语文作文写作36技--第31技 一粒沙里看世界——以小见大技巧 讲解课件PPT

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31一粒沙里看世界以小见大技巧
人们观察事物是从具体而微小的现象开始的，只有认识了并能透过这些具体而微小的现象，才能发现事物的本质，由特殊到一般，再由一般到特殊。对这个道理，古人早有认识，《淮南子·说山训》：“以小明大，见一叶落而知岁之将暮”；《晋书·王献之传》中说：“管中窥豹，时见一斑”。根据这种道理，古今中外的作家在创作实践中，抓住生活中的看似平凡的小事，透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会历史背景前面或者自然界展开，并深入开拓和挖掘，从而收到“以小见大”的艺术效果。
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。巴尔扎克说：“成功的作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”说的就是这个理。
“以小见大”既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，“以小见大”中的“小”，是叙述、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免中考作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病。
◎契诃夫的短篇小说《变色龙》，只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事。将人物放在这个小场景中，运用夸张手法，不厌其烦地描写了警官奥楚蔑洛夫态度的五次变化。通过他的不断变色，自我表演，自我暴露，淋漓尽致地刻画出人物的性格和灵魂，一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象跃然纸上。同时小说也表现了一个尖锐的重大的社会问题，即沙皇官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。
◎李森祥的《台阶》，文中的父亲普通又传统，他倔强、好强，想通过盖屋、砌九级台阶来改变自己的地位。他勤劳朴实，吃苦耐劳，从不抱怨命运的不公，只想凭着自己的努力挑起生活的重担。作者塑造了一种典型的中国父亲的形象，他们为子女耗尽了一生的精力，奉献了一生却毫无怨言。但勤劳和节俭并没有改善他们的生活状况，他们仍然在贫困的生活中挣扎，他们那些传统的观念和生活方式，在新时期引发了人们的思考。
◎莫怀戚的《散步》，本是三代人一块儿散步这样一件平常的小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼的画面，给读者以心灵的慰藉，也给我们以审美的愉悦。从一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由点到面，小中见大，立意便高远了。
一、以小见大的特点： ①从材料选取上来讲：基本点在于“小”，一事一物、一情一景都是“小”的选取对象。 ②从写法上来讲：从大处着眼、小处落笔；关键在于立意要高、要大，但要注意的是要在尽可能微小之处来体现立意的高大。 ③从表达效果上来讲：深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界，从平凡中体现出不平凡，达到深化主题的效果。
二、以小见大的方法： ①聚焦“小”人物，抒发“大”情怀。 写作时同学们总是抓耳挠腮，感叹身边没有大事发生，也没有大英雄出现，成天所见尽是些鸡毛蒜皮的小事件和不值一提的小人物，有啥可写？其实生活处处皆文章，平凡的小人物也有闪光的地方，他们平平常常、普普通通甚至有些是处于社会最低层，如朱自清笔下的父亲，如杨绛笔下的老王，但在他们身上总有感动我们心灵的地方，我们身边有许多这样的小人物。如何很好地将他们写出来呢？
一是写出人物的“小点”。写人物局部，一般不必从头到脚都写，写小人物所作小事中的一、二个点，如一个神态，一句话，一个动作等。 二是写出人物的“缺点”。亮“缺点”让内容更抢眼，描“缺点”让形象更饱满，“不完美”让人物形象更“完美”。正视个人身上的不完美就是正视人生的不完美。这不仅是健康的写作态度，也是健康的人生态度。如老舍笔下的骆驼祥子的形象。
三是写出人物的“亮点”。写人物，可以写小点甚至是缺点，但最终是要写出小人物身上感人的亮点，以小见大，要善于把小事写细致。一个动作、一种表情、一个特点可以用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致入微的描绘，使读者如见其人。为了突出小事中的亮点可以设定一个特定的背景。
