2022-2023学年河北省保定市定州市八年级（下）期中物理试卷（含解析）

2022-2023学年河北省保定市定州市八年级（下）期中物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）

1.  下列单位属于压强的单位的是(    )

A. 牛顿 B. 帕斯卡 C. 千克 D. 千米

2.  下列估测数据中最接近实际的是(    )

A. 单人跳绳的长度约为 B. 一辆普通家庭轿车的质量约为
C. 一瓶矿泉水的重力约为 D. 夏天一杯加冰冷饮的温度约为

3.  如图所示是自行车零部件的照片，这些零部件中主要为了减小摩擦的是(    )

A. 车轮处装有滚珠轴承 B. 轮胎上印有花纹
C. 刹车皮采用橡胶材料 D. 脚蹬表面凸凹不平

4.  如图所示的实例中，为了减小压强的是(    )

A. 盲道上有凸起 B. 斧头的刃很薄
C. 逃生锤的锤头很尖 D. 推土机安装履带

5.  连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用，在图所示的事例中，利用连通器原理工作的是(    )

A. 高压锅 B. 用吸管吸饮料
C. 船闸 D. 活塞式抽水

6.  下列体育运动项目中，有一个力的作用效果与其它三个不同，它是(    )

A. 撑杆跳运动员把杆压弯
B. 拉满的弓把箭射出去
C. 足球运动员把足球投顶回去
D. 铅球运动员把铅球投掷出去

7.  甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器中装入质量相等的水，则三个容器底部受到水的压强最大的是(    )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 一样大

8.  关于力学知识，下列说法正确的是(    )

A. 压力、支持力和重力都属于弹力 B. 物体所受的重力与质量成正比
C. 物体的重心一定在物体上 D. 一个物体也能产生力的作用

9.  如图所示，实心均匀长方体甲、乙分别放置在水平地面上，对地面压强相等，底面积，高度，若沿竖直虚线切去相同的比例，则此时甲、乙剩余部分对地面的压力、和压强、的关系是(    )

A. ， B. ，
C. ， D. ，

10.  年月世界举重锦标赛在哥伦比亚波哥大进行，中国选手蒋惠花包揽了女子公斤级的枚金牌，为中国举重队在巴黎奥运会周期的首个世界大赛中取得开门红。如图所示是蒋慧花举重的场景，下列说法中正确的是(    )

A. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C. 人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力

11.  如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(    )

A. 左右相平
B. 右面高，左面低
C. 左面高，右面低
D. 无法判断

12.  关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是(    )

A. 用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住
B. 使用弹簧测力计前，应先将测力计在受力方向上调零
C. 使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D. 在弹簧的弹性范围内，弹簧测力计的长度与所受拉力成正比

二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）

13.  年月日，世界乒乓球新加坡大满贯比赛中国队包揽全部项冠军，女乒运动员孙颖沙荣获“三冠王”，如图是孙颖莎与钱天一进行女子单打决赛的场景，下列有关说法正确的是(    )

A. 乒乓球最终落向地面是因为乒乓球受到重力作用
B. 比赛中乒乓球发生弧线运动是因为乒乓球受到惯性力的作用
C. 当乒乓球运动速度变大时，乒乓球具有的惯性大小不变
D. 乒乓球对球拍的作用力小于球拍对球的作用力
 

14.  如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是(    )
 

A. 实验中不必控制小车三次到达水平面的初速度相同
B. 小车在水平木板表面运动时，受到非平衡力作用
C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越慢
D. 由本实验可以直接得出牛顿第一定律

15.  如图是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直放置，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，下列说法正确的是(    )

A. 玻璃管竖直放置时，上端无水银的部分肯定是真空的
B. 水银对图中倾斜的玻璃管上端有压强
C. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出
D. 将实验装置移到山上，玻璃管竖直放置时内外水银面的高度差将小于
 

第II卷（非选择题）

三、填空题（本大题共8小题，共25.0分）

16.  年月日，神舟十五号载人飞船发射成功，费俊龙等名航天员成功进入空间站。如图所示，火箭向下喷出燃气向上发射，说明物体间力的作用是______ ，使火箭升空的力的施力物体是______ ，同时也说明了力可以改变物体的______ 。

17.  根据______ 的条件，可以用悬挂法测不规则形状的薄板的重心，如图所示，应分别选择、两点悬挂起来，沿重垂线方向两次画出直线，图中的______ 选填“”、“”或“”点为薄板的重心。如图所示，书包没有被提起。拉力 ______ 书包的重力，拉力与支持力的合力大小______ 书包的重力后两空均选填“大于”、“等于”或“小于”。

