江苏专版2023_2024学年新教材高中生物第三章人的免疫调节与稳态章末测评卷苏教版选择性必修1

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第三章 章末测评卷（用时：75分钟 满分：100分）一、选择题（本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。）1. [2023·江苏扬州邗江区高二期中]下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是( )A. 鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制细菌繁殖属于特异性免疫B. 皮肤破损，病原体入侵，吞噬细胞对其识别并进行胞吞属于特异性免疫C. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关D. “病从口入”是因为消化道没有第一道防线，病原体直接进入人体引起疾病2. [2022·江苏盐城伍佑中学高二期中]完整的免疫系统是进行免疫调节的基础，关于免疫系统的组成和功能的说法正确的是( )A. 人体重要的免疫器官有胸腺、淋巴结、垂体、扁桃体等B. 在骨髓中成熟的淋巴细胞有B细胞和吞噬细胞C. 免疫活性物质包括抗体、细胞因子和溶酶体D. 免疫功能过强或过弱，都会引起机体功能紊乱3. [2023·江苏盐城上冈高级中学高二期中]下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是( )A. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的B. 浆细胞和细胞毒性 细胞一定是分别来源于B细胞和 细胞C. 婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D. 攻击人体 细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力4. [2023·江苏连云港赣榆一中高二质量检测]5月13日，由医科院生物所自主研发的新型冠状病毒灭活疫苗，获得临床试验通知书，首批志愿者接种后，体内不会发生的反应是( )A. 抗原提呈细胞处理和呈递抗原B. 产生针对新型冠状病毒蛋白的抗体C. 形成能识别新型冠状病毒的记忆细胞D. 细胞毒性 细胞消灭被疫苗感染的细胞5. [2022·江苏徐州高二期中]下列关于免疫失调的说法正确的是( )A. 过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈B. 艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C. 感染 后，机体能够发生体液免疫，不能发生细胞免疫D. 艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤6. [2023·江苏徐州第七中学高二阶段测试]下图所示实验能够说明( )A. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B. 浆细胞产生抗体的作用C. 病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D. 激活的细胞毒性 细胞的作用7. [2023·江苏南通如皋高二质量检测]主要组织相容性复合体是决定免疫系统识别自己、排除非己的一组糖蛋白分子，不同人的不同。有多种，其中Ⅰ几乎分布于全部细胞表面。如图表示病毒侵入人体后发生的部分免疫过程。有关叙述错误的是( )A. 寄主细胞不能特异性识别病毒B. 细胞毒性 细胞靠 Ⅰ识别靶细胞C. 合成 的基本单位是多糖和蛋白质D. 细胞毒性 细胞通过释放穿孔素裂解靶细胞8. [2023·江苏扬州邗江区高二期中]下图表示人体免疫系统监视、清除肿瘤细胞的部分过程示意图，其中为细胞表面受体。有关叙述错误的是( )A. 图中细胞1通过胞吞方式摄取肿瘤抗原B. 