江苏省淮安市淮阴区等四地重点高中2022-2023学年高二语文上学期期中试题（Word版附解析）

2021级高二年级第一学期期中学情调查

语文试题

试卷满分：150分  考试时长：150分钟

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原因也有现实原因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失。现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。

戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔”。到了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统的，就越是时尚的。令大家折服的一个好例子，就是历来很边缘、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人乘飞机去观赏，竟成一种时尚。

虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依然是戏曲的目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略，戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化重要组成部分之理由究竟何在。只要戏曲界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人对戏曲的疏离现状，培养出更多“粉丝”，甚至将来在他们中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的繁荣发展建功立业。

同时，我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧”或“喜旧厌新”。趣味不能划一，总的来说，古典美与现代美他们都需要。所谓新与旧是相对而言，实质上都是当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创造。比如《曹操与杨修》是从无到有，再如《牡丹亭》的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光，都融入了当代艺术家的心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理。有了古典美，还有现代美，戏曲的道路才宽广。

一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶情性的艺术欣赏中，感受到生活的历史的时代的某种真实感，有利于观众的心灵建设。戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来。

（摘编自周飞亚、王瑉《戏曲艺术与年轻观众》，《人民日报》2020年7月16 日）

材料二：

科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感。

在艺术回归的时代，全媒体是技术、是背景、是视角，也是价值观和审美观，但它不是内涵和内容。它的内涵和内容仍然是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国，这是人类所共同面对的全媒体背景下的极其珍贵的个别性、独特性。我们可以拥有一万台相同的电脑，但透过屏幕却能映射出一万张不同的面庞。这一万张不同的面庞因不同的人种、不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情。如果一万台电脑映射出的是同一张面孔、同一个表情、同一副眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难。

人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们一直所追求的现代化、国际化，为我们带来了意想不到的负面资产——人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤。2001年的5月18日，坐落在美国纽约的联合国教科文组织提出了人类口头与非物质文化的保护方略。美国是致力推进现代化的急先锋，可就是在美国，人们已经意识到地域文化、民族文化多样性的危机。于是，在全媒体时代的文化风气当中，就有一种非常自觉的对传统文化回归的趋向。各民族、各地域在任何时代都不像在21世纪已经过去的这19年中，对本土文化予以如此高度的重视。再以舞台艺术为例，2016年在美国首演的音乐剧《汉密尔顿》，它所使用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也非美国当下的流行音乐，而是古老的非洲乡土音乐，甚至于乡土歌谣。而恰恰是这种地域的、民间的歌谣和说唱艺术，构成了今天最为时尚的嘻哈音乐。音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这个最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的。

正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等。因此，在全媒体时代，我们应该更加正视人的内心世界，更加正视不同文化背景的独特传统和独特表达。从某种意义上看，回归就是创新，传播也是传承。创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播本身的意义，即是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播你所要传承的文化内容。因而，传播本身就变成了传承。所以，当我们迎接全媒体时代到来之时，我们恰恰所要唤醒的就是向传统、向内心的回归，更加自觉地在全媒体的背景下展示出各自的独特，这也是中国戏曲生命力的传承。

（摘编自罗怀臻《传统戏曲的全媒体生命力》，《光明日报》2020年3月1日）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A. 太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因，现在的年轻人更多追求时尚文娱。

B. 只要充分利用好国家政策，多创造机会，让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近他们之间的距离。

C. 科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成时代间的代际感。

D. 全媒体时代如果将创新融入戏曲艺术，并且注意回归传统，那么即使是中国最古老的戏曲剧种也可以呈现出最现代的艺术品质。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 任何一种艺术都很难得到所有观众的喜欢，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲艺术对年轻观众的吸引力相对变小了。

B. 梨园戏被誉为“古南戏活化石”，新戏《董生与李氏》让不少年轻人不远千里去观赏的原因是该剧实现了传统和时尚的结合。

C. 既不使用欧美古典音乐，又不使用美国当下流行音乐的音乐剧《汉密尔顿》取得成功，应归功于其对传统文化的自觉回归。

D. 现在有最好剧场和音乐剧演员的百老汇，用最传统的表演元素表现最现代的品质，这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同。

3. 根据材料内容，下列各项中不能作为论据证明材料一观点的一项是（   ）

A. 河南豫剧院普及全民美育“DOU艺计划”，和北师大艺术与传媒学院、抖音一起探索短视频戏曲艺术的传播传承。

B. 厦门举办“礼赞新中国 逐梦新时代”优秀剧目展演季，26场新创排地方戏曲轮番上演，吸引了大批年轻观众。

C. “青春版”《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是座无虚席。

D. 1995年冬，作为“京剧走向青年”的巡演剧目，《曹操与杨修》在北京海淀剧院上演并且取得意想不到的轰动效果。

4. 请简要分析材料一的论证思路。

5. 你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答。

【答案】1. D    2. D    3. A   

4. ①首先指出年轻人对戏曲疏离的原因，引出中心论点“越是传统的，就越是时尚的”，并用年轻人乘飞机去欣赏《董生与李氏》加以佐证；②接着论证戏曲应该怎样吸引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们需要的；③最后得出结论：真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲美好的未来。   

5. ①创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触；②传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使古典美与现代美完美结合；③回归传统内容，创新戏曲的传播方式。

【解析】

【分析】

【1题详解】

本题考查学生理解和分析材料内容的能力。

A.“……主要原因”错误，材料一第一段说的是“现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间”，这是原因之一，文中并没有说是“主要原因”。

B.“只要……就能……”错误，过于绝对化，材料一第三段说的是“当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略，……只要戏曲界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人对戏曲的疏离现状……”，文中说“有可能”。

