朗读课文，了解课文为介绍故宫向我们提供的四篇材料。

2.根据不同的阅读任务，确定使用不同的阅读方法。(出示课件2)

　　  任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。

任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。

设计意图：引导学生交流怎样根据不同的任务阅读课文，是本单元的教学重点之一，让学生明确要根据阅读目的，选用恰当的阅读方式。

三　温馨提示，指导方法

1.画图提示：画出表示行踪的词及方位词，弄清游览路线，画好故宫参观路线图。(板书：故宫参观路线图)(出示课件3)

　　        （1）表示行踪的词。

从……往里……

沿着……穿过……就到……

走进……

进了……就来到……

从……出来……就到……

（2）方位词。

北面　　中心　　中轴线上　　后面

往北　　……

2.景点讲解。(板书：景点介绍)

（1）根据课文内容分组介绍一两个景点。(外观、内景、位置、用途等)

（2）按照一定的说明顺序来介绍；语言优美，说明准确，有自己的创意。

四　汇报评价，点拨指导

1.检查指导任务——故宫参观路线图。

（1）指名让学生说一说参观路线图应该怎样画，参观路线是怎样设计的，理由是什么。

（2）学生评价，教师指导。

画一张故宫参观路线图，我们需要读材料一、三、四。

①只看参观的路线，我们的着眼点就放在文章中的某些方位词或表示行踪的词语上，先用笔圈出各个景点，再确定其具体方位，就可以绘制出参观路线图了。

②注意：通过材料一和材料四的提示，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域参观。阅读材料三，明确按由南向北的空间顺序进行参观。(出示课件4)(板书：由南向北)

午门—金水桥—太和门—三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)—乾清门—后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)—御花园—顺贞门—神武门

设计意图：教师讲解并出示参观路线图，为学生提供范例，可以使学生将此范例与自己整理的介绍顺序作对比，训练学生根据方位词或表示行踪的词语找出合适路线的能力。

2.检查指导任务——介绍一两个景点。

（1）检查提问：你想选取哪个景点来介绍呢？你想从哪些方面来介绍呢？

　　（2）材料一重点介绍了哪个宫殿？(太和殿)作者介绍了太和殿哪些方面的情况？(小组讨论，指名让学生汇报，教师指导)

①台基修建得很高，设施奇巧。

②外观气势雄伟，色彩壮丽；内部装饰庄严富丽。

③位置和功用(举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。

(讲解时，适时板书：台基　外观　内部　位置和功用)

（3）作者为什么要把太和殿作为解说的重点？

太和殿是“前朝”乃至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的地方，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。

（4）请大家阅读材料二，这也是与太和门有关的材料，阅读后，提取相关信息补充到解说材料中去。

设计意图：在教学过程进行到此处时，让学生阅读材料二，让学生懂得要介绍某一处景点，必须从多方面搜集信息，然后从搜集到的信息中筛选出自己想要的材料。

（5）你知道该按照怎样的顺序，从哪些方面来介绍太和门了吗？(学生自由说，言之有理即可)

五　合作探究，课堂小结

1.分组合作，探究以下问题。

（1）本文说明的对象是什么？(故宫博物院)

（2）文章是抓住故宫博物院的哪些特征来写的？请迅速从文中找出相关语句。

①规模宏大。(出示课件5)

紫禁城城墙十米多高。

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。

三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

②建筑精美。(出示课件6、7)

　　河上是五座精美的汉白玉石桥。

台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

　　方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

这是一座亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。

③布局统一。(出示课件8)

　　紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。

城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。

太和殿建在紫禁城的中轴线上。

2.课堂总结。

故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。课文详略得当地选择了材料，合理安排了说明顺序，用简短的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、建筑精美、布局统一的故宫博物院。学习本文，我们明白了，若要介绍建筑物，首要是抓住建筑物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，正确把握方位词语。

　　                       12*　故宫博物院

故宫参观路线图：由南向北

　　　　　　　　　　　　　景点介绍：

太和殿