18.  北京时间年月日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，第三次问鼎世界杯冠军。在足球比赛中，守门员踢出的足球能够在空中继续飞行，是由于足球具有        ；在足球场上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到了        ；物体的运动        选填“需要”或“不需要”力来维持。

19.  一个重为的箱子放在水平面上，受的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力______ 选填“大于”“小于”或“等于”。当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为______ ；当水平推力增大到时，箱子加速运动，箱子受到的摩擦力为______ 。

20.  如图所示，手掌平压在气球左侧，另一只手的手指顶住气球右侧，气球保持静止，气球______ 侧形变较大，说明压力的作用效果和______ 有关，增大手指对气球的压力，气球凹陷程度变大，说明压力的作用效果和______ 有关后两空均选填“压力大小”或“受力面积”。

21.  如图为紫砂陶茶壶，壶盖上有一个小孔，小孔的作用是使壶内液面上方的压强______ 大气压强选填“大于”“小于”或“等于”。若茶壶和水的总质量为，壶底与水平桌面的接触面积为，则茶壶和水的总重力为______ ，壶对水平桌面的压强为______ 。

22.  如图所示，一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，瓶口朝下竖直地浸入水中。已知橡皮膜到液面的距离是，到容器底的距离是，橡皮膜受到了水向        的压强，大小为        ，若将药瓶向上提起一些，橡皮膜受到水的压强将        选填“变大”“变小”或“不变”。

23.  如图所示是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是进口处煤气流速______选填“大”或“小”，压强______选填“大于”、“小于”或“等于”大气压强。此原理如果应用在高速列车的候车过程中，为了安全起见，高速列车的速度越大，人离轨道的距离要越______选填“远”或“近”。

四、作图题（本大题共1小题，共2.0分）

24.  如图甲所示，一摞棋子中的一颗棋子被用力打出。请在图乙中画出棋子受力的示意图忽略空气阻力。

 

五、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）

25.  在探究“二力平衡的条件”的实验中：
实验装置如图所示，水平桌面应该尽量______ 选填“光滑”或“粗糙”。
实验中，通过调整______ 来改变和的大小。
实验中，保持和大小相等，用手将小车扭转一个角度，是为了探究相互平衡的两个力是否______ 。
用轻质卡片代替图中的小车，用剪刀将卡片从中间剪开，发现分开后的卡片向相反方向运动。由此可以得出二力平衡的又一个条件是______ 。

26.  小玉观看年冬奥会，发现冰壶运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，如图甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关，为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。

如图乙所示，小玉用弹簧测力计，在水平桌面上______ 拉动木块，此时弹簧测力计的示数为______ 。
将乙图中的木块______ ，重复上述操作，弹簧测力计的示数为；经分析可得出：当______ 一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______ 。
同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了、砝码各一个，进行了丙、丁实验，当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验，可采用的操作方法是______ 。
拓展实验完成后，同学们找来了一块长木板对实验进行了改进，如图戊所示，水平拉动木板向左运动，弹簧测力计的示数为，弹簧测力计的示数为，则木块受到的摩擦力方向为水平向______ 选填“左”或“右”，木板与木块之间的摩擦力大小为______ 。

27.  “奋斗者”号在马里亚纳海沟创造了的中国载人深潜新纪录，激发了小明同学探究液体内部压强的兴趣，如图甲、乙、丙是小明同学探究液体内部压强的特点的装置。

若在使用压强计前，小明同学发现形管内水面已有高度差，通过______ 选填字母方法可以进行调节。
A.拆除软管重新安装
B.从形管内向外倒出适量水
C.向形管内添加适量水
在乙图中若改变探头的朝向，形管内液面高度差将______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；比较乙、丙两图可知，同一深度，______ ，液体压强越大；比较______ 两图可说明三峡大坝为何修建成上窄下宽的形状。
若图丙的实验中形管左右两侧水面的高度差为，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为______ 。
小明同学提出若形管左右两侧液面的高度若较小，测量时会导致较大误差，下面操作能增大形管左右两侧液面高度差的操作是______ 选填字母。
A.将形管换成更细的
B.形管中换用密度更小的液体
小明同学将形管与一玻璃管侧壁相连，如图丁所示，现用一电吹风对准玻璃管口不断吹气，则______ 选填“”或“”侧的液面较高。
拓展
同组的小张同学找来了两个完全相同的圆柱形容器，如图所示，在两个容器内分别装入等质量的水和酒精，把压强计的探头放到距两容器底部相同距离的、两点，观察两次形管内液面高度差分别为和，则 ______ 选填“”“”或“”。