C.“……所以要在作家作品中形成时代间的代际感”错误，选项错置因果，材料二第一段说的是“科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感”，“都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展”和“并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感”都是“科学技术每一次进步”的结果，二者之间不是因果关系。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生筛选信息，把握作者观点态度的能力。

D.“这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同”错误，材料二中说的是“音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这个最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的”“正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等”，这里以百老汇和中国的昆曲、梨园戏为例来说明传统文化在全媒体时代的回归，并不是说百老汇和中国的昆曲、梨园戏在“用最传统的表演元素表现最现代的品质”方面是相同的。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生分析材料的论点、论据及论证方法的能力。

首先要把握材料一的观点。材料一的观点是“越是传统的，就越是时尚的”。

A.“河南豫剧院普及全民美育‘DOU艺计划’，和北师大艺术与传媒学院、抖音一起探索短视频戏曲艺术的传播传承”，这是说明在全媒体时代该如何来传承这些戏曲艺术，如何传承传统文化，不能证明“越是传统的，就越是时尚的”这一观点。

B.“厦门举办‘礼赞新中国 逐梦新时代’优秀剧目展演季，26场新创排的地方戏曲轮番上演，吸引了大批年轻观众”，“吸引大批年轻观众”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”这一观点。

C.“《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是座无虚席”，“座无虚席”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”。

D.“《曹操与杨修》在北京海淀剧院上演并且取得意想不到的轰动效果”，“轰动效果”可以证明“越是传统的，就越是时尚的”。

故选A。

【4题详解】

本题考查学生梳理概括论证思路的能力。

材料一出自《戏曲艺术与年轻观众》，所以这则材料应该是探讨戏曲艺术和年轻观众之间的关系，关键词就是“戏曲艺术”和“年轻观众”。

共有五段文字，第一段“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”“这种心理的形成……有历史……”“现实的原因有很多……”，这些信息告诉我们，第一段指出年轻人对戏曲疏离的原因；第二段在第一段年轻人疏离戏曲的基础上指出“越是传统的，就越是时尚的”，提出观点；第三段“虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依然是戏曲的目标。当务之急，是要充分发挥国家的政策利好……”以及第四段“同时，我们不应把……”是分析戏曲如何才能吸引年轻观众；第五段“一要美……二要真与善，……戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来”，这是由上文得出结论。

【5题详解】

本题考查学生筛选概括材料信息以及借助文本解决问题的能力。

题干问的是“你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众”。考生可以筛选出年轻人对待戏曲的态度、年轻人这样对待戏曲的原因、年轻人的喜好以及一些成功的案例，根据这些内容进行概括。

如材料一指出“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”，这是现状；接着在材料一第三段指出“要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略，戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化重要组成部分之理由究竟何在”。根据这个可以概括出第一点：创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触；

如材料一第四段“我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解……总的来说，古典美与现代美他们都需要……有了古典美，还有现代美，戏曲的道路才宽广”，根据这个可以概括出第二点：传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使古典美与现代美完美结合；

如材料二“在全媒体时代，……回归就是创新，传播也是传承。创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统。而传播本身的意义，即是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播你所要传承的文化内容”，根据这个可以概括出第三点：回归传统内容，创新戏曲的传播方式。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

危险任务

（美）蒂姆·高特罗

韦斯利载着他的女友博妮塔，将车停在皮坎街坑坑洼洼的车道上。在这辆老旧的庞蒂亚克里，他们争吵了起来。博妮塔绷着脸，声音粗得如锉刀锉物一样让人难以忍受。她想去听特里特的音乐会，要韦斯利去买两张四十元一张的门票。可是，韦斯利却坚持买二十元一张的，他的解释是，这样的票价更适合他们。

韦斯利嘎嘎作响地磕起他的牙齿，发现自己的耐心快要消失殆尽，感觉自己就像酗了酒，在醉眼矇眬的幻境中操起一把椅子正要扔下。博妮塔把双臂叉在胸前，称他为路易斯安那州派因油区最吝啬的约会者。

“你可以回家了，你去等着有人捧着一束玫瑰爬进你的窗口吧！”他嘶喊道，“记住，不要等我了！”

韦斯利转身走进父亲的厨房，父亲正坐在餐桌边，喝着一杯冰茶。

“我想，你应该回来揽下店里斩肉的活。和我以前一样，你这方面是个行家。这远比为砾石公司开车靠谱，你不是做那事的料。”

韦斯利朝窗口走去。“我运砾石已有好一阵子了，我觉得这活不错。”他靠在木制的窗框上，凝视自己破旧的庞蒂亚克，一缕带着油气的黑烟从发动机罩壳的小孔逸出，腾腾升起。

父亲继续喝他的冰茶，没有搭他的腔。

事实上，韦斯利比砾石场里其他司机都要跑得勤快，他每天以飞快的车速运送石头到建筑工地去，他渐渐习惯途中空气突然发出的爆破声，那是因为车底的轮胎遭道路磨损而引起的。他觉得驾驶卡车比摆弄自己那辆庞蒂亚克强多了，由于被重以吨计的碎石压着，车子仿佛是贴着路面飞行，这让他觉得自己开着一辆运输机。要是前面车道上有辆大轿车以六十五码的速度行驶，他会以九十码的速度飞一样冲上前去超越它，让车轮溅起一片水花；而后面的挂车，有五十英尺长，一块松开的油布在它上面狂乱地飞舞着，煞像巫婆的披风。

第二天一早，他像往常一般到公司等活干，然后就看到工头摇摆着他的大肚腩从简易工棚里跑出来，攀到卡车的阶梯上，向窗内探进他那张长满胡须的黑脸。“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良，”他说，“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧。”

