高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构当堂达标检测题
展开第3章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
基础巩固
1.下列不属于生态系统的是( )
A.生物圈 B.太平洋
C.张家界国家地质公园 D.一棵银杏树
答案:D
解析:生物圈包括了地球上所有的生物群落及其所处的非生物环境,是地球上最大的生态系统;一个地域中的所有生物群落和它的非生物环境,共同组成生态系统,太平洋属于一个生态系统,张家界国家地质公园也属于一个生态系统;一棵银杏树只能代表一个个体,不属于生态系统。
2.下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统是一个动态变化的系统
B.生态系统是一个开放的系统
C.生态系统多种多样
D.生态系统都是由有生命的成分组成的
答案:D
解析:一个完整的生态系统包括生物群落和非生物环境,而生物群落由生产者、消费者和分解者组成。
3.生态系统的类型众多,一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。下列不属于自然生态系统的是( )
A.海洋生态系统 B.荒漠生态系统
C.淡水生态系统 D.果园生态系统
答案:D
解析:海洋生态系统和淡水生态系统属于自然生态系统中的水域生态系统;荒漠生态系统属于自然生态系统中的陆地生态系统;果园生态系统属于人工生态系统。
4.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”诗中没有直接涉及的生态系统的组成成分是( )
A.非生物的物质和能量 B.生产者
C.消费者 D.分解者
答案:D
5.下列关于生态系统的组成成分的叙述,正确的是( )
A.生产者一定都是绿色植物
B.动物都属于消费者
C.细菌都属于分解者
D.生产者一定都是自养生物
答案:D
解析:生产者一定是自养生物,但不一定都是绿色植物,如蓝细菌、硝化细菌也是生产者;并不是所有的动物都是消费者,如腐生动物(蚯蚓、蜣螂等)属于分解者;并不是所有的细菌都是分解者,如硝化细菌属于生产者。
6.在“草→兔→狐”食物链中,狐所处的消费者级别及营养级分别是( )
A.初级消费者、第二营养级
B.次级消费者、第三营养级
C.三级消费者、第二营养级
D.初级消费者、第三营养级
答案:B
解析:在此食物链中,狐属于次级消费者,为第三营养级。
7.下图是某生态系统中几种生物的食物关系,下列相关叙述正确的是( )
A.草属于第一营养级
B.青蛙是初级消费者
C.蛇只属于第三营养级
D.该食物网有2条食物链
答案:A
解析:该食物网有4条食物链,草是生产者,属于第一营养级;青蛙是次级消费者,属于第三营养级;蛇属于第三、第四营养级。
8.下列有关图示的叙述,正确的是( )
A.图中有两条食物链
B.狐与鸟之间既有捕食关系又有种间竞争关系
C.细菌占有第二、三、四、五营养级
D.图示可代表一个草原生态系统
答案:A
解析:狐与鸟不以相同的食物为食,因此二者之间不存在种间竞争关系;细菌是分解者,不参与组成食物链,因此不占有营养级;图中没有非生物的物质和能量,不能构成生态系统。
9.下图所示为某农田生态系统中两条主要的食物链。如果大量捕捉蛙,短期内对该生态系统的影响是( )
A.有利于生态系统的平衡
B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.鼠的数量迅速增加
答案:B
解析:大量捕捉蛙,短期内害虫的数量会因缺少天敌而迅速增加,导致虫害,不利于生态系统的平衡;蛇会因缺少一个食物来源而过多地捕食鼠,鼠的数量会因蛇的取食量增加而有所减少。
10.普陀山四面环海,山上树木丰茂,古樟遍野,鸟语花香,素有“海岛植物园”之称。下图表示该生态系统的部分食物网情况,请分析并回答下列问题。
(1)该生态系统共有 条食物链。
(2)鹰处于第五营养级的食物链有 条。
(3)蛇和鹰的关系是 。
(4)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是 。
答案:(1)8 (2)3 (3)种间竞争、捕食 (4)非生物的物质和能量、分解者