六、计算题（本大题共1小题，共8.0分）

28.  如图所示，平底水桶底面积为，空桶质量为，桶内装有深的水，水桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小。求：
水对桶底的压力。
桶内水的质量。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：在物理学中，
A、牛顿是力的基本单位。故A不符合题意；
B、帕斯卡是压强的基本单位。故B符合题意；
C、千克是质量的基本单位。故C不符合题意；
D、千米是长度的常用单位。故D不符合题意。
故选：。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。

2.【答案】 

【解析】解：、单人跳绳的长度约为，故A不符合实际；
B、一辆普通家庭轿车的质量约为，故B不符合实际；
C、一瓶矿泉水的质量约为，重力约为，故C符合实际；
D、夏天一杯加冰冷饮的温度约为，故D不符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

3.【答案】 

【解析】解：、轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故本选项符合题意。
B、轮胎上印有花纹，它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故本选项不符合题意。
C、刹车皮采用橡胶材料。它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故本选项不符合题意。
D、脚蹬表面凸凹不平，它是通过增加接触面的粗糙程来增大摩擦的，故本选项不符合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。
通过此类题目的练习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有更深刻的了解。

4.【答案】 

【解析】解：、盲道上有凸起、斧头的刃很薄、逃生锤的锤头很尖，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ABC不合题意。
D、推土机安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选：。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。

5.【答案】 

【解析】解：、高压锅密封好，锅内产生的水蒸气可以增大气体压强，从而提高水的沸点，水沸腾后温度保持不变，因此饭菜在高温的环境下可以很快地煮熟，没有应用连通器原理，故A不符合题意；
B、用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压，不属于利用连通器原理，故B不符合题意；
C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故C符合题意；
D、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，不属于利用连通器原理；故D不符合题意。
故选：。
根据连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
此题考查连通器原理，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。

6.【答案】 

【解析】解：撑杆跳运动员把杆压弯是因为运动员给了杆一个向下的力，改变了杆的形状；
B.弓把箭射出去，弓使箭获得了速度，即改变了箭的运动状态；
C.足球运动员把足球投顶回去，运动员改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态；
D.铅球运动员把铅球投掷出去，使铅球获得了速度，即改变了足球的运动状态。
故A符合题意，不符合题意。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

7.【答案】 

【解析】解：如图三容器装入相同质量的水，三容器内水的深度：，根据可知，容器底部受到水的压强，故C正确。
故选：。
由图可知，知道装入水的质量相等，可知各容器内水的深度关系，然后根据液体压强的公式分析容器底部受到水的压强的大小关系。
本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，属于基础题。

8.【答案】 

【解析】解：、压力、支持力都属于弹力，重力不属于弹力，故A错误；
B、物体所受的重力与质量成正比，故B正确；
C、不是所有的物体的重心都在物体上，比如圆环和空心球的重心就不在物体上，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用，故D错误。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力；
物体受到的重力跟物体的质量成正比；
物体的重心不一定在物体上；
力是物体对物体的作用。
本题考查了弹力的性质、力的性质和相互作用力，属于概念题。

9.【答案】 

【解析】解：实心均匀长方体甲、乙分别放置在水平地面上，对地面压强相等，沿竖直虚线切去相同的比例，实心均匀长方体甲、乙的高度不变，根据可知，此时甲、乙剩余部分对地面的压强，
底面积，沿竖直虚线切去相同的比例，则底面积仍相等，根据可知此时甲、乙剩余部分对地面的压力。
故选：。
实心均匀长方体甲、乙分别放置在水平地面上，对地面压强相等，沿竖直虚线切去相同的比例，实心均匀长方体甲、乙的高度不变，根据可知此时甲、乙剩余部分对地面的压强的变化情况；底面积，沿竖直虚线切去相同的比例，则底面积仍相等，根据可知此时甲、乙剩余部分对地面的压力的大小关系。
本题考查压强、压力大小的比较。是一道综合题。

