初中第1节 温度巩固练习

人教版物理八年级上册《3.1 温度》同步练习

一 、单选题（本大题共11小题，共33分）

1.（3分）一般成人的正常体温约为

A.  B.  C.  D.

2.（3分）下列温度值最接近实际的是

A. 健康成年人的体温是 B. 让人感觉温暖而舒适的室内温度是
C. 洗澡时淋浴的适宜水温是 D. 西安夏季的平均气温

3.（3分）人体的正常体温为（    ）

A. 0 ∘ C B. 20 ∘ C C. 37 ∘ C D. 45 ∘ C

4.（3分）如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是 
 

A. 该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
B. 该温度计的量程是
C. 在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D. 该温度计此时的示数为

5.（3分）体温计内有一段很细的弯曲管子，它的作用是

A. 阻碍水银受热膨胀
B. 阻碍水银遇冷收缩
C. 水银受热膨胀能通过它．遇冷收缩通不过
D. 无论膨胀还是收缩，液泡和直管中的水银都能通过它

6.（3分）以下温度最接近的是

A. 冰水混合物的温度 B. 健康成年人的体温
C. 泉州市冬季最冷的室外温度 D. 让人感觉温暖而舒适的室内温度

7.（3分）妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服。如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是
 

A. 寒暑表的量程是 B. 寒暑表的分度值是
C. 寒暑表的示数是 D. 寒暑表的示数是

8.（3分）在制作液体温度计时，为了提高温度计的准确程度，下面措施可行的是

A. 玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些
B. 玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做粗一些
C. 玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做粗一些
D. 玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做细一些

9.（3分）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是
 

A. 温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B. 将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C. 读数时温度计可以离开被测热水 D. 如图所示，读数会比真实值大

10.（3分）体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为和，则乙的体温是

A.  B.
C. 可能是，也可能是 D. 无法确定

11.（3分）有一支刻度均匀但不准确的温度计，放在冰水混合物中为，一标准大气压下放在沸水中为，当放在某液体中为时，该液体实际温度是

A.  B.  C.  D.

二 、多选题（本大题共1小题，共3分）

12.（3分）用一支体温计测量了小华的体温是，体温计酒精消毒后，又用此体温计直接测量了小丽的体温，体温计的示数仍为，则小丽的体温

A. 可能高于 B. 可能等于
C. 一定等于 D. 可能低于

三 、填空题（本大题共6小题，共24分）

13.（4分）如图甲，小华用温度计测水温，其操作上存在的错误是 ______；他改正错误后，重新正确操作，测量结果如图乙，此时水温为 ______。
 

14.（4分）如图所示，温度计的示数是 ______。 
 

15.（4分）如图所示，温度计的实数是 ______  
 

16.（4分）用手指触摸的冰和的水，会感觉______更冷些，两者的冷热程度_________。选填“相同”或“不同”

17.（4分）要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。 
如图甲，刻度尺的分度值为 ______ ，物体长度为 ______ 厘米。 
实验室中常用的温度计是根据液体 ______ 原理制成的，图乙所示的温度计读数是 ______ 。 
 

 

18.（4分）如图所示是温度计的一部分，此时的温度是______。若某大气压下水的冰点冰水混合物的温度为，沸点为，则标准大气压下相当于某大气压下______。
 

四 、实验题（本大题共1小题，共6分）

19.（6分）如图所示是某同学用温度计测量水温时的情况，请你指出操作过程中的错误之处： 
______； 
______； 
______。
 

五 、简答题（本大题共1小题，共6分）

20.（6分）仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 
若温度升高时，液柱将向哪边移动？ 
此温度计如何标上刻度呢？可以将此装置放到通常情况下冰水混合物中，液柱处标上，将它放到标准大气压下沸水中，液柱处标上，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。 
你能说出这个温度计的测温原理吗？ 
为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施？
 

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故符合实际。 
故选：。 
此题主要考查对人体正常体温的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。 
对物体长度、质量、重力、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识多观察多思考身边的物理学知识，必要时做出正确判断。
 

2.【答案】B;

【解析】解：  
A、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小，故A不符合实际；  
B、人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右，故B符合实际；  
C、人体正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到，故C不符合实际；  
D、西安夏季的平均气温，故D不符合实际．  
故选B． 
该题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．  
对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、体温、气温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．
 

3.【答案】C;

【解析】略
 

4.【答案】C;