图中细胞2表示B细胞或细胞毒性 细胞C. 图中细胞3为细胞2增殖分化形成的细胞毒性 细胞D. 图中所有免疫细胞均具有识别抗原的功能9. [2023·江苏盐城响水中学高二学情分析测试]某些细胞在癌组织环境中能合成膜蛋白，这种膜蛋白对细胞的杀伤功能具有抑制作用，因此这个蛋白被称作“刹车分子”。科学家发现，只要使用抗体抑制蛋白，就能激活细胞，使细胞持续攻击癌细胞。下列叙述不正确的是( )A. 细胞增殖分化前需接受癌细胞质膜表面抗原的刺激B. 提高膜蛋白 的活性，细胞免疫功能将增强C. 抗体抑制 蛋白的作用过程属于体液免疫D. 细胞毒性 细胞裂解癌细胞的过程体现了免疫系统的免疫监控和清除功能10. [2023·江苏连云港灌云、灌南高二期末联考]免疫应答的特殊性和记忆包括三个事件：①对“非己”的分子标志进行特异识别；②淋巴细胞反复分裂产生数量巨大的淋巴细胞群；③淋巴细胞分化成特化的效应细胞群和记忆细胞群。下列叙述正确的是( )A. 针对胞外毒素，事件①中一个未活化的B细胞可能被任何一种胞外毒素致敏B. 针对异体移植细胞，事件①中辅助 细胞和细胞毒性 细胞都需接受抗原 复合体的信息C. 事件②中，辅助 细胞在胸腺中大量增殖，分泌白细胞介素 等多种细胞因子D. 事件③中，效应细胞群和记忆细胞群协同杀灭和清除入侵病原体11. [2023·江苏镇江二中高二期末]如表为我国出生幼儿计划免疫的部分列表，可以发现多数疫苗要多次接种，原因不正确的是( )A. 病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果B. 多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平C. 可能需要依次接种灭活的和减毒的病原体制成的疫苗D. 因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞12. [2023·江苏扬州中学高二期中]如图为外源性致敏原引起哮喘的示意图。当该致敏原再次进入机体时，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等过敏介质。图中甲～丁代表不同的生理过程，下列叙述正确的是( )A. 过敏介质需要与受体结合后才能发挥效应B. 哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象C. 哮喘发生过程中既有B细胞参与又有细胞毒性 细胞参与D. 临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘13. [2023·江苏宿迁泗洪中学高二学情调研]为研究人的细胞对B细胞的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，实验操作和结果如下所示（“”表示加入该细胞，“-”表示未加入该细胞），下列分析不正确的是( )A. 乙组培养液中可能产生了记忆细胞B. 甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同C. 受抗原刺激的 细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞D. 第 随着培养时间的延长，乙组抗体量逐渐增加14. [2023·江苏苏州高二期中]是引发手足口病的一种人肠道病毒（如图2）。目前临床上还没有有效的治疗药物，疫苗的研发与接种是控制手足口病流行的重要手段。科研人员用小鼠进行相关实验，获得了如图1实验数据结果。下列叙述正确的是( )图1图2A. 图1中①的值高于②，可以推测出 蛋白的活性比 低B. 图1中②比③低，是因为 免疫的血清中存在较多的抗 抗体C. 、 、 三种免疫血清中所含的抗体种类和数量是相同的D. 在疫苗研制中若单独选择 蛋白作抗原，选用 最合适二、多选题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15. [2023·江苏连云港灌云、灌南高二期末联考]下列有关免疫的叙述，正确的是( )A. 