如杨绛的散文《老王》，文中的老王是一位人力车夫，他生活艰难，外形丑陋，是不被人重视的“小人物”，但是他善良、忠厚、知道感恩，有一颗金子般的心。作者最后感叹“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，写出了“大”情怀：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
②放大“小”细节，升华“大”主题。 把特定的事件，人物的动作、行为用特写镜头进行“放大”，给人以真实、鲜明、清晰的印象，抓住人物或事件的细小特征来写，通过准确、生动、细致入微的描绘，从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。
如吴敬梓在《儒林外史》中对严监生临死前的描写，以“两茎灯草费油，死也不肯瞑目”这一典型片断以小见大，恰当好处地表现了这个吝啬鬼丑恶的灵魂。再如作文《鲇鱼跑了》，写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范，但第二天发现它们还是逃脱了。作者不由感叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”这篇作文的题材很平淡，但主题却比较深刻，成功之处就在于深入挖掘！
③定格“小”题材，体现“大”哲理。 选出熟悉或常见的自然景物或与某个人某件事有关的一个物品，或借景（物）喻人，或借景（物）说理，或借景（物）抒怀，也就是把景、物作为情与理的载体。借自然景、物喻人、说理或抒怀时，对所选之物进行细致的描写，努力写出这个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向着自己抒情的方向发展；写与某个人或某件事有关的物品时，要对这个人这件事详加描写或叙述，描写叙述要有倾向性，感悟点要突出。
如《一棵小桃树》，小桃树历经风雨，却仍坚强地孕育花苞，让人感到风雨不足惧，未来仍可期。作家贾平凹，甚至所有的读者，通过这样的一棵小树，都收获了战胜困难的勇气、积极生活的乐观、实现梦想的坚定。这样，小桃树不仅仅是一棵普通的植物，它还是深刻哲思的承载者。
三、写作时怎样做到以小见大？ ①培养观察力。观察是智慧的最重要的能源。平时应多关注自然、社会和人生，积累经验，思考探索多元化的社会生活，学会透过表面现象看本质。例如：拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神。看到农民大伯的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的；劳动是生命的永恒……
同时要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性，能统一起来，比如小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。还要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论，把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点。
②重视细微处。重视细节描写，于细微处见大，这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。
③注意典型性。选材要严，注意所选材料的现实性、针对性和典型性，这样才不会落入俗套。围绕表现主题的需要来写，小事件小材料如是一人一事，一个情节则要写深写透；如是两个以上的人和事，则要有主有次，有详有略，各有侧重，不可眉毛胡子一把抓。
④挖掘闪光点。开掘要深，把题材放入广阔的社会背景中，提升到时代高度；要从寻常事、寻常物这些“小”中，切入重大深厚、哲理思辩的主题；把寻常事、寻常物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来。
⑤增强时代感。在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，使文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。
成功运用以小见大写法的作文，一般也能符合中考作文评分标准中一类文“立意有深度”“构思巧妙”“感情真挚”的要求。我们可以通过“聚焦凡人小事”“观察自然景象”“捕捉细小情节”等来关注社会、感悟人生、诉说真情，从而做到以“小”见“大”。
