重庆市二0三中学校2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题
展开二〇三中学2023年秋季开学质量检测高2022级数学试题
考试时间:120分钟 总分:150分
班级: 姓名: 考号:
一、单选题(每小题5分,共40分)
1.已知为虚数单位,则复数在复平面内对应的坐标为( )
A. B. C. D.
2.体育老师记录了班上10名同学1分钟内的跳绳次数,得到如下数据:88,94,96,98,98,99,100,101,101,116.这组数据的60%分位数是( )
A.98 B.99 C.99.5 D.100
3.如图,等腰梯形ABCD中,,点E为线段CD上靠近D的三等分点,点F为线段BC的中点,则( )
A. B. C. D.
4.将四位数2023的各个数字打乱顺序重新排列,则所组成的不同的四位数(含原来的四位数)中两个2不相邻的概率为( )
A. B. C. D.
5.已知两个平面,,两条直线l,m,则下列命题正确的是( )
A.若,,则
B.若,,,则
C.若,,,,则
D.若l,m是异面直线,,,,,则
6.如图,在平面直角坐标系xOy中,点P在边长为2的正方形ABCD内部及其边界上运动,已知点,,,则的最大值是( )
A.2 B.4 C.6 D.
7.在正四棱台中,已知,,则侧棱与底面ABCD所成角的正弦值为( )
A. B. C. D.
8.已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB所成角的余弦值为,SA与圆锥底面所成角为45°.若的面积为,则该圆锥的侧面积为( ).
A. B. C. D.
二、多选题(每小题5分,共20分,少选得2分,多选得0分)
9.下列关于复数的四个命题,其中为真命题的是( )
A. B.z的虚部为1 C.z的共轭复数为 D.
10.设点M是所在平面内一点,则下列说法正确的是( )
A.若,则点M是BC的中点
B.若,则点M是的重心
C.若,则点M,B,C三点共线
D.若,则
11.设A,B为两个随机事件,若,,则下列结论中正确的是( )
A.若,则 B.若,则A,B相互独立
C.若A与B相互独立,则 D.若A与B相互独立,则
12.如图,在正方体中,P为线段上的一个动点,下列结论中正确的是( )
A. B.平面平面
C.存在唯一的点P,使得为90° D.当点P为中点时,取得最小值
三、填空题(每小题5分,共20分)
13.过圆锥的轴的截面是顶角为120°的等腰三角形,若圆锥的体积为,则圆锥的母线长为 .
14.在平面四边形ABCD中,,,,若,则的面积为 .
15.三棱锥P−ABC,平面ABC,,,,(单位:cm)则三棱锥P−ABC外接球的体积等于 .
16.设样本数据,,…,的平均数为,方差为,若数据,,…,的平均数比方差大4,则的最大值是 .
四、解答题(每小题12分,共70分)
17.(共10分)
已知,.
(1)若,求与的夹角
(2)若与的夹角为45°,求的值
18.(共12分)
在中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,且满足.
(1)求角C的大小.
(2)若,的面积为,求边长c的值.
19.(共12分)
如图,在四棱锥S−ABCD中,,,,,
(1)求证:直线平面SBC;
(2)求证:直线平面SAB;
20.(共12分)
某公司为了解员工对食堂的满意程度,对全体100名员工做了一次问卷调查,要求员工对食堂打分,将最终得分按,,,,,分成6段,并得到如图所示频率分布直方图.
(1)估计这100名员工打分的众数和中位数(保留一位小数);
(2)现从,,这三组中用比例分配的分层随机抽样的方法抽取11个人,求这组抽取的人数.
21.(共12分)
如图,在直三棱柱中,平面平面,侧面是边长为2的正方形,D,E分别是AC与的中点.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
22.(共12分)
在路边安装路灯,灯柱AB与地面垂直(满足),灯杆BC与灯柱AB所在平面与道路垂直,且,路灯C采用锥形灯罩,射出的光线如图中阴影部分所示,已知是固定的,路宽.设灯柱高,.
(1)经测量当,时,路灯C发出锥形灯罩刚好覆盖AD,求;
(2)因市政规划需要,道路AD要向右拓宽6m,求灯柱的高h(用来表示);
(3)在(2)的条件下,若灯杆BC与灯柱AB所用材料相同,记此用料长度和为S(m),求S关于的函数表达式,并求出S的最小值。
参考答案:
1.B
【分析】将化简即可得出答案
【详解】∵,
∴z所对应的向量坐标为.
故选:B
【点睛】本题考查的是复数的计算及其几何意义,较简单.
2.C
【分析】根据分位数的定义即可求得答案.
【详解】这组数据的60%分位数是.
3.B
【分析】利用平面向量的加法和减法以及平面向量的基本定理求解.
【详解】由题可得:
.
故选:B.
4.A
【分析】运用列举法求古典概型的概率即可.
【详解】将2023各个数字打乱顺序重新排列所组成的不同四位数(含原来的四位数)的基本事件有:2203、2230、3220、3022、2023、2320、2032、2302、3202共9个,
所组成的不同四位数(含原来的四位数)中两个2不相邻的基本事件有:2023、2320、2032、2302、3202共5个,
所以所组成的不同四位数(含原来的四位数)中两个2不相邻的概率为.