浆细胞的寿命比记忆细胞短且所含的内质网和高尔基体相对发达B. 辅助 细胞受刺激后能释放细胞因子，促进相应的B细胞的增殖分化C. 浆细胞只能来自B细胞D. 同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒16. [2023·江苏盐城响水中学高二期中]某医生接待了甲、乙两位被割伤手的病人，在详细询问情况后，决定给接种过破伤风疫苗的甲病人注射破伤风疫苗，给未接种过破伤风疫苗的乙病人注射抗破伤风抗体。下列相关叙述正确的是( )A. 这两种治疗方法中，乙病人的治疗方法会更快地发挥疗效B. 甲病人再次接种破伤风疫苗后，可刺激记忆B细胞直接分泌相应的抗体C. 乙病人注射的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合，从而抑制病原体的繁殖D. 甲病人注射的破伤风疫苗相当于抗原，可直接刺激浆细胞分泌抗体17. [2022·江苏常熟高二期中]新型冠状病毒入侵到机体后，吞噬细胞与辅助细胞结合引起辅助细胞释放白细胞介素。白细胞介素能刺激辅助细胞释放白细胞介素。白细胞介素能刺激辅助细胞释放更多的白细胞介素，也能促进细胞毒性细胞的生成。下列有关叙述错误的是( )A. 吞噬细胞与辅助 细胞结合时，将病毒已暴露的抗原提呈给辅助 细胞B. 白细胞介素 是一种抗体，能识别并清除入侵的新型冠状病毒C. 上述过程属于细胞免疫，机体清除该病毒往往不需要体液免疫的参与D. 细胞毒性 细胞增殖分化形成的新的细胞毒性 细胞能识别并裂解感染病毒的细胞18. [2022·江苏扬州中学高二期中]如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是( )A. 图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B. 移植器官发生的排斥反应，主要与①④⑤⑧有关C. 通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D. 当相同抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生 或 ，发挥免疫效应19. [2023·江苏徐州第七中学高三学情调研]免疫失调包括过强与过弱两种情况，如图是重症肌无力的致病机理。下列有关免疫失调的说法，正确的是( )注：为乙酰胆碱受体A. 图示的免疫过程属于体液免疫，重症肌无力属于免疫过强引起的B. 物质 属于抗原，在此过程产生抗体的细胞仅来自B淋巴细胞C. 由图示过程可以推测乙酰胆碱属于兴奋性神经递质D. 过敏反应和重症肌无力都是机体二次接触抗原时才会有的病症三、填空题：本部分包括5题，共计57分。20. [2023·江苏淮安马坝高中高二期中]（11分） 科学家发现，给膀胱癌患者注射结核杆菌制剂，患者的免疫系统会被激活并清除膀胱癌细胞，如下图显示了免疫系统被激活清除癌细胞的部分过程，甲、乙、丙、丁表示细胞，A、B、C表示免疫活性物质。回答下列问题。（1） 图中的免疫过程中，甲细胞表示细胞，物质A表示，物质C表示。（2） 抗原提呈细胞将提呈给细胞，进一步激活免疫系统。结核杆菌制剂能引起机体产生特异性免疫应答而不致病，从免疫学角度来看，结核杆菌制剂相当于（填“疫苗”或“抗体”）。（3） 上述治疗膀胱癌的方法称为免疫激活疗法，相比在化疗中，使用化学治疗药物无差别杀伤癌细胞和正常细胞的这一特点，免疫激活疗法具有的优点。21. [2023·江苏连云港灌南、灌云高二期末联考]（11分）2022年10月26日，吸入式新冠疫苗在上海率先启动接种。腺病毒载体疫苗是将新冠病毒的核酸片段重组到经过了安全处理的腺病毒的基因组中制成的。吸入式新冠疫苗属于5型腺病毒载体疫苗，能激发机体的黏膜、体液和细胞三大免疫过程而加强免疫，具有方便无痛、持久有效等特点。回答以下问题：（1） 注射式疫苗和吸入式疫苗均能激发机体的免疫。（2） 新冠病毒侵染人体肺部血管壁内皮细胞，而不侵染其他细胞，原因是。发热是机体被感染的重要表现，当人体被新冠病毒侵染后，一是由免疫系统通过过程清除病毒，二是由体温调节中枢进行调节，从而恢复机体内环境的稳态。