【解析】解：、液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故正确； 
、该温度计的量程为，故正确； 
、使用温度计测量液体的温度，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，不可以离开被测物体读数，故错误； 
、该温度计的分度值为，故此时的示数为，故正确。 
故选：。 
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的； 
使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值和零刻度； 
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。 
此题主要考查学生对温度计的原理以及使用方法的了解和掌握。
 

5.【答案】C;

【解析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。体温计与温度计除结构不同外，测量范围、分度值也不一样。 
温度计与体温计的结构不同，温度计玻璃泡上方的细玻璃管是直的，体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，水银膨胀时能够通过，但收缩时不易通过，所以体温计可以离开人体读数。 
故选。
 

6.【答案】B;

【解析】解：  
A、标准大气压下，冰水混合物的温度是故A不符合题意；  
B、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小．故B符合题意；  
C、泉州市是南方地区，冬季最冷的室外温度在左右．故C不符合题意；  
D、人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右．故D不符合题意．  
故选B． 
该题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项． 
对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
 

7.【答案】C;

【解析】解：、寒暑表的量程是，故错误； 
、寒暑表的分度值是，故错误； 
、寒暑表的示数是，故正确，错误。 
故选：。 
读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值，不管液柱在刻度以上还是在以下，都要从刻度开始读。 
此题主要考查温度计的量程、分度值以及读数，属于基础题，难度较小。
 

8.【答案】A;

【解析】解：  
玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；  
玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，灵敏度更高、准确程度更高。  
所以为了提高温度计的准确程度，玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些。  
故选：。 
液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，玻璃泡中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；  
增大玻璃泡的容积，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，会影响灵敏度。 
这道题主要考查了学生对液体温度计的原理和构造的了解与掌握，属于基础题目。
 

9.【答案】D;

【解析】解：使用温度计时，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，故错误； 
B.使用温度计时，将玻璃泡浸入热水中，等待示数稳定后再读数，否则，测量结果可能偏小，故错误； 
C.读数时，温度计继续留在被测热水中，避免因温度计离开热水导致温度下降，故错误； 
D.读数时，视线应该与温度计内液柱上表面相平，图中俯视读数会导致测量结果偏大，故正确。 
故选：。 
使用温度计时，感温泡应该与待测液体充分接触，不能接触容器底和容器壁；待示数稳定后开始读数，读数时，温度计要留在待测液体中，视线要与温度计内液柱上表面相平。 
此题主要考查温度计的使用及读数，属于基础知识的应用。
 

10.【答案】B;

【解析】解：根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中； 
没有甩的体温计直接用来测量病人的体温，若原来体温计的示数是，甲病人的体温如果不高于，体温计显示的甲病人的体温就是，所以甲病人的体温低于或等于； 
再测量乙病人的体温显示是，说明体温计中的水银在的基础上上升了，所以测量是准确的，即乙病人的体温一定是，故正确。 
故选：。 
体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。 
此题主要考查的是体温计使用过程中经常出现的错误，提醒我们：使用体温计之前别忘了“甩一下”。
 

11.【答案】C;

【解析】解：由题意知，该温度计之间共有格格格，所以每个格表示的温度是； 
用它测得某液体的温度为时，液体的实际温度：。 
故选：。 
摄氏温度是规定为冰水混合物的温度为度，标准大气压下，沸水的温度为，中间等份，每一份为。 
题目中温度计测量冰水混合物体的温度是，标准大气压沸水的温度是，中间是个小格，首先求出一个小格表示的温度。 
用它测得某液体的温度为时，距离有个小格，求出个小格表示的温度就是液体的实际温度。 
对于温度计不准的读数问题，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于上升了多少格，求出物体的实际温度。
 

12.【答案】BD;

【解析】解：用一支体温计测量了小华的体温是，体温计显示，体温计酒精消毒后，又用此体温计直接测量了小丽的体温，体温计的示数仍为，因为体温计有缩口，所以小丽的体温可能低于，可能等于。 
故选：。 
体温计有个缩口，温度升高时水银受热膨胀，水银柱上升，温度下降时水银收缩，水银柱不能下降，而是在缩口处断开。 
体温计有缩口，水银在温度升高时自动上升，在温度下降时不能自动下降，只能向下甩才能下降。
 

13.【答案】;

