接力版三年级下册Lesson 15 It’s tall.教学设计及反思

这是一份接力版三年级下册Lesson 15 It’s tall.教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Lesson 15 It’s tall.第2课时 【教学目标】1.知识目标。(1)    能听、说、认读单词like。(2)    听、说、认读…like a/an…句型。2.能力目标(1)    能根据 Walk like an elephant Walk like a mouse. Jump like a monkey. 等指令做出相应的动作。(2)    能在图片的帮助下完成阅读选择活动。(3)    能够在图片、实物或情景的帮助下正确运用句型It’s…It has…It can... 描述动物特征。3.情感态度，文化意识学习策略。(1)    乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作。(2)    能体会到英语学习的乐趣。(3)    能积极运用所学英语进行表达和交流。【教学重点】(1)    在实际情境中综合运用It’s…It has…It can....描述动物特征。(2)    听、说、认读 like a/an…句型以及根据指令做动作。【教学难点】在实际情境中正确运用It has…描述动物特征。【教学准备】教师准备。课前练习一部分动物简笔画、简笔画卡片、配套音响、多媒体课件【教学过程】   热身活动。（1）师生互相问候。（2）快速读词卡复习第1课时所学单词及以前所学单词，如，elephant， mouse，bird，fish，big，small，long，short，tall，swim等。表演读第一板块内容。 教师出示几张动物图片，引导学生运用上节课所学语言描述这几个动物。   新知呈现与操练。(1)   教师出示一张大象图片，学生在描述完大象之后，教师吋以问问题:“Do you like the elephant? Can you walk like an elephant? Walk like an elephant，please!”教师示范做出大象走路的样子，板书并教学生学说句子Walk like an elephant! 点拨like在这里的意思为“像一样”。 (2)   教师以相同的方式，呈现和教说Walk like a mouse. J ump like a monkey. Swim like a fish.为了使学生更好地理解这一句型，可以适当进行小的 拓展。比如，由 Walk like a mouse. Walk like an elephant拓展到 Walk like a cat/dog.由 Jump like a monkey可以拓展到 Jump like a rabbit由 Swim like a fish.拓展到 Swim like a duck/dog.(3)   教师播放录音，学生模仿跟读。然后根据录音内容，听指令做出相应的 动作。也可在师生之间、生生之间说指令，做动作。(4)   Read and choose板块教师可以一幅图为例，让学生自主描述该动物。引导学生读图，并且把方框后的文字初读一遍。以第一幅图为例，师生同做第 一列关于大象的选择题，然后交代清楚要求，请学生自主读图，丼完成后面的三 列选择题。最后由教师检查答案，学生进行朗读展示。   巩固拓展。(1)   画一画，说一说。学生画出自己喜爱的动物，并且综合运用本课内容简单描述。(2)   话题小演讲。学生自主准备一个关于动物的简短演讲，综合运用所学内容。当堂完成或 作为下节课的课前小演讲来完成。例如：I like my dog. It’s small. What colour is it? It’s yellow and white. It has big eyes and small ears. It has a small nose and a small mouth. It has short legs. It has a short tail. It can swim. It can sing, too.4.总结。教师引导学生梳理本课的重点词汇和句子，让学生在梳理中自己总结出本 节课的收获，形成对近期学习成果的自我评价。【作业布置】听录音，跟读3遍。【板书设计】Lesson 15 It’s tall.Walk like...Jump like.Swim like