故选:A.
5.D
【分析】根据直线、平面的位置关系一一判断求解.
【详解】
对于A,若,,则或或l与相交,A错误;
对于B,若,,,则与可以相交或平行,B错误;
对于C,若,,,,则与可以相交或平行,C错误;
对于D,因为,,所以存在直线,,因为l,m是异面直线,所以l与m′相交,因为,,,所以,又因为,,所以,D正确,
故选:D.
6.C
【分析】设,再求出和,利用向量数量积可得,最后由x的最大值为1可得的最大值为6.
【详解】
故选C.
【点睛】本题考查了平面向量数量积的性质及其运算,属基础题.
7.B
【分析】根据题意,做出其截面图,然后结合线面角的定义即可得到结果.
【详解】
由题意可得正四棱台的截面图,如图所示,且为等腰梯形,过点做,过点做,由线面角的定义可知,侧棱与底面ABCD所成角即为,由条件可得,,,,则,,则,所以为等腰直角三角形,
所以,即.
故选:B.
8.C
【分析】根据条件算出母线长和底面半径即可求出侧面积.
【详解】如图:其中O是底面圆心,设半径为r,则,
,
∵,
∴,
由于SA,SB都是母线,所以,
的面积,,
在等腰直角三角形SAO中,,
所以侧面积;
故选:C.
9.ABD
【分析】根据复数的除法运算化简复数,即可结合选项逐一求解.
【详解】
,故虚部为1,B对;
其共轭复数为,C错误;
,A正确;
,故D正确,
故选:ABD
10.ACD
【分析】根据平面向量的线性运算法则,以及重心的性质,逐项判定,即可求解.
【详解】
对于A中,如图(1)所示,根据向量的平行四边形法则,可得,
若,可得M为BC的中点,所以A正确;
图(1)
对于B中,若M为的重心,则满足,即,所以B不正确;
对于C中,由,可得,即,
所以M,B,C三点共线,所以C正确;
对于D中,如图(2)所示,由,
图(2)
可得,所以D正确.
故选:ACD
11.BD
【分析】根据并事件的概率的计算公式即可判断A;根据相互独立事件及对立事件的交事件的概率公式即可判断BD;根据相互独立事件的并事件的概率公式即可判断C.
【详解】
对于A,若,则,故A错误;
对于B,因为,,
所以,所以A,B相互独立,故B正确;
对于C,A与B相互独立,则,也相互独立,
则,故C错误;
对于D,A与B相互独立,则,也相互独立,
所以,故D正确.
故选:BD.
12.AB
【分析】根据正方体的性质,结合空间位置关系,对选项逐一分析,得到正确结果.
【详解】
对于A项,利用正方体的特征可知,,且,所以平面,可得,所以A项正确;
对于B项,因为平面即为平面,因为平面,所以平面平面,所以B项正确;
对于C项,设正方体的棱长为1,,,
在中,
在中,,
当时,,
即,或,
所以当P与重合或P为的中点时,满足为90°,
所以满足条件的点P不唯一,所以C项不正确;
对于D项,将正方体的对角面进行翻折,可得图形如图所示:
根据平面内两点之间直线段最短,所以当P为图中的点时,
取得最小值,显然P不为中点,所以D项不正确;
故选:AB.
【点睛】该题以正方体为载体,考查空间线面位置关系,涉及到线线、线面和面面垂直等基础知识,要注意空间与平面间的相互转化,属于基础题目.
13.2
【分析】根据题意,求出圆锥的底面半径和高,代入公式即可.
【详解】由题意可知,如图圆锥的轴截面的顶角,
所以在直角三角形中,,
圆锥的底面半径为,
高,
所以该圆锥的体积为:,
解得,
∴圆锥的母线长为2.
故答案为:2.
【点睛】本题考查圆锥的体积,求出圆锥的底面半径和高是解决问题的关键,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,属于中档题.
14.
【分析】利用余弦定理求出AC、,进而可求得,再利用三角形的面积公式可求得的面积.
【详解】连接AC,如下图所示:
由余弦定理可得,
由余弦定理可得,则为锐角,
所以,,
因此,.
故答案为:.
【点睛】方法点睛:在解三角形的问题中,若已知条件同时含有边和角,但不能直接使用正弦定理或余弦定理得到答案,要选择“边化角”或“角化边”,变换原则如下:
(1)若式子中含有正弦的齐次式,优先考虑正弦定理“角化边”;
(2)若式子中含有a、b、c的齐次式,优先考虑正弦定理“边化角”;
(3)若式子中含有余弦的齐次式,优先考虑余弦定理“角化边”;
(4)代数式变形或者三角恒等变换前置;
(5)含有面积公式的问题,要考虑结合余弦定理求解;
(6)同时出现两个自由角(或三个自由角)时,要用到三角形的内角和定理.
15.
【分析】补充图形为长方体,三棱锥P-ABC的外接球,与棱长为1,1,的长方体外接球是同一个外接球,用长方体的对角线长求外接球的半径,可得球的体积.