10.【答案】 

【解析】解：、杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力，故A正确。
B、地面对人的支持力等于人和杠铃的总重力，则人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，故B错误。
C、人受到的重力和人对杠铃的支持力，这两个力不是发生在相互作用的两个物体之间，所以不是一对相互作用力，故C错误。
D、杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物体。
此题考查平衡力和相互作用力的辨别，解答此类问题的关键是对物体进行正确的受力分析，并准确掌握对二力平衡和相互作用力的条件。

11.【答案】 

【解析】通过图可以看出，垂线偏右，所以右面低，左面高，故C正确。
故选：。
水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。
重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理。

12.【答案】 

【解析】解：
A、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力器是否被卡住，故A正确；
B、使用前检查指针是否在零刻度线处，若没有指零林刻度线处，需要调零，故B正确；
C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，故C正确；
D、弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量与拉力成正比，故D错误。
故选：。
根据弹簧测力计的使用分析：
测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平；
检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看看是否灵活；
观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；
在弹簧的弹性范围内，弹簧测力计的伸长量与所受拉力成正比。
本题主要考查了弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。

13.【答案】 

【解析】解：、乒乓球最终落向地面是因为乒乓球受到竖直向下的重力作用，故A正确；
B、比赛中乒乓球发生弧线运动是因为具有惯性，同时受到重力的作用，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误；
C、惯性的大小只与物体的质量有关，当乒乓球运动速度变大时，乒乓球的惯性大小不变，故C正确；
D、乒乓球对球拍的作用力与球拍对球的作用力是一对相互作用力，二者的大小相等，故D错误。
故选：。
地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力；
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
惯性的大小只与物体的质量有关；
一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
本题主要考查了对重力、惯性、相互作用力等的理解与应用，属基础题，难度不大。

14.【答案】 

【解析】解：、根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同，故A错误；
B、小车在水平木板表面运动时，在竖直方向上受到一对平衡力的作用竖直向下重力和竖直向上的支持力，在水平方向上受到阻力的作用，故小车在水平木板表面运动时，受到非平衡力作用，故B正确；
C、木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越慢，故C正确；
D、牛顿第一定律是在实验的基础上，根据推理归纳根据出来的，故D错误。
故选：。
A、根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同；
B、根据小车在水平木板表面运动的受力回答；
C、根据实验现象回答；
D、生活中不受力的物体不存在，牛顿第一定律是在实验的基础上推理归纳根据出来的。
本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法和推理法及对牛顿第一定律的理解。

15.【答案】 

【解析】解：由图知，玻璃管竖直时，水银柱高为，倾斜后水银高为。
A、玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故A正确；
B、大气压不变，能支持的水银柱，而倾斜后水银充满全管，水银高为，水银柱产生压强减小，所以水银对玻璃管上端有压强，故B正确；
C、玻璃管倾斜后，上端碰出一小孔，玻璃管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故C错误；
D、因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内被托起的水银将下降，即管内外水银面的高度差将小于，故D正确。
故选：。
在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小，在正常测量时，外界大气压不变，水银柱的高度差就不会改变。
本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响。

16.【答案】相互的  燃气  运动状态 

【解析】解：火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，说明物体间力的作用是相互的；燃气对火箭产生了向上巨大的推力，说明使火箭升空的力的施力物体是燃气；
在火箭升空的过程中，火箭的速度发生变化，说明了力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；燃气；运动状态。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用；
力的作用效果是可以改变物体的形状和改变物体的运动状态。
知道物体间力的作用是相互的，理解力的作用效果。

17.【答案】二力平衡    小于  等于 

【解析】解：根据二力平衡的条件，两力的方向是相反的，当悬挂薄板时，薄板受绳的拉力和薄板的重力方向相反，则细绳的方向必然要过物体的重心位置，改变悬挂点的位置，可得到两条过重心的直线，其交点即为薄板的重心位置。
分别选择、两点悬挂起来，细绳的方向交点，即为重心位置，从图可以看到，点为薄板的重心。
如图所示，书包没有被提起，处于静止状态，为平衡状态，受力平衡，对书包受力分析，它受到重力、竖直向上的拉力，还有竖直向上的支持力作用，这三力平衡，所以拉力小于书包的重力。
这三力平衡，则拉力与支持力的合力大小等于书包的重力。
故答案为：二力平衡；；小于；等于。
利用悬挂法测不规则物体重心位置利用的原理是二力平衡的条件。
图是悬挂法找重心的过程，主要步骤是要在物体的不同点上悬挂并画线，最后取交点便是要找的重心。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，据此对书包进行受力分析，然后比较。
此题考查二力平衡条件的应用、薄板物体重心位置的确定，要求学生理解重心的概念、掌握二力平衡条件。