（3） 机体内的“脑—脾神经轴”在免疫应答中发挥重要作用，机理如图所示，该免疫应答所属免疫类型为。研究发现，去除脾神经的小鼠在接种新冠疫苗后，浆细胞的数量显著减少。据图分析，可能的原因是。（4） 已接种新冠疫苗的人，在遭受新冠病毒侵染后，体内的记忆细胞会，从而保护人体。运用所学知识分析，新冠疫苗可能存在的局限性是（答出一点）。（5） 有效的疫苗被视为控制新冠疫情的长期解决方案，而新冠疫苗的研发更是一个前所未有的挑战。中国工程院陈薇团队在Ⅰ期疫苗人体临床试验中以年龄范围为岁的108位男女性为试验对象，并随机分为低、中、高三个剂量组，经过28天的注射试验后，机体内中和抗体（指与病毒结合后能消除病毒感染能力的抗体）在第14天显著增加，并在接种后28天达到峰值，细胞毒性细胞应答在接种后14天达到峰值。① 有同学认为该试验结果说明了疫苗注射后在人体内已产生了免疫应答，该疫苗已可用于全面接种。但某些同学不赞同，理由是（答出2点）。② 受试者在接种疫苗后需定期采集血液检测分泌情况，以进一步判断疫苗的免疫效果。22. [2023·天津耀华中学高二期中]（12分）水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。接种减毒活疫苗是预防水痘流行的有效方法。2019年，研究者对某地年出生儿童的接种率及水痘发病率进行了调查，结果如图。回答下列问题：（1） 感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的。（2） 呼吸道黏膜受损者更易被感染，原因是，感染引发机体的（填“特异性”或“非特异性”）免疫，被感染的细胞统称为。（3） 水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分，其与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的反应，是免疫系统的功能过强的表现。（4） 图中统计结果能得出的结论是，接种后，B淋巴细胞的作用是。（5） 2014年、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂，原因是第一剂疫苗接种一段时间后。23. [2022·宿迁泗洪中学、兴化中学高二联考]（11分）2020 年 2 月 21 日，华东师范大学研究人员基于新型冠状病毒表面抗原研发出灵敏性高的抗体诊断试剂盒，采一滴血仅十分钟就可以得出检测结果。 病原体对我们的威胁无时不在，我们应该在做好各项防护的同时，积极锻炼，增强自己的免疫能力。下图是新型冠状病毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：（1） 侵入人体后，大多数被细胞Ⅰ吞噬，该过程属于免疫。同时，细胞Ⅰ把病毒特有的抗原暴露出来，提呈给，使该细胞开始分裂、分化并分泌，进而产生体液免疫和细胞免疫。参与细胞免疫的细胞Ⅲ直接与病毒入侵的靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡。靶细胞裂解死亡属于。（2） 在新冠病毒的多种检测方法中利用的都是核酸或蛋白质，该试剂盒利用的免疫学原理是。（3） 免疫预防，一般要进行预防接种。疫苗研制成为抗的首选。疫苗在免疫学上被称为，注射的目的是使人体内产生。接种疫苗后仍然可能会再患新冠的原因是。（4） 如下图中曲线、表示甲、乙两人第一次分别注射某病原体的抗体血清、疫苗后血液中的抗体含量。当一个人被狗咬伤，可能会感染狂犬病病毒，此时采用（填序号）（①注射抗原 ②注射抗体）进行免疫比较好。请在图中分别画出第二次甲、乙两人均注射等量的该病原体疫苗后血液中该抗体含量变化曲线(曲线线形参照曲线、。24. （12分）科研人员采用不同免疫治疗方法对同一品种大鼠肝移植早期免疫排斥反应及细胞因子表达的影响进行了实验研究。实验分为四组，统计其中部分受体大鼠生存时间，得到如下结果。注：环孢素可以抑制淋巴细胞反应和增殖（1） 在大鼠间移植肝脏时，供体肝作为会诱导受体大鼠产生免疫排斥反应。