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2024届高考数学一轮复习第3章思维深化微课堂构造法解f(x)与f′(x)共存问题课件
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这是一份2024届高考数学一轮复习第3章思维深化微课堂构造法解f(x)与f′(x)共存问题课件,共16页。
类型一 构造F(x)=f(x)-g(x)型可导函数例1 已知定义在R上的函数f(x)满足f(2)=20,且f(x)的导函数f′(x)满足f′(x)>6x2+2,则不等式f(x)>2x3+2x的解集为( )A.{x|x>-2}B.{x|x>2}C.{x|x<2}D.{x|x<-2或x>2}[思维架桥] 构造函数F(x)=f(x)-2x3-2x,求导得F′(x)=f′(x)-6x2-2>0,可知函数F(x)单调递增.再结合已知条件得到F(x)>F(2),即得不等式的解集.
B 解析:令函数F(x)=f(x)-2x3-2x,则F′(x)=f′(x)-6x2-2>0, 所以F(x)在R上单调递增.因为F(2)=f(2)-2×23-2×2=0,故原不等式等价于F(x)>F(2),所以所求不等式的解集为{x|x>2}.
若已知f′(x)>G(x),解不等式f(x)>g(x),其中g(x),G(x)都是具体函数,且g′(x)=G(x),可构造函数F(x)=f(x)-g(x).
[应用体验]设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f′(x)-cs x
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