我们每个人的生活，本来就是平凡且细碎的。我们不太可能有多么轰轰烈烈的事情去写。但只要我们善于观察、品味生活（对材料进行精心提炼），并能运用恰当的手段（用心挖掘和认真构思）把我们的感悟表达出来，追求高的立意，那么即使是平淡无奇的材料，也能写出意味隽永的佳篇来。
写作导引范文展示名师点评
1.读懂命题意图，明确写作范围。 该文题中的关键词语是“和、静、怡、真”这四个字，但命题者并不是要求学生依照这四个字去阐述茶道精神，而是从中任选一个字作为主题，叙写自己的生活经历或人生感悟。 “和”有和蔼、和善、和美、和解、和谐的意思，传达出做人宽容善良，对人和蔼可亲、与人和睦相处等思想； “静”有宁静、娴静、静心、静谧的意思，告诉人们要亲近自然、安守本分、淡泊名利，保持内心平静，修身养性；
“怡”有怡人、怡悦、怡然自乐、心旷神怡的意思，提醒人们要常怀快乐之心，常持怡悦之情，常做怡人之事； “真”有真心、真诚、真知、真性的意思，告诫人们要真心做事，真诚待人，追求真知，保持率真。 这四个字所涵盖的主题涉及中国传统文化的方方面面，选材范围也将辐射到学生日常生活的各个领域，考生可以任意选择其中一个主题，筛选材料进行写作。
2.确立文章主旨，精选典型素材。 这四个字传递的是一种高雅的、深厚的、精致的、不怎么“接地气”的情怀与思想，仿佛只有修为极高的人才能拥有此类心境，实则不然，考生只要放眼生活、捡拾生活、提炼生活，就会发现，普通的生活情境里有太多的人、事、物、景都能折射出“和、静、怡、真”的精神内核和生命姿态。
譬如，放眼世界，可以表达人类与地球“和”谐相处的深情呼唤；关注自己，可以品味夜读诗书时真实的读书生活之“静”，也可以体会放飞风筝时心灵自由飞翔之“怡”，还可以欣赏到在路边小摊上品酒饮茶的老汉从容快乐的“怡”然之境；关注他人，可以看到苏东坡笑看名利的淡泊之“真”，可以仰视嵇康远离卑微从容赴死的求“真”人格，也可以反弹琵琶，从成人的虚情假意与儿童的真诚透明之对比中表达考生对“真”的人际交往的深切向往。
把握本题，要注意两点： 一是要以自己的生活经历或人生感悟为本文的主要写作内容，叙写自己的亲身经历或者分享自己的生活感悟，要具体而有真情实感。 二是“和、静、怡、真”，这四个字是本次作文的备选主题，行文要抓住所选字的内涵，突出中心。
“和谐”画展　　昨日读报，见到一则画展启事：周日上午将于希望省和谐市举办“和谐”画展，有意参加者，于周六午后3点前来报名，迟者概不录用。　　读罢启事，平素就喜欢涂抹几笔的我顿时心生神往，于是着手寻觅素材，准备参展作品——
婴儿哺乳图　　一位温柔的母亲，怀抱襁褓中的宝宝，面带慈祥的微笑，哼着悠悠的催眠曲……宝贝正眯着一双朦胧的眼睛，不时地吮吸几下……　　母亲安详、慈善的表情与婴儿安全、舒适的神态构成了一幅和谐的画卷。瞬间，爱在滚滚流淌，那爱滋润了一切真善美之花，淹没了所有假恶丑之果，那瞬间流淌的涓涓爱流哟，直淌过我的心田，让我的心澄然、清然、亮然。真的是真情无价，和谐永久。
泪眼朦胧图　　闷热的午后。树下坐着一位泪眼朦胧的小女孩。忽然，一个小男孩飞奔过来，手持手帕，他走到她面前，用手帕轻轻拭去泛在她眼圈内的泪花：“想家了吗……”一句温馨的问候，犹如燥热的午后的一阵凉风，既会使人心静，又让人不再忧伤。问候语背后的那种情感是纯真的、可贵的、脱俗的，是不畏人言的，而那个场面更是和谐的、动人的，见证了两小无猜的友谊。
夕阳挽扶图　　夕阳西下，从远处走来两位相互挽扶的白首老人。在共同走过了五十多年的风风雨雨之后，留给他们的只有蹒跚的脚步和满脸的皱纹。他们迎着夕阳走去，留下了高大的背影和背影四周那耀眼的光环……　　人常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，很有点无可奈何的意味。但是当你看到他们绽开在皱纹间的笑容时，你一定会发出感叹：最美不过夕阳红!是啊，从相识到相知到相恋，一直到相挽，他们走过的虽然是一路坎坷、一路辛酸，但是他们却一步步走向和谐！真的就是患难见真情，真爱无限，温情永远。
整理着一幅幅“素材”，让心在和谐中浸泡，情在和谐中升华，心领和谐四溢的清香，我为之动了真情。报名截止时间马上就要到了，我带上自己的作品，带着信心，走进“和谐”画展大厅。　　愿和谐无限。
文章的切入点选择得好。“和谐”是一个很大的话题，作为一名中学生是很难把“和谐”这个话题说深论透的，作者采取的是避重就轻的方法，以为参加画展准备“素材”为切入点，写出了自己眼中的“和谐”和自己心中对“和谐”含义的理解。这样新颖的切题很容易引起阅读兴趣。 话题作文写作就像摄像一样，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，越可以把人、物的细微特征淋漓尽致地展现出来。写作时，一定要注意选准角度，运用化大为小，化虚为实的写作方法。
◆2019年山东省烟台市中考作文题◆　　题目：就该这么做　　要求：①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