受体大鼠体内细胞增殖分化，使供体肝细胞大量裂解，导致受体大鼠死亡。（2） 实验显示，在条件下，能实现同种异基因肝移植受体大鼠的长期天)存活。对比表中的实验结果，说明仅使用环孢素可以，但。（3） 科研人员将其余受体大鼠在术后处死，测定外周血细胞因子、的变化。结果如图。① 据图分析，B组大鼠的表达量最高与该组大鼠出现反应相一致。推测能够大鼠细胞的增殖和分化。而与其作用相反。② 与其受体作为共刺激信号分子，能够传递信号引起细胞活化，由此分析抗抗体的作用是，而D组大鼠体内表达量最高，推测环孢素与抗抗体联合应用可通过延长移植后受体大鼠生存时间。（4） 根据上述研究及相关的免疫学知识，你认为采用联合免疫治疗在选择联合使用的两种药物时应考虑的因素是。第三章 章末测评卷一、选择题（本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。）1. C2. D3. C4. D[解析]病毒疫苗已灭活，失去了感染细胞的能力，项错误。5. D6. D7. C[解析]是糖蛋白分子，因此合成的基本单位是葡萄糖和氨基酸，项错误。8. B9. B[解析]由于膜蛋白对细胞免疫具有抑制作用，所以提高膜蛋白的活性，细胞免疫功能将降低，项错误。10. B[解析]胞外毒素是抗原，细胞与抗原的识别具有特异性，一个未活化的细胞只能被一种胞外毒素致敏，项错误；异体移植细胞是抗原，其进入体内后，巨噬细胞吞噬该抗原，可形成抗原复合体，再将抗原复合体提呈给辅助细胞和细胞毒性细胞，故事件①中辅助细胞和细胞毒性细胞都需接受抗原复合体的信息，项正确；事件②中，辅助细胞在骨髓中大量增殖，在胸腺中成熟，而不是在胸腺中大量增殖，辅助细胞能分泌白细胞介素等多种细胞因子，这些细胞因子可以加速细胞和细胞毒性细胞的增殖分化，项错误；记忆细胞群可以在二次免疫的时候增殖分化成效应细胞群，但不具有杀灭和清除入侵病原体的功能，项错误。11. A[解析]病原体若发生变异，再次注射的相关疫苗也将失去作用，病原体会发生变异不是计划免疫中的疫苗需要多次接种的原因，项错误。12. A[解析]由题图可知，过敏介质需要与受体（过敏细胞上的抗体）结合后才能发挥效应，项正确；哮喘是人体特异性免疫应答的异常反应，即属于一种免疫失调中的过敏反应，项错误；哮喘发生是由于体液免疫过程中产生的抗体分布位置不正常引起的，因此该过程中既有浆细胞参与又有辅助细胞参与，项错误；临床药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘，项错误。13. B[解析]甲、丙两组没有检测到抗体的原因都是细胞未受到受抗原刺激的细胞的刺激，项错误。14. D[解析]图1中①的值高于②，不能由此推测出蛋白的活性比低，项错误；图1中②比③低，是因为免疫的血清中存在较少的抗抗体，项错误；、、三种免疫血清中所含的抗体种类和数量不相同，项错误；在疫苗研制中若单独选择蛋白作抗原，选用最合适，因为可与三种抗体结合，项正确。二、多选题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15. AB[解析]浆细胞是细胞接受抗原刺激后增殖分化来的，它能够合成并分泌抗体。抗体是蛋白质，所以浆细胞内与蛋白质合成和分泌相关的细胞器（如高尔基体、内质网、线粒体等）都比一般细胞要发达，但当它完成使命以后，便衰老死亡了，而记忆细胞能够在抗原消失后很长时间内生存并保持对这种抗原的记忆，所以它比浆细胞的寿命要长得多，项正确；细胞免疫过程中，辅助细胞释放的细胞因子能促进相应的细胞的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌大量抗体，项正确；浆细胞可以由细胞或记忆细胞增殖分化而来，项错误；同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体清除病毒，记忆细胞不能产生抗体，项错误。16. AC[解析]乙病人注射抗破伤风抗体，抗体直接与抗原特异性结合，从而抑制病原体的繁殖，会更快地发挥疗效，、项正确；记忆细胞不能直接分泌相应的抗体，抗体由浆细胞分泌，项错误；甲病人注射的破伤风疫苗在免疫过程中相当于抗原，浆细胞不具有识别功能，不可直接刺激浆细胞分泌抗体，项错误。