政治 (道德与法治)一年级上册5 我们的校园获奖教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)一年级上册5 我们的校园获奖教学ppt课件，文件包含核心素养部编版小学道德与法治一年级上册第一课时我们的校园课件+教案含教学反思pptx、核心素养部编版小学道德与法治一年级上册第一课时我们的校园课件+教案含教学反思docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
部编版小学道德与法治一年级上册第一课时《我们的校园》教学设计单元第二单元学科道德与法治年级一年级上册单元设计分析一年级上册第二单元《校园生活真快乐》。步入小学生活后，了解校园生活的一般规则是一年级学生适应新生活的必要前提，帮助他们尽快适应学校生活，才能为下一阶段更深层次的学习习惯的培养做好准备。遵循从认知到行为，从认识校园到熟悉校园最后遵循校园各项规则的编写思路，引导学生逐步熟悉自己的校园，认识校园各个场所以及要注意的事项。学情分析本课《我们的校园》的主题，主要是让学生了解学校空间布局，清楚在学校活动的注意事项，找到自己喜爱的空间，对校园生活充满期待。让学生了解自己的校园，通过探秘等实践活动建立学生对学校的感情。核心素养政治认同：熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。道德素养：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。法制观念：懂得尊重学校不同岗位的工作人员。健全人格：引导孩子们适应生活方式的转变。责任意识：能够独立识别、分辨、学校设施所在位置，并了解其作用。教学目标1.情感态度与价值观目标：初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。2.能力目标：认识校园中与自己相关的设施，利用这些设施解决自己问题。3.知识目标：通过观察等方式熟悉校园环境。教学重点全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。教学难点能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。教学方法多媒体课件教学准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：搜集日常生活的见闻和感受 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书）学生回答通过这些设问激发学生了解自己学校的兴趣。 讲授新课一：认识我们的活动空间引导学生观看教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里？参加什么活动？我们校园还有哪些地方？猜一猜、想一想这是什么地方？我们在这学习什么课程？二、熟悉校园生活除了刚刚说到的，这些地方小朋友们认识吗？去过吗？课件出示图片（宣传栏、饮水处、厕所、美术教室、音乐教室、医务室……）提醒学生文明接水，文明上厕所。三：我知道怎么做我们已经知道校园的场所，那么进入这些地方，我们需要注意什么？如教室：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室干净整洁。提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一些场所的图片。（一些常见的，如门卫室、教学楼、操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室，还有一些不常见到的，如少先队活动室、食堂、教师办公室等）观看图片，回答提问，说一说这些图片显示的是什么地方。   了解学校里场所 。    分小组讨论并汇报，出入学校这些场所，需要注意什么？初步认识校园及里面的设施场馆，识别一些专业教室。   让学生熟悉校园环境与设施。   认识与校园生活息息相关其他设施，了解出入这些地方需注意的事项。 课堂小结我通过今天的学习活动，我们知道校园里的设施及功能，相信大家会逐步熟悉校园，也会越来越喜欢我们的校园！板书设计我们的校园 第一课时一、认识我们的活动空间二、熟悉校园生活三、我知道怎么做课后反思 亮点：本课时主要是以学生参观校园为主，旨在让学生参与感兴趣的活动，凸显学生活动的自主性，并通过参观活动，让学生熟悉校园环境与设施。教学建议：为了让学生能够有序地进行活动，达到让每个学生都有发现和收获，在课件里出示校园里学生到处奔走、乱糟糟的图片，让学生从反面得到教育，这样无秩序的奔走是没有效果的，从而引导学生知道该怎样有秩序地活动，根据学生的讨论，课件相机出示适当的做法，能够起到引导的作用。