人教版五年级上册第3课 美丽的纹样课前预习ppt课件

一、导入新课

每课三分钟导入新课——《美丽的纹样》。

二、探究新知

1、出示图片：青花瓷和白瓷

引导学生进行对比

提问：观察、对比，说说青花瓷的特别之处？

直观展示有纹样和没有纹样的艺术品，感受纹样装饰器物外形的美感，领略其艺术魅力及内涵。

2、寻找身边的纹样

请同学们说一说，在你的身边都有哪些纹样装饰的物品。

（1）它们是什么物品？

（2）上面的纹样是什么纹样？

（3）有怎样的特点？

引导学生回答。

家居（床品、窗帘）、服饰（民族服饰、现代服饰）、包装（包装礼盒袋、书本封皮）、生活用品（餐具、茶具）、建筑

播放《故宫建筑纹样》视频，让学生进一步从天花、门楣、斗拱、梁柱欣赏建筑纹样。（龙凤纹、卷草纹、花鸟纹等）

3、纹样的来源

花纹——花草

鱼纹——鱼              大自然

云纹——祥云

斑马纹——斑马

观看视频《传统纹样》，进一步了解中国传统纹样取材，美丽的纹样来源于生活，又用于生活。

4、纹样的分类

出示不同纹样图片，根据纹样内容，让学生尝试分类。

题材：植物纹样、动物纹样、风景纹样、人物纹样、几何纹样

5、纹样的形式

单独纹样：与四周无直接联系，独立、完整的一种装饰纹样。

连续纹样：一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的图案。

6、适合纹样：具有一定外形限制，图案组织在一定的轮廓线以内的纹样。

提问：如何使纹样适合外形

引导学生回答。单独纹样和连续纹样相结合，根据外形组织纹样。

三、纹样设计

1.思考：纹样设计有哪些常用方法

马蹄莲实物——简化——变形——夸张——添加

优秀作品欣赏。

2.纹样的组织规律

对称式：上下、左右或交叉对称

均衡式：给人以平衡的感觉

3.课堂练习

A、绘制圆形适合纹样·青花盘，要求组织合理，深蓝色纹样为主。

B、设计你喜欢的纹样，用剪纸的方式装饰圆盘。

C、和朋友合作设计适合纹样，可选用绘画或剪贴的方式装饰圆盘。

4．视频示范

学生总结注意事项，创作要点。

四、作品展示

学生互评，教师点评、小结。

五、拓展

纹样设计应用于生活。生活中存在很多美丽的纹样等待我们发现，而我们用美丽的纹样装点生活。