17. BC[解析]病毒侵入机体后，被吞噬细胞处理，被吞噬细胞处理的抗原提呈给辅助细胞，项正确；白细胞介素是一种细胞因子，作用是促进细胞的增殖分化，不能识别并清除入侵的新型冠状病毒，项错误；病毒营寄生生活，当病毒入侵靶细胞后，机体需要通过细胞免疫裂解靶细胞，重新暴露出病毒，病毒和抗体结合，最终被吞噬细胞吞噬消化，需要体液免疫的参与，项错误；细胞毒性细胞受抗原刺激后增殖分化形成的细胞毒性细胞能识别病毒入侵的靶细胞，细胞毒性细胞能与靶细胞特异性结合，使得靶细胞裂解死亡并最终被清除，项正确。18. BC[解析]图中细胞是抗原提呈细胞，抗原提呈细胞中的巨噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用：直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用：处理抗原，吞噬抗原和抗体的结合物；图中细胞是辅助细胞，辅助细胞在体液免疫和细胞免疫中均可通过分泌细胞因子起作用，项正确。移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关，即与图中的①②⑥⑦有关，项错误。通过攻击细胞（图中的细胞），导致机体免疫功能缺失引发艾滋病，项错误。当相同抗原再次进入机体时，会刺激记忆细胞增殖分化（⑦或⑧的过程），进而产生细胞毒性细胞参与细胞免疫或产生浆细胞参与体液免疫，使得第二次免疫反应快而强，项正确。19. AC[解析]物质能刺激机体产生抗抗体，只有体液免疫过程能产生抗体，说明物质引发的上述免疫过程属于体液免疫，图中抗体与乙酰胆碱受体结合，属于免疫能力太强引起的，项正确；物质属于抗原，在此过程产生抗体的浆细胞可以来自淋巴细胞或记忆细胞，项错误；乙酰胆碱不能发挥作用，导致重症肌无力，说明乙酰胆碱是兴奋性神经递质，可以引起肌肉收缩，项正确；过敏反应和重症肌无力都是免疫过强引起的，前者是在机体二次接触抗原时才会有病症，后者不是，项错误。三、填空题：本部分包括5题，共计57分。20. （1） 细胞毒性; 细胞因子; 抗体（2） 抗原; 疫苗（3） 对癌细胞的特异性强21. （1） 特异性（或体液免疫和细胞）（2） 不同细胞细胞质膜表面受体不同; 特异性免疫和非特异性免疫; 下丘脑（3） 体液免疫; 去甲肾上腺素释放减少，使细胞释放乙酰胆碱减少，减弱了对B细胞的刺激（4） 增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成、分泌大量抗体; 引起人体过敏反应；病毒变异快，可能使疫苗失效（5） ① 该试验缺乏对照、该试验时间比较短、该试验受试者规模较小② 抗体22. （1） 组织液[解析]细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。水疱是渗透压失衡造成的组织液聚集在皮肤下形成的，其中的液体主要还是来自组织液。（2） 免疫系统的第一道防线被破坏，防御功能减弱; 特异性; 靶细胞[解析]呼吸道黏膜属于人体免疫的第一道防线，具有清扫、阻挡异物等作用，属于非特异性免疫。当从呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜受损者，会失去呼吸道黏膜上纤毛的清扫、阻挡和黏液的吸附作用，免疫系统的第一道防线被破坏，防御功能减弱，故更易被感染。侵入人体后会引起人体产生特异性免疫反应，在免疫学上被称为抗原，被其感染的细胞称为靶细胞，细胞毒性细胞可以与靶细胞密切接触并使其裂解死亡。（3） 过敏; 防御[解析]过敏反应是指已经免疫的机体再次接触相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的过敏反应。免疫系统的功能是防御、监控和清除功能，过敏反应是因为机体免疫防御功能过强造成的。（4） 随接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势; 增殖分化为浆细胞和记忆细胞[解析]分析坐标图形，年出生儿童的第一剂次接种率开始基本持平，2014年后下降；第二剂次接种率逐年增加，水痘发病率逐年下降。