韦斯利迟疑了一下，接着从驾驶座底下抽出一根钢棒，狠命地敲打每只轮胎，检查它们是不是都充足了气。这是一辆超长的拖车，里面堆满潮湿的碎石，韦斯利很快把它开上了弯弯曲曲的两车道柏油路。在每次换挡时，他都会重重地踩下油门。他一点儿也不考虑行车的危险，他将眼前的挡风玻璃当作是一块视频游戏的硕大屏幕，窗外向他呼啸涌来的不过是一些滑向真空显像管的电子图像。他看了看表，八点零五分，新奥尔良的建筑工地在九点钟必须用这些砂砾来混水泥，否则就只好把前来轮班的工人打发回家。“岩石之王”在他脚下跳跃着、奔跑着，就像一头在惊鹿后面穷追不舍的狼。

他的车风驰电掣，在一个斜坡的底部，他为了超过一辆疾驰的灰狗巴士，让车轮打了一个弧线，飞快地插入右边的车道。这时他觉得车轮在快速转动和不规则地跳动，仿佛马上就要飞离路面。“天啊，”他带着惊慌和恐惧大声嚷了起来。但是，当他进入笔直平坦的路段时，他反倒像是在经历一段晦暗平庸的人生，觉得异常空虚、乏味。他打开雷达探测器，心想，这趟运载任务一定得完成，如果能在九点钟之前进入市中心，他就可以获得三倍的报酬。

卡车被加速到八十码。韦斯利急匆匆踩下制动器，从后轮胎冒出一些黑烟。此刻，这个视频游戏必须完美地进行。他驾车的速度无人可以匹敌，这速度简直令他陶然若醉，直到他的车爬上一个红顶小丘的坡峰，他看见倾斜弯曲的下坡路在他脚下蜿蜒而去。他只管驾驭他的机器，如同少年时任意驱驰的单车，完全不关乎铁和岩石。他的车驶入山坡底下的弯道，开到一辆停着的校巴后面，校车前面摆着一块模糊不清的锡皮警示牌，十几个儿童正牵着一根绳子依次过马路。韦斯利卡车的轮胎好像受到了惊吓，发出惊人的嚎叫。那些堆在车上的碎石块纷纷落下，敲在驾驶室顶上，他能够听出，翻新过的轮胎一个个爆脱了外胎。当孩子们一张张小脸从眼前闪过，他似乎刚从“视频游戏”中惊醒过来，双臂上的汗毛一根根竖了起来，腿上的肌肉在痉挛，当卡车向前冲撞要超越校巴时，他不敢正视眼前即将发生的一切，他紧闭双眼喊叫着，终于这辆车像是淘气的孩子在父亲的掌掴下畏缩了。

他睁开眼睛，卡车已经滑出柏油路面，闯入路边一个泥坑里。韦斯利的双臂和双腿就像是没有感觉的橡胶。他转过头对着旁边反射镜里映出的视觉空间，心想那里面一定有后面灾难的缩影。这时候有三四个小脑袋从路边的沟渠里探了出来，朝他的方向张望，这证明似乎没有人受伤。他听到陷在污泥中的轮胎在发出嘶嘶的声响，空气中散着焦物的恶臭。此刻，他恐慌极了，也动弹不得，所能做的就是局促不安地蠕动身体。

（选自蒂姆·高特罗《死水恶波》，原题为《空路不堪望》，有删改）

6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 韦斯利和女友为音乐会门票价而争吵，这表明他生活拮据，这也是他拒绝父亲建议而坚持继续为砾石公司开车的原因之一。

B. 韦斯利开车时产生驾驶“运输机”的错觉，这是因为运送的货物过重，而他驾驶速度极快，这一交待也是为展开后面的情节作铺垫。

C. “危险任务”的故事反映了一部分现代人的生活状况，他们试图改变现状，于是只能肩负重担冒险前行，韦斯利的遭遇正是他们生活的写照。

D. 韦斯利极速行车险些撞向校巴和儿童，卡车最终滑出路面陷入泥坑，这场事故使他无法准时到达目的地，他因为这一点而感到极度恐慌。

7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 小说以韦斯利冒险驾车为中心情节，采用全知视角，叙事节奏紧张，主人公对三倍报酬的憧憬与故事出人意料的结局形成强烈反差。

B. 小说把韦斯利的人物刻画置于和女友、父亲的人物关系中，既交待他的生活现状，也在不同个体的形象比照中突出其性格特点。

C. 小说有意渲染韦斯利极速驾驶卡车的“陶然若醉”，把主人公开车过程描述为“视频游戏”，展现人物极端的精神状态。

D. 小说中把卡车比作追逐惊鹿的狼，后用“嚎叫”一词写轮胎发出的声音，这些描写手段有助于衬托人物形象，并营造紧张的气氛。

8. 作者在故事的叙述中，多次提到“九点钟”这个时间点，这一细节的安排有什么效果？

9. 弗洛姆在《健全的社会》中引用了斯蒂文森的一句警语：“我们有成为机器人的隐忧。”请结合这篇小说的内容对此加以分析。

【答案】6. D    7. A   

8. ①对主人公而言，“九点钟”是期限，也是希望所在，从而加剧了人物内心的紧张感和迫切感；②从情节来看，“九点钟”作为具体的时间点也可以有效地控制情节的节奏，使叙事更加紧凑；③突出这个时间点，也给读者营造出真实的氛围，增强读者的代入感。   

9. ①韦斯利驾驶的“卡车”是机器，而他本人也在重压下成了受被操纵不能停歇的“机器人”；②韦斯利处于冷漠的社会关系中，女友对他无情的嘲讽、父亲和他之间的分歧隔阂、工头对他的威胁，都促使他更快由“人”蜕变为“机器人”；③小说以韦斯利的故事揭示作为现代人的“我们”的生存危机，表达了对人被“物化”甚至“畸变”的深切担忧。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。