【详解】三棱锥P-ABC中,平面ABC,,,,
画出几何图形如图所示;
补充图形为长方体,则棱长分别为1,1,;
∵对角线长为,
∴三棱锥D-ABC的外接球的半径为1,
∴该三棱锥外接球的体积为.
故答案为.
【点睛】本题考查球的组合体问题,构建长方体是问题的关键.
16.
【分析】根据平均数和方差的性质,以及二次函数的性质即可解出.
【详解】数据,,…,的平均数为,方差为,
所以,,即,
则,
因为,
所以,
故当时,的最大值是.
故答案为:.
17.
(1);
(2)1
【分析】
(1)直接根据向量的夹角公式计算求解即可;
(2)根据向量的模计算求解即可.
【详解】解:
(1)由向量夹角的公式得,
因为,所以
(2)因为若与的夹角为45°,
所以由向量模的计算公式得:
,
所以.
18.
(1)证明见解析;
(2)证明见解析;
(3).
【分析】
(1)先利用线面垂直的判定定理与性质定理证得平面SAB,再用面面垂直的判定定理证平面平面SBC;
(2)先利用平行四边形证得,再利用线面平行的判定定理证平面SBC;
(3)利用空间向量求二面角,先分别求得面SAD的法向量为,平面SCD的法向量,利用夹角公式即可求得.
【详解】
(1)∵,
∴,
又,,由勾股定理知,,
又,
∴面ABCD,面ABCD,
∴,又,即,且,
∴平面SAB,又面SBC,
∴平面平面SBC.
(2)如图所示,过D作,则
在直角△DEC中,
∵,,可得,,
∴,
∴四边形ABED为矩形,
∴,
又平面SBC,平面SBC,
∴平面SBC.
【点睛】本题考查了证明面面垂直和线面平行,考查了线面平行的判定定理,线面垂直的判定与性质定理,面面垂直的判定定理,考查了面面角,解题的关键是建立空间直角坐标系,确定平面的法向量,属于中档题.
19.
(1)
(2)
【分析】
(1)先利用正弦定理边化角,然后整理即可;
(2)先利用面积公式求出a,再利用余弦定理求边长c的值.
【详解】
(1)∵
∴由正弦定理得,
又,
∴,
∴,
又,
∴;
(2)由已知可得,
∴,
∴,
∴.
20.
(1)众数为75,中位数为71.4;
(2)7人.
【分析】
(1)根据中位数和众数的定义结合频率分布直方图即可得出答案;
(2)根据频率分布直方图分别求出,,的人数,任何根据分层抽样即可求出从抽取的人数.
【详解】解:
(1)由题意得众数为75,
的频率为,
的频率为,
设中位数为a,,
∴.
(2)的人数:,
的人数:,
的人数:,抽样比例为,
从抽取的人数:.
21.
(1)证明见解析
(2)证明见解析
(3)
【分析】
(1)证明平面,取中点F,只需证明;
(2)要证,只需证明平面,由线面垂直的性质及直三棱柱得证;
(3)由等体积法,求出点C到平面BDE的距离,根据直线与平面所成角的定义求解即可.
【详解】
(1)取中点F,连接EF、AF,
则,,,,
所以,,所以四边形AFED是平行四边形,
所以,平面,平面,所以平面.
(2)连接,
∵是正方形,
∴,
又平面平面且交线为,平面,
∴平面,又平面,
∴,
又∵直三棱柱中,平面ABC,平面ABC,
∴,
又,
∴平面,又平面
∴.
(3)设C到平面BDE的距离为h,
因为,D为AC中点,所以,
,,
,,
,,,
记直线CD与平面BDE所成角为,则.
所以直线CD与平面BDE所成角的正弦值为.
22.
(1)
(2)
(3),S最小值为.
【分析】
(1)由余弦定理求出AC,则发现为等边三角形可得解;
(2)分别在与中由正弦定理化简即可得解;
(3)根据正弦定理分别表示各边长及S,再根据三角函数求值域的方法可得最值.
【详解】
(1)在中,当时,,
所以,
由余弦定理,
所以,
在中,又,
所以是等边三角形,即.
(2),,
,
在中,由正弦定理得,
所以
所以
在中,由正弦定理得,
所以,
所以;
(3)在中,由正弦定理得,
所以,
所以
所以
,
因为,
所以,
所以当,
即时,S取最小值,
故S关于的函数表达式为,S最小值为.
重庆市育才中学校2023-2024学年高二上学期期中考试数学试题: 这是一份重庆市育才中学校2023-2024学年高二上学期期中考试数学试题,共4页。
重庆市第八中学校2023-2024学年高二上学期开学适应性训练数学试题: 这是一份重庆市第八中学校2023-2024学年高二上学期开学适应性训练数学试题,共28页。
山东省泰安第三中学2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题(含答案): 这是一份山东省泰安第三中学2023-2024学年高二上学期开学考试数学试题(含答案),共7页。试卷主要包含了下列说法中正确的是,设向量,给出下列四个结论,,则,如图,在正方体中,是的中点等内容,欢迎下载使用。