人教版 (2021)七年级下册活动4 网络安全与道德教学设计

信息技术七年级下

第一章：网络技术基础

活动4.网络安全与道德

1课时

【教学目标】

知识技能：

1、了解常见的影响网络安全的因素，掌握简单的网络安全保护策略和方法。

2、熟悉《全国青少年网络文明公约》。

过程与方法：

1、通过学习网络安全法规，更好地规范网络行为。

2、培养健康上网、文明上网的习惯。

情感态度与价值观：

树立良好的网络安全意识，能够判断自身网络行为的合法性，提升信息道德。

教学重点：明确健康、安全地使用网络的重要性，掌握基本的网络安全防护策略。

教学难点：熟悉网络安全法规和全国青少年网络文明公约，能够判断网络行为的合法性。

教法：讲授法、演示法、任务驱动法、交流讨论等。

教学准备：多媒体计算机教室、相关课件和视频。

教学过程：

教师：通过学生观察相关漫画图和视频，找出影响到网络安全的一些因素，导入网络安全问题，展开本课主题。

网络给人们带来便捷的同时也带来了网络安全问题，那你们知道日常生活当中有哪些网络安全问题吗，为什么出现这些问题呢？

学生：观看漫画，阅读教材、讨论、回答。

教师：根据学生的回答，补充总结：

网络技术自身发展的阶段性、局限性和不完善性会导致出现漏洞，形成安全隐患。个人道德水平不同或信息安全意识薄弱也会引起网络安全问题。

教师：讲授新课

第一环节：安全使用网络

常见的影响网络安全的因素有：计算机病毒、木马程序、软件漏洞、人为疏忽等。下面一起来了解几种网络安全保护方法。

1. 防止木马程序：安装防火墙

安装防火墙可以使系统具备访问控制功能，过滤禁止访问的网站，提高系统的安全性。常用的防火墙软件有：《瑞星个人防火墙》、360安全卫士等。

2. 修补系统漏洞：系统漏洞包括硬件和软件两个部分。

软件漏洞一般包括：操作系统、数据库、应用软件等方面的漏洞。

3. 减少人为疏忽：1）提高自己的信息素养，养成良好的使用习惯，减少人为的疏忽。2）对信息保持高度的警惕，不要轻易相信他人的诱惑。3)无法辨别信息的真伪时，主动向教师、家长或相关部门求证。

良好的道德与行为规范要求每个人学会网络世界中保护自己。下面做个小测试，检测一下你的自我保护能力吧。阅读下面各项，在你做到的项目前打勾。

1.（）安装防火墙软件。

2.（）使用网络服务前，先仔细阅读相关的隐私保护规定。

3.（）巧妙设置、定期修改个人使用的密码。

4.（）尽量不要把文件和打印机设置为共享。

5.（）尽量不在网上透露个人信息。

6.（）不轻易打开陌生人发来的电子邮件附件。

7.（）不轻易相信网络发来的中奖信息。

8.（）及时安装操作系统和应用软件的补丁程序。

9.（）安装必要的安全防护软件，并及时更新 。

第二环节：网络安全法规

教师让学生阅读教材第53页内容，交流讨论，回答：要成为一名守法、安全的网络用户，应该怎么做学生发表意见后教师总结。

第三环节：健康地使用网络

教师：长期不当地使用网络会损伤身体，还会出现心理问题。请同学们观看下面的视频，找出身边的不当地使用网络行为并阅读第56页内容，结合自己的网络行为，判断以下做法是否正确，请说明理由。

1）在网上看到一篇作文不错，我把他下载下来，修改一下交给教师参加作文竞赛（使用信息时侵犯了他人权益）

2）受网友的邀请，单独见面（随意约会网友）

3）利用QQ或微信与同学交流学习情况（正常的网络行为）

4）邮箱里收到了很多垃圾邮件，出于好玩的心理，我给它们发给了他人（传播不良信息）

5）我不喜欢参加集体活动，最喜欢玩手机游戏，一天上网时间超过5小时（上网或游戏成瘾）

6）上信息课时，随意浏览网站或玩游戏（使用网络做不利于学习和身心健康的事情）

7）打开他人计算机，查看文件（侵犯他人隐私）

8）不随意连接公共场所的网络，如在公共场所上网，必须消除系统中保留的个人信息再离开（主动保护自己的信息安全）

学生：利用所学知识，分析问题，发表自己的意见。

教师：总结以上行为存在的问题及防范措施。

教师展示《全国青少年网络文明公约》，请同学们集体朗读。

第四环节：软件著作权相关法规

教师让学生阅读教材第57、58页，交流讨论并辩证侵权行为，教师引导并做总结。

作业布置：背诵《全国青少年网络文明公约》

板书设计：  活动4.网络安全与道德

一、安全使用网络

二、网络安全法规

三、健康使用网路

四、软件著作权相关法规