D．“这场事故使他无法准时到达目的地，他因为这一点而感到极度恐慌”错。根据最后一段内容“韦斯利的双臂和双腿就像是没有感觉的橡胶。他转过头对着旁边反射镜里映出的视觉空间，心想那里面一定有后面灾难的缩影”可知，韦斯利感到极度恐慌并不是因为“他不能准时到达目的地”，而是因为事故突然发生，差点酿成大祸，韦斯利尚未从惊魂一刻中缓过来，情绪尚未得到缓解。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。

A．“出人意料的结局”错，他的车本来就开得风驰电掣，结尾是韦斯利发生车祸，没能完成任务，所以“结局”符合前面的叙事逻辑，可以说正在阅读者的“意料之中”，而非“意料之外”。

故选A。

【8题详解】

本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

从人物方面分析：

从第八段“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良”“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧”可知，“九点钟”是期限；

从第九段“八点零五分，新奥尔良的建筑工地在九点钟必须用这些砂砾来混水泥，否则就只好把前来轮班的工人打发回家。‘岩石之王’在他脚下跳跃着、奔跑着，就像一头在惊鹿后面穷追不舍的狼”可知，“九点钟”带给了主人公压迫与紧张；

从第十段“如果能在九点钟之前进入市中心，他就可以获得三倍的报酬”可知，“九点钟”蕴含了主人公对丰厚报酬的希望；

据此，从人物角度理解，“九点钟”是期限，也是希望，加剧了主人公内心的紧张与迫切。

从情节方面分析：

“九点钟”是个具体的时间点，是韦斯利不得不疾驰的直接原因，小说在叙述情节时，不断重复“九点钟”这个时间点，起到加快情节展开，使叙事更紧凑的作用。

从效果方面分析：

突出“九点钟”这个具体的时间，增强了故事的真实性，更能让读者深入其中，产生强烈的代入感。

【9题详解】

本题考查学生分析小说的思想内容和创作意图的能力。

首先分析题干句子内容，强调了人类在机器的控制下有成为“机器人”的隐忧，再结合小说相关内容分析。

主人公韦斯利驾驶的卡车是“机器”，他在工头的威胁和金钱的诱惑下，顶着各种压力送东西，有“机器人”的感觉。

从韦斯利的人物关系上分析，他的女友是“博妮塔绷着脸，声音粗得如锉刀锉物一样让人难以忍受”，对他的态度是嘲讽；父亲的态度是“这远比为砾石公司开车靠谱，你不是做那事的料”，父亲并不看好韦斯利的工作；“如果到九点钟你还不能将这鬼东西送到新奥尔良”“你就别再回来干这行当了，当掉卡车，在乡下待着吧”，工头对韦斯利是威胁，由此可知，女友对他无情的嘲讽、父亲和他之间的分歧隔阂、工头对他的威胁，构成了他冷漠的社交环境，韦斯利在冷漠的社会关系的重压下，以至于他接到任务后从“人”向“机器人”蜕变，最终成了不停歇的机器人。

小说最后是韦斯利发生车祸，没能完成任务，他害怕又担忧，揭示作为现代美国人的生存危机。小说以韦斯利的故事说明现代人生活在被各种机器“解放”的环境，也有着被这些机器操控，蕴含了作者对现代人被“物化”甚至“畸变”的担忧。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

霍去病，大将军青姊少儿子也。去病以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受诏，予壮士，为票姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当，以二千五百户封冠军侯。

元狩二年春为骠骑将军，将万骑出陇西，有功，益封二千二百户。其夏，去病与合骑侯敖俱出北地，异道。博望侯张骞、郎中令李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病出北地，遂深入，合骑侯失道，不相得。去病至祁连山，捕首虏甚多，益封五千四百户。合骑侯敖坐行留不与骠骑将军会，当斩，赎为庶人。诸宿将所将士马兵亦不如去病。去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。然而诸宿将常留落不耦。由此去病日以亲贵，比大将军。

其后，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉使人先要道边是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻上恐其以诈降而袭边，乃令去病将兵往迎之。去病既渡河，与浑邪众相望。浑邪裨王将见汉军而多欲不降者，颇遁去。去病乃驰入，得与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遗浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河。降者数万人，号称十万。

去病为人少言不泄，有气敢往。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳？不至学古兵法。”上为治第，令视之，对曰；“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官贵数十乘，既还，重车余弃梁肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹴鞠①也。事多此类。

元狩六年薨。上悼之，发属国玄甲，军陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之并武与广地曰景桓侯。

（节选自《汉书·卫青霍去病列传》，有删改）

【注释】①穿域蹴鞠：开辟场地踢球。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 浑邪王与休屠王等谋欲降/汉使人先要道边/是时/大行李息将城河/上得浑邪王使/即驰传以闻/

B. 浑邪王与休屠王等谋欲降汉/使人先要道边/是时/大行李息将城河上/得浑邪王/使即驰传以闻/

C. 浑邪王与休屠王等谋欲降汉/使人先要道边/是时/大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/

D. 浑邪王与休屠王等谋欲降/汉使人先要道边/是时/大行李息将城河/上得浑邪王/使即驰传以闻/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 封，古时帝王把爵位（有时连土地）或称号赐给臣子。汉武帝封霍去病为“冠军侯”，取“功冠全军”之意。

B. 赎，赎刑。起源于传说中的尧舜时代，《尚书·舜典》说“金作赎刑”。墨、劓、刖、宫、大辟都可以用金抵免。

C. 薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，唐代以后二品以上的官死也称为“薨”。

D. 谥，谥号，根据生前事迹带有褒贬的评价性质。“景桓”是褒扬霍去病光明磊落、战功卓著。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，表述不正确的一项是（   ）

A. 霍去病少年得志，深得皇帝欢心。很早就立功封侯，甚至与舅舅卫青平起平坐，这与他是卫皇后姐姐之子有一定关系。

B. 霍去病军功显赫，日益受宠显贵。当时众多老将并非才能不及，而是霍去病常选拔补充精壮士卒，部队从没遭遇绝境。

C. 霍去病英勇善战，敢于深入敌阵。对匈奴作战中，张骞因行动迟缓，公孙敖由于迷路，都没有完成会师，受到惩罚。

D. 霍去病寡言少语，有勇气有担当。汉武帝曾想教他学习古代兵法，他以应更关注实战谋略之由予以回绝，加之他以国事为重，使武帝更加重视宠爱他。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。