山东烟台这次中考作文题文题虽简短，但有力，是对生活中某种做法的充分肯定。写此类作文，要注意以下几点：　　1.审题要细心。　　写作前，要认真思考“这么做”究竟是指怎样做？为什么“就该这么做”？对待一件事，可以有多种态度和做法，这样做肯定是收到了好的效果，得到情感、道德、正义等方面的满足，从而欣喜抑或自豪地发出“就该这么做”的感慨！比如“一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉，用公平秤”——就该这样诚信、公平！“一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿并严厉批评了她”——就该这样遵守秩序！这样的行为是不是应该点赞？
2.选材要新颖。 怎样才能让文章与众不同、脱颖而出？这就需要沿着一定的维度发散思维，争取做到不落俗套，不与他人雷同。可以从个人、组织、社会、国家等层面出发进行思考，联系古今中外，发散思维，写各种值得赞美的行为。比如，对校园欺凌说不——就该这么做；制止不文明现象——就该这么做；中国的外交有魄力、有态度——就该这么做；林则徐虎门销烟——就该这么做……
3.立意要深刻。　　为什么“就该这么做”，只有突出这一点，文章才能深刻。许多同学往往用大量篇幅记事而疏于抒情、议论，这样的文章容易流于表面，难以给人留下深刻印象。比如，写阿姨和家人因为驰援疫区而发生矛盾，最终身为白衣天使的阿姨还是毅然前往，记叙事件后应该趁热打铁，加上一段抒情、议论，画龙点睛。可以这样写：“一个人的力量虽微小但不可或缺，毕竟大海也是由滴水汇聚而成的，星星之火亦可燎原。阿姨，我支持你，你的义无反顾彰显了家国情怀与人间大爱。”再如，当前疫情肆虐，我们国家坚持人类命运共同体的理念，
援助了很多国家。叙述完事实，就可适当议论，画龙点睛：“中国有句古话，叫“投我以木桃，报之以琼瑶“。在疫情面前，世界各国人民应成为命运共同体，团结起来战胜疫魔，对，就该这么做！中国，就该这么做！”　　同学们可根据以上思路，寻找合适角度，搜集新颖素材，发掘深刻内涵，完成作文。
就该这么做 “如果再遇到类似的事情，我还会这么做。”这件事情虽然已经过去两年了，但我仍然记忆犹新。〖运用倒叙开头，引起读者注意。〗　　 学校给我们布置了实践作业，就是利用双休日在自己家小区捡垃圾，并且要拍照片上传。周末清晨，在妈妈的催促声中，我恋恋不舍地离开了暖暖的被窝，从头到脚包裹得严严实实，“全副武装”下楼准备干活。
　　 刚一出楼门，凛冽的寒风迎面刮来，我被冻得一缩脖子，不由自主地把身上的衣服又紧了紧。“好冷啊！”我刚和妈妈说了一句，白色的烟雾伴随着声音从我口中喷出，“真好玩。”〖细节描写，写出了天气的寒冷。〗　　“哇，前方高能预警，发现目标。”一个白色纸团被我捡起放进垃圾袋。“东南方向30度，前进。”我玩得不亦乐乎，朝着下一个目标跑去。〖写刚开始兴致很高。〗
十分钟过去了，寒冷消磨光了我的兴致，妈妈看到了就说：“孩子，来站这儿，把这个塑料袋捡起来，妈妈给你拍照。”我很配合地拍完照片，妈妈说：“走吧，天气太冷了，任务也完成了，我们快点回家吧。”〖写妈妈心疼“我”，催我回家。〗
是啊，好冷啊，我刚想和妈妈回家，突然想到：不行，我的任务还没有完成呢，我的目标是清理整个广场，可不能因为天气冷就半途而废呀。〖心理描写，突出“我”的决心与目标。〗“妈妈，我们的任务还没完成呢，不能回去。”我反对道。“差不多就行了，咱们捡了垃圾，也拍照了，快走。”妈妈坚持说。“不走，老师告诉过我们，做事要有始有终，而且我们下楼捡垃圾也不是为了拍照应付交作业呀，我们是为了让小区有个整洁的环境。”妈妈有点生气了：“你不走我走啦，自己捡吧。”〖与妈妈的对话，表现“我”不畏严寒，为了小区环境的整洁，坚持捡垃圾的品质。〗
望着妈妈的背影，我倔强地转过身，继续捡起广场的垃圾。天气太冷了，我不停地哈气，想让冻僵的手指恢复灵活。为了让自己暖和些，我一边跑，一边低头弯腰捡垃圾，一张、两张，一团、两团，功夫不负有心人，半个小时过去了，整个广场的垃圾都被我捡干净了。〖写妈妈走后，“我”坚持捡完了广场的垃圾。〗
回到家，妈妈心疼地帮我暖着冻僵的手指：“冻坏了吧，下次看你听不听话。”　　“就该这么做。下次再遇到这种事，我还是会这么做的。”我坚持道。〖结尾以与妈妈的对话收束全篇，点题，并强调再遇到这种事，还会这样做。〗
1.运用了以小见大的写法。选取在寒冬里为了小区的整洁，坚持捡拾垃圾的平凡小事，表现了小作者高度的社会责任感。寒冷天气的描写和妈妈的反对，起到了较好的烘托作用。 2.紧扣题目。这是一篇命题作文，从题目“就该这么做”可知，因为是“应该”做的，所以“必须”去做。写作中，小作者多次强调这是“应该”做的，并且不顾严寒坚持把垃圾捡完了。可谓扣题极紧。