【解析】解：由图甲可知，小华用温度计测水温时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，操作错误； 
温度计的分度值为，示数从下向上的数值逐渐增大，是以上，故读数为。 
故答案为：温度计的玻璃泡碰到了容器底；。 
使用温度计时温度计的玻璃泡不要碰到容器底和容器壁； 
温度计读数时，先确定其分度值，再根据液面位置读数，注意是零上还是零下。 
此题主要考查了温度计的使用，是一道基础题。
 

14.【答案】-22;

【解析】解：由图知：温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为； 
“”在“”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于，为。 
故答案为：。 
温度计读数时，先明确量程和分度值，关键是区分零上多少摄氏度还是零下多少摄氏度，视线要与液柱上表面相平。 
此题主要考查了温度计的读数，属于基础题。
 

15.【答案】21;

【解析】解：图中的温度计的一个大格表示，里面有个小格，因此它的分度值为因此它的读数为． 
故答案为：． 
要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数．读数时，视线要与液柱上表面保持相平．  
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．
 

16.【答案】冰；相同;

【解析】 
此题主要考查对温度概念的理解，只要温度相同，其冷热程度就相同，人们感觉到相同温度的冰比水冷是因为冰熔化吸热。 
温度是表示物体冷热程度的物理量，两物体温度相同时代表冷热程度是相同的。 
 
的冰和的水的温度相同，冷热程度是相同的，但是手触摸的冰和的水时，的冰从手上吸收热量熔化，使手指温度降低的多，感到比较冷。水和冰的温度都是，其温度相同，冷热程度相同。 
故答案为：冰；相同。
 

17.【答案】1mm  3.10  热胀冷缩  -23;

【解析】解：刻度尺的分度值为；物体左端与对齐，右端与对齐，所以物体长度的测量值是； 
实验室常用的温度计是液体温度计，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 
由图可知，温度低于，分度值为，液柱末端对应的刻度在。 
故答案为：；；热胀冷缩；。 
使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； 
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；温度计的读数：首先确定是零上还是零下，再次明确分度值的大小。 
在日常生活、物理实验中经常使用刻度尺、温度计等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
 

18.【答案】-6°C; 200℃;

【解析】解：图中温度计的分度值是，液柱高度在的下面，所以读数是：； 
标准大气压下时，某大气压下的温度为 
当标准大气压下时，某大气压下的温度为 
故答案为：；。 
度计读数时要注意分度值和的位置； 
标准大气压下冰水混合物的温度是，沸水的温度是；而某大气压下水的冰点冰水混合物的温度为，沸点为，中间有等份，求出标准大气压下时，某大气压下的温度，然后求出标准大气压下时，某大气压下的温度。 
该题考查了摄氏温度及其计算，注意在求标准大气压下时，某大气压下的温度，不要忘记加上标准大气压时对应的某大气压下的温度。
 

19.【答案】测量时温度计的玻璃泡碰到容器底  读数时玻璃泡离开了被测液体  读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平;

【解析】解：用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；左图存在的错误是玻璃泡碰到容器底； 
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平；右图中存在的错误是：读数时玻璃泡离开了被测液体，视线未与温度计中液柱的上表面相平、俯视了。 
故答案为： 
测量时温度计的玻璃泡碰到容器底； 
读数时玻璃泡离开了被测液体； 
读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平。 
温度计的正确使用方法： 
、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁； 
、温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 
、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 
根据温度计的使用方法来作答。 
题考查的是温度计的正确使用方法，温度计是初中物理最基本的测量工具，需要掌握。
 

20.【答案】解：（1）当温度升高时，瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱，液柱就会向左运动。 
（2）将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上0℃，将它放在标准大气压下沸水中，液柱处标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行100等分，标上刻度就成了一个温度计。 
（3）这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩性质。 
此温度计主要是靠瓶内的空气开感受温度的，瓶内的空气受热就会膨胀，挤压上方液柱，从而显示出示数。 
（4）细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些；弯管内的液体尽可能少些等。;

【解析】 
气体温度计，主要是考瓶内的空气来感受温度的，当温度升高时，瓶内空气就会受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，挤压上方的液柱，液柱向左运动，从而显示出示数。  
冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是。  
气体具有热胀冷缩的性质。  
为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细些一些。液体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高长度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。 
根据液体温度计的原理制作了一个气体温度计，让同学们进一步完成制作并说明原理，是一道典型的创新题。