（2）遂独遗浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河。

14. 《吕氏春秋》上说“尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋”，请根据文意指出霍去病的“节目”“瑕瓋”。

【答案】10. C    11. D    12. B   

13. （1）带领八百轻骑勇士，远离卫青大军几百里去上阵杀敌，斩首的敌人和捕获的俘虏极多。

（2）于是(他)让浑邪王单独乘驿车先到皇帝巡行的住处，又率浑邪王的部众渡过黄河。   

14. ①霍去病年轻时就身居高位，地位尊贵不能体恤士卒。
②生活骄奢，他率军出征时，即使把剩余的精米肥肉统统丢弃，也不体恤忍饥挨饿的士兵。
③塞外作战，士卒乏粮，他却自顾玩乐。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：浑邪王就和休屠王等人商量投降汉朝，派人先约汉方代表在边境上商谈。这时，大行令李息正准备在黄河岸边筑城，俘获浑邪王使者，立刻派人乘车报告皇帝。

“降汉”指的是投降汉朝，且“使人先要道边”和“欲降汉”的主语一致，都是“浑邪王与休屠王等”而非“汉”，因此应在“汉”后断开，排除AD。

“浑邪王使”指的是浑邪王的使者，作“得”的宾语，中间不能断开，排除B。

故选C。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“‘景桓’是褒扬霍去病光明磊落”错。根据原文最后一段“谥之并武与广地曰景桓侯”可知，“武”是表彰霍去病克敌服远、英勇作战之功；“广地”是表彰霍去病扩充疆土之功。因此，“景桓”是褒扬霍去病扩充疆土、战功卓著，而不是“光明磊落”。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“而是霍去病常选拔补充精壮士卒，部队从没遭遇绝境”以偏概全。根据原文第二段“然亦敢深入，常与壮骑先其大军”一句可知，霍去病军功显赫，也有他勇气可嘉、身先士卒的原因。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“轻勇骑八百”定语后置，正常语序“八百轻勇骑”；“赴利”，指逐取功名，特指上阵杀敌；“过当”，超过相抵之数，极多。

（2）“传”，驿车；“行在”，天子巡行所到之地。

【14题详解】

本题考查学生对人物进行评价探究的能力。

“尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋”的意思是：一尺高的树一定有树节,一寸大的玉就会有瑕疵。这里是喻指人无完人，再优秀的人，也会有缺点。可见，本题要求分析霍去病的缺点。

文中说霍去病凭借“皇后姊子”的身份，“年十八为侍中”；获得战功后，“以二千五百户封冠军侯”“益封二千二百户”“益封五千四百户”，后来又“日以亲贵，比大将军”“上益重爱之”。可见霍去病年纪轻轻就身居高位，地位尊贵，深得帝王信任。但他“贵不省士”，不能理解部下的苦痛，不能体恤士卒。

文章第四段对霍去病进行了比较全面的评价，在谈到霍去病的缺点时，说他“其从军，上为遣太官贵数十乘，既还，重车余弃梁肉，而士有饥者”，可见霍去病在率军出征时，武帝还要替他派遣太官赠送数十辆满载食物的膳车，而他回来时，即使把剩余的精米肥肉统统丢弃，也不将这些食物分给部下，不会体恤忍饥挨饿的士兵，生活骄奢。

“其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域蹴鞠也”，可见霍去病在塞外作战时，明知士兵缺粮，甚至有的士兵都饿得不能爬起了，他却浑不在意，自顾自地开辟场地踢球，尽情玩乐。

参考译文：

霍去病，是大将军卫青姐姐的小儿子。因是卫皇后姐姐的儿子，十八岁就成为侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青出征。大将军接受诏命，拨给他精壮的士卒，让他担任骠姚校尉，他带领八百轻骑勇士，远离卫青大军几百里去夺取战功，捕杀敌人极多，给他二千五百户，封他为冠军侯。

元狩二年春天，霍去病担任骠骑将军，率领一万骑兵，从陇西出击匈奴，有军功，武帝加封霍去病二千二百户。这年夏天，霍去病与合骑侯公孙敖一齐从北地郡出兵，兵分两路。博望侯张骞、郎中令李广则一齐从右北平郡出兵，也兵分两路。李广率领四千骑兵先到，张骞率一万人马后到。匈奴左贤王带领数万骑兵围攻李广，李广与敌人激战两天，死亡的人数过半，所杀敌人也更多。直到张骞率部队到，匈奴才带兵退离。张骞因为部队行动淹留迟缓，罪判斩首，但赎罪为平民。霍去病深入北地，捕杀敌人很多，公孙敖却迷失了道路，没能和霍去病会合。霍去病到了祁连山，斩获的首级和俘虏很多，又加封五千四百户。公孙敖因没有与霍去病会师，罪判斩首，但赎罪为平民。众多老将所率领的兵马都不如霍去病。霍去病所率的士卒常常选拔骁勇善战的人来补充，但他自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面，他的部队也有老天保佑，从没遭遇困难绝境。但众多老将却常常滞留在后，际遇不好而难取功名。从此霍去病日益因受武帝宠爱而显贵，地位和大将军卫青相等。