18.【答案】惯性  阻力的作用  不需要 

【解析】解：在足球比赛中，守门员踢出的足球能够在空中继续飞行，是由于足球具有惯性；
在足球场上滚动的足球会慢慢停下来，是因为受到了阻力的作用，物体的运动不需要力来维持。
故答案为：惯性；阻力的作用；不需要。
把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性；
力可以改变物体的运动状态。
本题考查了有关力和运动的多个知识点，难度不大。

19.【答案】等于     

【解析】解：
箱子受的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与静摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于；
当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速运动，所以此时滑动摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于；
当水平推力增大到时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，仍为。
故答案为：等于；；。
一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，两个作用在同一个物体上；
影响滑动摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目。

20.【答案】右  受力面积  压力大小 

【解析】解：由实验可知，手掌平压在气球左侧，另一只手的手指顶住气球右侧，气球保持静止，气球右侧形变较大，说明压力的作用效果和受力面积有关；
增大手指对气球的压力，气球凹陷程度变大，说明压力的作用效果和压力大小有关。
故答案为：右；受力面积；压力大小。
压力的作用效果通过气球的形变程度来反映，运用了转换法；
影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，可运用控制变量法进行分析。
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法进行探究是解答本题的关键，体现了过程与方法的考查。

21.【答案】等于     

【解析】解：壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，使得水面上方的压强等于大气压强，在大气压的作用下水可以更容易的倒出。
茶壶对水平桌面的压力大小等于茶壶和水总重，即茶壶对水平桌面的压力：；
茶壶对桌面的压强为：。
故答案为：等于；；。
壶盖开一个小孔，可以使壶内气体和外界大气相通，从而利用大气压。茶壶对水平桌面的压力等于茶壶和水总重，受力面积等于壶底与水平桌面的接触面积，利用求出壶对水平桌面的压强。
本题考查了固体压强公式和大气压的应用，是一道较为简单的应用题。

22.【答案】上    变小 

【解析】解：已知橡皮膜到液面的距离是，到容器底的距离是，橡皮膜受到了水向上的压强，大小为：；
将药瓶向上提起一些，橡皮膜所处的深度减小，根据可知其受到水的压强将变小。
故答案为：上；；变小。
空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，瓶口朝下竖直地浸入水中，水是流体，所以橡皮膜受到了水向上的压强，根据液体压强公式计算橡皮膜受到的压强的大小；根据液体压强公式可知将药瓶向上提起一些时橡皮膜受到水的压强的变化。
本题考查液体压强公式的灵活运用，知道水是流体，对各个方向都有压强。

23.【答案】大  小于  远 

【解析】解：因为体流速越大的地方压强越小，所以进口处煤气流速大，压强小于大气压，煤气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而煤气不会向空气中泄露。
此原理如果应用在高速列车的候车过程中，高速列车的速度越大，列车与人之间的压强越小，人外侧的大气压会把人推向火车，所以为了安全起见，人离轨道的距离要越远。
故答案为：大；小于；远。
流体的压强跟流速有关，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题。

24.【答案】解：
忽略空气阻力，被打出的棋子由于惯性继续向左运动，只受到竖直向下的重力，如图所示：
。 

【解析】先分析被打出棋子的受力情况，再按力的示意图的要求画图。
本题考查画物体的受力示意图，正确分析物体进行受力分析是关键。

25.【答案】光滑  钩码数量  作用在同一直线上  两个力作用在同一物体上 

【解析】解：应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车受桌面的摩擦力很小，减小摩擦力对实验结果的影响；
小车受到的拉力和分别等于水平桌面两端所挂砝码的重力，因此可以通过调整砝码的数量来改变和的大小；
实验中保持和相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上。
用轻质卡片代替图中的小车，用剪刀将卡片从中间剪开，发现分开后的卡片向相反方向运动。由此可以得出二力平衡的又一个条件：两个力必须作用在同一物体上。
故答案为：光滑；钩码数量；作用在同一直线上；两个力作用在同一物体上。
要探究二力平衡条件，要尽量减小摩擦力对实验结果的影响；
实验时用一个小车，通过两个滑轮下方所挂砝码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于砝码的重力，据此分析作答；
静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”，据此分析作答。
本题考查了“二力平衡的条件”的探究实验，在实验中，不少同学容易忽略桌面的光滑程度，在分析时往往容易忽略两个力是不是作用在同一物体上，这些应引起同学们的重视。

