- 习作:学写倡议书 教案-部编版语文六年级上册 教案 0 次下载
- 口语交际:意见不同怎么办 教案-部编版语文六年级上册 教案 0 次下载
- 语文园地六 教案-部编版语文六年级上册(02) 教案 0 次下载
- 23月光曲 教案-部编版语文六年级上册 教案 0 次下载
- 24京剧趣谈 教案-部编版语文六年级上册 教案 0 次下载
第六单元单元分析-部编版语文六年级上册 教案
展开第六单元单元分析
单元导教 |
本单元以“保护环境”为主题,编排了两篇精读课文和两篇略读课文。教学过程中可结合图片、补充相关资料等,采用形式多样的阅读活动来激发学生的阅读兴趣。对难理解的词语在不影响理解课文内容基础上,不必深究。“抓住关键句,把握文章的主要观点”这一阅读策略在四篇课文中循序渐进地使学生得到掌握,并在口语交际和习作中得到应用。通过自读、互读等形式,在读中感悟作者的情感。
单元教学目标 | |
字词句 | 1.会写14个字,会写20个词语。 2.了解、积累传统文化常识,感受中国文化。 |
阅读 | 1.能借助注释,通过想象画面理解诗词大意,感受诗词之美。 2.能抓住关键句,把握课文、段落的主要观点。 3.感受珍惜资源,保护环境的重要意义。 4.能阅读非连续性文本,提取有价值的信息。 5.有感情地朗读课文。背诵古诗。 |
口语表达 | 1.和别人协商事情,能准确把握别人的观点,不歪曲,不断章取义。 2.尊重不同意见,讨论问题时,态度要平和,以理服人。 3.表达观点时,要简单明了,有理有据。 |
书面表达 | 1.能就关心的问题写一份倡议书。 2.写倡议书能做到格式正确,内容清楚。 |