这次战斗后，单于对浑邪王驻守在西面但多次被汉军所败十分愤怒，浑邪王损失了几万士卒，都是遭到骠骑将军的打击，他想把浑邪王召来杀掉。浑邪王就和休屠王等人商量投降汉朝，派人先约汉方代表在边境上商谈。这时，大行令李息正准备在黄河岸边筑城，俘获浑邪王使者，立刻派人乘车报告皇帝。武帝担心他们是用诈降的手段乘机偷袭边境，就命令霍去病率军前去迎接。霍去病的部队渡过黄河，与浑邪王的军队遥遥相望。浑邪王下属的裨王、副将看到汉军，很多人又不想投降，纷纷逃跑。霍去病立即飞马冲入匈奴军营，与浑邪王相见，杀死要逃的八千人，让浑邪王单独乘驿车先到皇帝巡行的住处，又率浑邪王的部众渡过黄河。投降的匈奴人有几万人，号称有十万人。

霍去病为人沉默寡言，有勇气，敢作敢为。武帝曾想教他学习吴起孙武的兵法，他回答说：“打仗只看谋略有什么用？不必学习古代兵法。”武帝替他修建了一座宅第，让他去看看，他回答说：“匈奴不消灭，就没有心思考虑成家。”从此汉武帝更加重视和宠爱他。但是霍去病很小就在皇帝身边任侍中，贵宠惯了，不太关心士兵。他率领部队出征时，武帝还要替他派遣太官赠送数十辆满载食物的膳车，回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的精米肥肉，但士兵中却有挨饿的。在塞外作战的时候，士卒缺乏粮食，有的人饿得不能爬起来，但霍去病却还开辟场地踢球。像这样的事情很多。

元狩六年，霍去病去世了。武帝对此很悲伤，调发穿玄黑铠甲的士兵，从长安列队到茂陵，将他的坟建成祁连山的样子。为他定谥号，合并“武”与“广地”两层意思，定谥号为“景桓侯”。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送薛居士和州读书

严维

孤云独鹤共悠悠，万卷经书一叶舟。

楚地巢城民舍少，烟村社树鹭湖秋。

蒿莱织妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。

年少不应辞苦节，诸生若遇亦封侯。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 以“孤”饰云，以“独”饰鹤，表面写物，实是写人，表现人的孤单。

B. 第二句写薛居士前往和州，“万卷”与“一叶”对比意在突出船只之少。

C. 颔联写薛居土读书之地和州的环境：正值秋季，人烟稀少，雾笼村庄。

D. 颈联是对薛居士到和州后生活状况的想象，表现出了乡间生活的特点。

16. 诗歌的尾联有什么含意？在全诗中起了怎样的作用？请简要分析。

【答案】15. B    16. 意思：①年轻的读书人一定要不畏艰苦，努力读书上进，将来若有机会也能够建功立业；

②它是作者对薛居士读书的勉励，希望他不怕吃苦，最终功成名就。

作用：照应题目的“读书”，卒章显志，直抒胸臆，表达对薛居士的勉励。（意思对即可。）

【解析】

【15题详解】

本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

B.“意在突出船只之少”错误，一叶小舟上带着万卷经书，意在突出薛居士带书之多。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

含意：尾联“年少不应辞苦节，诸生若遇亦封侯”意思是年轻人应该不畏惧辛苦，努力读书，有知识学问的学生会有显赫功名的那一天！作者送薛居士前往和州读书，和州“楚地巢城民舍少，烟村社树鹭湖秋”，是一个人烟稀少的偏僻村庄，所以作者以此勉励薛居士要认真努力读书，希望他不怕吃苦，最终功成名就。

作用：内容上，这是一首劝学诗，这一联作者直抒胸臆，直接表达对薛居士前往和州读书的勉励之情；结构上，照应标题“送薛居士和州读书”，卒章显志。

（二）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语·学而》中对君子在做事和说话方面提出了要求：“______________________________”，还要求君子“______________________________”，认为只有这样才是好学的表现。

（2）《春江花月夜》中，清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人遐思冥想的句子是：“______________________________，______________________________ 。”

（3）儒、道两家都曾用“行路”来论述积累的重要性，荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中说“______________________________，______________________________”。

【答案】    ①. 敏于事而慎于言    ②. 就有道而正焉    ③. 江畔何人初见月    ④. 江月何年初照人    ⑤. 千里之行    ⑥. 始于足下

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意容易写错的字：敏、慎、焉、畔。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

狮子在中国是外来物种，那么传统的狮文化是如何兴盛起来的呢？

狮子生活在西亚地区，最早在汉代时通过西域诸国进贡而来，在之后一千多年里，狮子作为祥瑞贡品一直被______给皇帝。少数见过狮子真身的宫廷艺人凭着对狮子的了解和大量中华文化的______，制造出了狮子石雕、狮头服饰等。后狮子文化逐渐积累，至唐朝时达到鼎盛，其中还包括舞狮艺术。

狮子在西方文化里是凶残暴躁的，代表强权和威严，来到中国后，起初也被奉为权威、庄严的代表。唐朝末年，烽烟不断，狮子慢慢地像“王谢堂前燕”一样从庙堂走入寻常百姓家。______，再加上儒家文化的引导，人们对狮子的态度也发生了转变。民间把______中的祥瑞加之其身，使狮子乖巧祥和，最终成为中华瑞兽。狮子跃舞在佳节吉时之际、雄踞于高阁贵府门前，寄托着消灾除害、求吉纳福的美好意愿。看似入侵了中华文化的西方狮子早就实际上被中华文化融合、吸收和改造，并被引进了全新的文化内涵。