解析:(1)该生态系统中以植物为起点,以最高营养级鹰为终点的食物链共有8条。(2)在植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰、植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰、植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰3条食物链中,鹰都处于第五营养级。(3)蛇和鹰都捕食鼠和食虫鸟,两者之间存在种间竞争关系;同时鹰又捕食蛇,两者之间还存在捕食关系。(4)食物网中只包括了生产者和各级消费者,所以要使该生态系统完整,还应增加非生物的物质和能量以及分解者。
能力提升
1.下列有关生态系统的叙述,正确的是( )
A.残枝落叶中的有机物不属于非生物环境
B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C.一块稻田也可构成一个生态系统
D.生态系统中的生物群落与其所处的非生物环境恒定不变
答案:C
解析:生态系统包括生物群落和非生物环境两部分,残枝落叶中的有机物属于非生物环境,A项错误;地球上最大的生态系统是生物圈,B项错误;一个池塘、一块稻田、一条河流,都可以各自成为一个生态系统,C项正确;生态系统包括生物群落及非生物环境,两者相互影响,相互依赖,不断发展变化,D项错误。
2.下图所示成分可构成一个( )
A.食物网 B.捕食网
C.种间关系 D.生态系统
答案:D
解析:一个完整的生态系统包括生物群落和非生物环境,非生物环境是指影响生物生存的空气、水、光照等,而生物群落又分为生产者(主要是绿色植物,能制造有机物)、消费者(主要是动物,直接或间接地以植物为食)、分解者(主要是细菌、真菌等,靠分解动植物遗体和动物的排遗物中的有机物为生);题图所示成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,可以构成一个生态系统。
3.某细菌细胞内发生以下反应:H2S+CO2S+H2O+(CH2O)。据此判断,该生物属于生态系统中的( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.无法判断
答案:A
解析:根据题干中的化学反应式可知,该细菌能利用H2S和CO2合成有机物(CH2O),属于自养生物,即生产者。
4.右图表示生产者、消费者和分解者之间的关系,下列相关叙述错误的是( )
A.甲是生产者,乙是消费者
B.丙属于二级消费者
C.丙可以为甲提供无机盐
D.丙不参与食物链的构成
答案:B
解析:从图中3种成分的关系可以判断,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者;分解者可以将有机物分解,产生的无机盐被生产者利用;食物链由生产者和消费者组成,分解者不参与食物链的构成。
5.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐含了一条食物链,绿色植物属于第一营养级,则螳螂位于这条食物链的( )
A.第二营养级 B.第三营养级
C.第四营养级 D.第五营养级
答案:B
解析:根据该谚语可以写出如下食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀。因此,螳螂处在第三营养级。
6.调查发现某种蜣螂不仅吃粪便,还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比,这种蜣螂后腿卷曲,便于捕猎,头部窄而长,便于吞食内脏。由此得出的结论是( )
A.从进化的角度看,这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离
B.从生态系统成分看,这种蜣螂既是消费者又是分解者
C.该地区的蜣螂、蜈蚣、千足虫和非生物环境构成了生态系统
D.该题中有2条食物链,即蜈蚣→蜣螂和千足虫→蜣螂
答案:B
解析:根据题意无法说明这种蜣螂和普通蜣螂之间是否存在生殖隔离,A项不符合题意;生态系统由生物群落和非生物环境构成,C项不符合题意;食物链应以生产者为起点,D项不符合题意。
7.俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统,下列属于该生态系统第一营养级的是( )
A.小鱼吃的小虾
B.泥巴中的藻类
C.吃小鱼的大鱼
D.泥巴中的大肠杆菌
答案:B
解析:生产者处于生态系统的第一营养级。泥巴中的藻类是生产者,小虾是初级消费者,小鱼是次级消费者,大鱼是三级消费者,泥巴中的大肠杆菌属于分解者。
8.(不定项选择题)下图是某草原生态系统中的部分食物网简图,据图判断,下列说法错误的是( )