易感人群接种疫苗后，该疫苗作为抗原可诱导淋巴细胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，从而起到预防的作用。（5） 抗体和记忆细胞的量会减少，免疫功能会减弱[解析]初次接种疫苗后，体内能产生相应记忆细胞和抗体，但一段时间后抗体和记忆细胞的量会减少，需及时接种第二剂。23. （1） 非特异性; 辅助细胞; 细胞因子; 细胞凋亡[解析]侵入人体后，大多数被细胞（吞噬细胞）吞噬，该过程属于非特异性免疫。根据图示可知，抗原提呈细胞把病毒特有的抗原暴露出来，提呈给辅助细胞细胞或细胞)，辅助细胞增殖、分化并分泌细胞因子，进而产生体液免疫和细胞免疫。细胞Ⅲ为新的细胞毒性细胞，与靶细胞接触导致靶细胞裂解死亡的过程属于细胞凋亡。（2） 抗原与抗体特异性结合[解析]在新冠病毒的多种检测方法中利用的都是核酸或蛋白质，这是因为它们在结构上都具有物种的特异性，该试剂盒能精确诊断的免疫学原理是免疫系统具有特异性免疫，抗原和抗体可以特异性结合，从而判断出是否感染。（3） 抗原; 抗体和记忆细胞;发生了变异[解析]疫苗在免疫学上被称为抗原，注射的目的是激发人体的特异性免疫，使人体内产生相应的抗体和记忆细胞。是病毒，易发生变异，因此接种疫苗后仍然可能会再患新冠。（4） ②;[解析]当一个人被狗咬伤，可能会感染狂犬病病毒，此时应注射抗体，快速杀死病毒。分析题图可知，第一次注射时，甲注射的是抗体血清，体内未产生记忆细胞；乙注射的是疫苗即抗原，体内已经产生记忆细胞。第二次注射时，甲为初次免疫，产生抗体数量较少；乙为二次免疫，迅速产生大量抗体。24. （1） 抗原[解析]器官移植后，细胞免疫会将移植器官中的细胞作为抗原进行攻击，所以供体肝作为抗原会诱导大鼠产生大量细胞毒性细胞，发生免疫排斥。（2） 环孢素与抗单克隆抗体联合应用; 延长同种异基因肝移植受体大鼠的生存时间; 效果不如环孢素与抗单克隆抗体联合应用及同基因大鼠间的移植[解析]根据表格信息可知，在环孢素与抗单克隆抗体联合应用条件下，能实现同种异基因肝移植受体大鼠的长期天)存活。对比表中的实验结果，说明仅使用环孢素可以延长同种异基因肝移植受体大鼠的生存时间，但效果不如环孢素与抗单克隆抗体联合应用及同基因大鼠间的移植。（3） ① 最强的免疫排斥; 促进[解析]表格中组大鼠移植后由于免疫排斥作用个体存活时间最短，而图示中组大鼠的表达量最高，可能与该组大鼠出现免疫排斥反应相一致。由于针对移植器官主要发挥作用的是细胞免疫，可推测能够促进大鼠细胞的增殖和分化。而柱形图中同种异基因肝移植的个体存活时间越长，外周血细胞因子含量越高，可推测与作用相反。② 抗抗体可与结合，阻碍信号的传递，抑制细胞活化; 增强对免疫细胞的抑制效应[解析]抗体与抗原可以发生特异性结合，根据“与其受体作为共刺激信号分子，能够传递信号引起细胞活化”，由此可知抗抗体的作用是与结合，阻碍信号的传递，抑制细胞活化。而组大鼠体内表达量最高，推测环孢素与抗联合应用可通过增强对免疫细胞的抑制效应延长移植后受体大鼠生存时间。（4） 两种药物之间的相互作用关系，并且两种药物不影响受体大鼠对其他抗原发生免疫应答等[解析]为了使药效达到最佳使用效果，使用时应考虑两种药物之间的相互作用关系，并且两种药物不影响受体大鼠对其他抗原发生免疫应答等。幼儿年龄应接种的疫苗接种方式预防疾病出生时卡介苗皮内注射结核病出生时乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎1个月时乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎2个月时脊髓灰质炎三价混合疫苗第一次口服脊髓灰质炎3个月时脊髓灰质炎三价混合疫苗第二次口服脊髓灰质炎3个月时百白破混合制剂第一次肌肉注射百日咳、白喉、破伤风组别甲乙丙B细胞细胞--受抗原刺激的细胞--组别供体及受体大鼠受体大鼠免疫处理方案生存时间（天）A同基因大鼠无B异基因大鼠无13.8C异基因大鼠环孢素29.8D异基因大鼠环孢素抗单克隆抗体