26.【答案】匀速直线    上下颠倒  压力  大  可用钩码，将钩码换下  左   

【解析】解：在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，此时物体受到拉力与摩擦力为一对平衡力，根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力大小为测力计示数，弹簧测力分度值为，测力计示数为，故木块所受的滑动摩擦力大小为；
由题意知，要保持压力大小不变，增大接触面的粗糙程度，需将木块上下颠倒即可，弹簧测力计的示数变大为，可知当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
当小明用的砝码放到了木块的上方，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块，说明摩擦力太大，可选用的砝码将的换下，减小了压力，从而减小摩擦力完成实验；
拓展：木块相对木板水平向右运动，所以受到水平向左的摩擦力，木块相对地面静止，处于平衡状态，受平衡力，滑动摩擦力等于弹簧测力计示数，故木板与木块之间的摩擦力大小为；
故答案为：匀速直线；；上下颠倒；压力；大；将砝码取下换成砝码，重新实验；拓展：左；。
根据二力平衡，实验中需匀速拉动木块，此时摩擦力大小等于测力计的示数，根据测力计分度值进行读数；
根据题目要求，实验中需改变接触面的粗糙程度，保持压力大小不变；
接触面的粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，弹簧测力计的示数达到了最大值无法完成实验，说明摩擦力太大了，通过减小压力的方法来减小摩擦力；
拓展：木块所受摩擦力的方向与相对运动方向相反；木块相对地面静止，木块与木板之间摩擦力等于弹簧测力计示数。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，实验的注意事项，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。

27.【答案】  不变  液体密度越大  甲、乙         

【解析】调节压强计时，只需要将软管取下，再重新安装，这样形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，形管中的液面就是相平的，故选A；
在乙图中若改变探头的朝向，形管内液面高度差将不变；比较乙、丙两图可知，同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大；比较甲、乙两图，同种液体，深度越大，液体的压强越大，可说明三峡大坝为何修建成上窄下宽的形状。
图丙中形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：
；
探头在烧杯中的水的深度相同，根据可知，深度相同，液体的密度相同，加在橡皮膜上的压强相同，比较形管中液体的密度，液体的密度越小，根据可知，形管左右两侧液面的高度差最大，故B符合题意。
在丁图中，从左侧管口沿水平方向用力吹气时，左管上端的空气流速快、压强小，右管上端空气流速小、压强大；由于大气压强的作用，液体从右侧压入左侧一部分，所以左侧液面较高；
拓展已知水和酒精质量相等，已知两个完全相同的圆柱形容器，，故水在容器中的高度，故左侧液体为水，右侧液体为酒精，压强差和分别表示是点和点的压强，已知点点距离容器底部距离相等，应用极限法，可使、点到容器底的距离等于，此时，，
故。
故答案为：；不变；液体密度越大；甲、乙；；；；拓展。
形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；形管右端液面比较高，就说明形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；
在同一深度，液体朝各个方向的压强均相等；在同一深度，液体的密度越大，压强越大；同种液体，深度越大，液体的压强越大。
根据求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差；
根据求出液体产生的压强即为橡皮管内气体的压强与大气压之差；根据来分析压强和液体密度的关系。
根据气体压强与流速的关系：气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，解答即可；利用极限法求解。
本题考查液体压强公式的应用，关键知道影响液体压强的因素有液体密度和液体深度，要研究液体压强与其中一个量的关系，先保证另一个量不变，做实验前一定要检查装置的气密性，还要学会应用控制变量法解决问题。

28.【答案】解：水桶内水深，
水对桶底的压强：
；
由可得水对桶底的压力：
；
因为水桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小，
所以桶对地面的压力：
，
水和水桶的总重力：；
水和水桶的总质量：
，
水的质量：
。
答：水对桶底的压力为；
桶内水的质量为。 

【解析】知道水桶内水深，利用求水对桶底的压强；再利用求水对桶底的压力；
因为水桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小，可求桶对地面的压力，而桶对地面的压力等于水和水桶的总重力；利用求水和水桶的总质量，进而求水的质量。
本题考查了重力公式、液体压强公式、压强定义式的应用，注意利用好条件：水桶放在水平地面上，水对桶底的压力比桶对地面的压力小。