18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）

A. 呈献    融汇    长此以往    幻想

B. 呈献    融会    久而久之    想象

C. 呈送    融汇    久而久之    幻想

D. 呈送    融会    长此以往    想象

19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）

A. 看似入侵了中华文化的西方狮子早就实际上被中华文化融合、吸收和改造，并被注入了全新的文化内涵。

B. 看似入侵了中华文化的西方狮子实际上早就被中华文化融合、吸收和改造，并被引进了全新的文化内涵。

C. 看似入侵了中华文化的西方狮子早就实际上被中华文化吸收、融合和改造，并被引进了全新的文化内涵。

D. 看似入侵了中华文化的西方狮子实际上早就被中华文化吸收、融合和改造，并被注入了全新的文化内涵。

20. 文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请指出借代内容并简要分析其表达效果。

【答案】18. B    19. D   

20. ①句中用“烽烟”代指战争、战乱，用“庙堂”代指朝廷。②“烽烟不断”是指唐朝末年，战乱频发，社会动荡，“从庙堂走入寻常百姓家”意为本是宫廷贡品的狮子逐渐被民间大众所熟知。借代的使用让句子表达更形象具体、更简洁生动。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一处，呈送：恭敬地赠送或呈递。呈献：恭敬地送给或献给，强调主动进献，更符合前文“进贡”“贡品”等语境要求，应选“呈献”。

第二处，融会：融合。融汇：融合汇聚。“融汇”侧重于“汇集”“汇聚”。例如：涓涓溪流融汇成浩瀚大海。“融会”侧重于把几种不同的事物聚集起来有机地合成一体。例如：把人物的温柔和刚毅很好地融会在一起。语境是把对狮子的了解和大量中华文化聚集起来，制造出有关狮子的物品，应使用“融会”。

第三处，久而久之：经历了很长的时间。长此以往：长期这样下去，多指不好的情况延续不变。语境不是坏的情况，使用“久而久之”。

第四处，想象：设想：对不在眼前的事物，利用过去的记忆或类似的经验，构想出它的具体的形象。幻想：没有道理的、无根据的想象，以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。语境是设想中的形象，应使用“想象”。

故选B。

【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线句有三处语病：

第一处，“早就实际上”语序不当，应改为“实际上早就”；

第二处，“融合、吸收和改造”语序不当，应改为“吸收、融合和改造”；

第三处，“引进”“内涵”搭配不当，应改为“注入”“内涵”。

只有D修改正确。

故选D。

【20题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

借代，是用借体来代指本体。恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。

划线句中有两处借代，一是“烽烟不断”中的“烽烟”代指战争；二是“庙堂”代指朝廷。

结合语境“唐朝末年，烽烟不断”可知，这里是说唐朝末年的社会状况，战争频繁，社会动荡不安；结合“狮子慢慢地像‘王谢堂前燕’一样从庙堂走入寻常百姓家”“最早在汉代时通过西域诸国进贡而来，在之后一千多年里，狮子作为祥瑞贡品一直被呈现给皇帝”“狮子……来到中国后，起初也被奉为权威、庄严的代表”可知，狮子一开始是作为贡品呈现给皇帝，而在战乱之中，“从庙堂走入寻常百姓家”，这是说狮子被广大百姓所熟知，借代让句意表达更为具体直观。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

炎炎夏日，我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配。很多人都听过这样一种说法：夏天穿浅色系衣服比穿深色系衣服更凉爽。比如，穿白色衣服比穿黑色衣服凉快，①  ，黑色吸热。事实真的是这样吗？

人体内的新陈代谢会产生热量，所以人体需要将多余的热量散发到周围环境中，才能保持体内的稳态。通常有四种不同的散热途径来调节人的体温：辐射、传导、对流和蒸发。这四种方式的共同作用，使我们拥有稳定的体温。但是在不同情况下，它们所发挥的作用大小也有所不同。例如，  ②  ，中红外波长范围的辐射是人体热量散失的主要途径；而在激烈运动中，身体会通过汗液的蒸发来排出大部分热量。

同时，热传递过程中，由于温度差的存在，热能会从高温向低温处传递，也就是说，当我们的体温比周围环境的温度低时，人体就会从周围吸收热量；而当周围环境温度低于体温时，人体会向外辐射热量。所以夏天怎样才能更凉爽，不仅和所穿衣服的颜色有关，  ③  。

21. 下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”，用法相同的一项是（   ）

A. 他的字写得漂亮，在我们学校都是首屈一指。

B. 我们的小区，是安定祥和的大家庭。

C. 我们在峡谷中抬头仰望，天空似乎一条蓝色的飘带。

D. 当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

【答案】21. D    22. ①因为白色不吸热 ②当人们安静地处于室内时 ③更和自身所处的环境有关

【解析】

【21题详解】

本题考查学生分析和理解词语的意思的能力。

A．“我们”修饰“学校”，指向对象具体明确，

B．“我们”修饰“小区”，指向对象具体明确，

C．“我们”指在峡谷中抬头仰望的人，指向对象具体明确，

D．文段中的“我们”是泛指，没有明确具体指的是谁。

故选D

【22题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据前句“穿白色衣服比穿黑色衣服凉快”和后句“黑色吸热”等信息，可知此处是从是否吸热的角度解释穿白衣服比穿黑衣服凉快的原因，故补写内容为“因为白色不吸热”。

第二空，根据后句“而在激烈运动中，身体会通过汗液的蒸发来排出大部分热量”之前的分号，可知前后两句是并列关系。再根据“中红外波长范围的辐射是人体热量散失的主要途径”可知此处是说人处于室内不运动时，人体热量散失主要靠辐射，所以补写内容是“当人们安静地处于室内时”。

第三空，由前句中“不仅 ”可知要填内容与前句也是递进关系。再根据前句“当我们的体温比周围环境的温度低时，人体就会从周围吸收热量；而当周围环境温度低于体温时，人体会向外辐射热量”，可知此处是说夏天怎样才能更凉爽，不仅和所穿衣服的颜色有关，更和自己所处的周边环境有关，故补写内容应是“更和自身所处的环境有关”。