A.青蛙和蜘蛛之间既有种间竞争关系,又有捕食关系
B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C.图中所示的食物网中共有4条食物链
D.蛇在此食物网中处于3个不同营养级
答案:BD
解析:题图为该生态系统的部分食物网图,并不包含此草原生态系统中的所有生物,因此图中的所有生物不能构成此生态系统中的生物群落。题图的食物网中共有4条食物链,蛇在不同的食物链中所处的营养级不同,分别占第四、第五营养级。
9.(不定项选择题)右图表示生态系统4种成分之间的关系,下列有关叙述正确的是( )
A.1和2所包含的所有种群构成群落
B.3代表的一定是原核生物
C.4可以表示非生物的物质和能量
D.②代表细胞呼吸,①代表捕食
答案:CD
解析:分析题图,由14的关系可推知,两者为生产者、非生物的物质和能量两种成分,而1、2、3均有箭头指向4,则4代表非生物的物质和能量,1为生产者,2为消费者,3为分解者。1、2、3所包含的所有种群才可构成群落。分解者中也有真核生物,如某些真菌和动物。①代表捕食,②代表细胞呼吸,③代表光合作用。
10.某地原本是煤矿矿区,多年采矿导致该地地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生态系统。下图是该湿地生态系统食物网的一部分,请回答下列问题。
(1)在该湿地生态系统中,要维持生态系统的稳定,除了图中已知的成分以外,还必须有 。
(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有 。图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有 。
(3)工作人员在为该湿地公园补水时不慎引入含除草剂的水,导致水草大量死亡。水草腐烂后,图中所示的生物类群中最先快速增殖的是 。
答案:(1)分解者、非生物的物质和能量 (2)捕食、种间竞争 杂食性鱼类、底栖动物类、滤食性鱼类 (3)浮游生物类
解析:(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。在该生态系统中,除了图中已知的成分以外,还必须有分解者、非生物的物质和能量。(2)杂食性鱼类以昆虫为食,两者之间存在捕食关系;昆虫、杂食性鱼类都可以水草为食,两者之间又存在种间竞争关系。杂食性鱼类、底栖动物类、滤食性鱼类都以生产者(浮游植物)为食,属于初级消费者。同时,它们又都以初级消费者(浮游动物)为食,所以又属于次级消费者。(3)水草腐烂后,与其存在竞争关系的浮游生物的数量首先增加。
11.下图是某温带陆地生态系统中某季节的食物网。据图回答下列问题。
(1)有同学认为该生态系统中所有的鼠构成了第二营养级,该说法是否正确? 。理由是 。
(2)该生态系统中的食物链往往是 (填“不变”或“可变”)的,原因是 (答出一点即可)。
(3)一场火灾过后,森林中的植被很快恢复,从生物种间关系的角度分析,原因是 。
答案:(1)不正确 第二营养级应包括该生态系统中所有的植食性动物,还有松鼠、兔、鹿、鸟等
(2)可变 生物有迁出和迁入(或在发育的不同阶段及不同季节,动物的食性有所改变)
(3)植物的种群密度下降,种间竞争减弱
解析:(1)该生态系统中处于第二营养级的生物,除鼠外,还有松鼠、兔、鹿、鸟等,都为植食性动物。(2)在不同生长发育阶段以及不同季节,同一种生物的食性不同,会造成食物链的改变;天敌的捕食或者与其他生物之间的激烈竞争等,会造成某些生物迁入或迁出,从而导致食物链的改变。(3)一场火灾过后,植物的种群密度下降,种间竞争减弱,森林中的植被很快恢复。
高中第1节 生态系统的结构同步练习题: 这是一份高中第1节 生态系统的结构同步练习题,共7页。
人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构课后复习题: 这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构课后复习题,共5页。试卷主要包含了生态系统的结构是等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性达标测试: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第5节 生态系统的稳定性达标测试,共7页。试卷主要包含了生态平衡是指等内容,欢迎下载使用。