四、写作（60分）

23. 阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：“咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。”意在劝其认清自己，安守本分，不要好高骛远。

材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。

请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

穷山距海，无远弗届

《红楼梦》中的刘姥姥说“守多大碗，吃多大饭”，旨在告诫女婿：乐天安命，知足不辱，知止不殆。而北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌却说：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。这位天才少女的精彩人生，正源于不断突破极限，超越自我。

正所谓，穷山巨海，无远弗届。如果说刘姥姥的话堪为喻世明言；那么谷爱凌的感言，则是不断挑战自我、突破自我、超越自我的豪迈宣言，更是一座追求卓越、止于至善的精神丰碑。作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我更激赏这种不断突破自我、超越自我的勇气和锐气。正如《阿甘正传》中经典台词所说“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”。人生充满了不确定性，孕育着无限可能。穷山距海，无远弗届，不可限也。与其画地为牢，将自己的人生窄化为半亩方塘，不如不停奔跑，眼中凝视远方的星辰大海，脚下驰而不息，那些遥不可及的远方，就会成为身后倏忽即逝的风景。人生宛如风驰电掣的列车，最美的风景永远在下一站。

人生不设限，不断突破自我，超越自我，才能卓越自我，激发潜能。球王贝利被问及自己职业生涯中哪一个进球最精彩时，他的回答是：下一个。功成名就的他，没有躺平、逸豫，而是不断砥砺自我，超越自我。“球王”的美誉，不仅源于绿茵场上的进球，更源于人生长征中永不停息的奔跑。苏炳添没有陷入“亚洲人不可能进入9秒区”的魔咒和偏见之中，而是不断挑战自我，超越自身极限。无数次晨光熹微中的起跑，无数次夜深人静时的理论学习，每一毫秒的进步，都是他不断超越的奇迹，也淋漓尽致地诠释了“更高、更强、更快”的奥林匹克精神。

不惟体育需要突破，不断超越，各行各业亦然。谭婷，这位盲聋哑人，生活在无声的世界里。成为律师，几乎是横亘在她面前的不可逾越的天堑，但他从特殊学校苦读，到考上大学，到通过律师资格考试，不断突破极限，终于成为全国2000万盲聋哑人中的第一位律师。“中国最酷爷爷”王德顺，24岁当话剧演员，49岁研究哑剧，50岁开始北漂，57岁创造“活雕塑”艺术……79岁时他因一场光膀走秀一夜爆红，85岁又驾驶飞机冲上云霄……他们丰富而精彩的人生告诉我们，人生无须设限，心有多大，舞台就有多大。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快”。敢于突破界限，挑战自我，我们才能够不断砥砺自我，精进自我，遇见更美的自我。反之，当我们总以“人贵有自知之明”不断提醒自己时，或许我们最终就成了恋栈的驽马，而无法成为驰骋千里的骐骥。

“海到天边云作岸，山高绝顶我为峰。”人生没有极限，让我们不断突破，不断超越吧！

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料一中，刘姥姥的人生智慧来自于农耕文化传统的生活经验，是中国几千年人情世态经验的积累，是中国这样典型的农业社会人际智慧。这种根植于农耕传统的智慧既有经验性又有时代的局限性。刘姥姥告诫女婿的这句话，虽然有原文具体语境，但抽取出来作为作文原材料，就有了语境的自足性，这种精简的类似名言警句式的自主性，在内涵上往往呈现扩大化的特点。材料这句话是刘姥姥从自己的身份——庄稼人的定位出发谈处世的经验。这种经验，从传统农业文明阶层固化角度看，是劝女婿明确身份，安守本分，这是固守土地的底层农民的生活智慧。地多粮多碗就大，地少粮少碗就小，本事与生活质量要匹配。刘姥姥的这种生活智慧在漫长的农业社会中潜移默化地影响了中国人的思想和行动：生活欲望低而易于满足；行为上趋于保守，不敢超越边界，不愿寻求变化，缺少创新与突破，守多大碗，就是让人认识自己，知道自己几斤几两，认识自己有多大能力。吃多大饭，就是让人在自己的能力基础上，扎实奋斗，不要好高骛远。

而材料二中谷爱凌代表的是当代文化，代表的是当下青年的思想与行为，这些时代青年崇尚突破边界，崇尚创新，拥抱变化，他们不固化自己的角色或思想，愿意尝试创造，敢于突破传统，甚至敢于喊出“创造历史”的豪迈宣言。

对于原材料，如果我们不把刘姥姥和谷爱凌局限为两个具体的人物，而是看成两个具有象征意义的人物，那么，刘姥姥的人生智慧和谷爱凌的人生宣言，就代表传统观念与现代意识的碰撞，是农业社会思想与互联网时代思想的碰撞，是典型老年固守本分、不愿变化与时代青年崇尚创新、寻求突破的思想碰撞，甚至，是中西文化的碰撞。

如此，这两则作文材料的结合，就产生了“1+1>2”的效果，极具思维的广度和深度。从高考作文的写作特点看，学生仍然可以立足写作主体——青年，从时代对青年的要求出发，对两种思想进行多角度的权衡、比较、分析，表明自己的态度。在思维的层次性上，就可以实现从个体思想行为到文化传统利弊、当下时代潮流与文化革新、时代青年的思想与时代的匹配要求等方面进行层层深入地分析。但要注意的一点是，辩证性分析的要义是客观公正，能一分为二地、发展的看问题，那些绝对化的非此即彼的分析大多是情绪化的、极端化的，简单地否定传统肯定是欠缺说服力的，如果能用发展的眼光看待刘姥姥的生活经验，会更客观公正。

立意：

1.既要守住底线，又要敢于突破。

2.不墨守成规，求创新创造。