2022-2023学年江苏省扬州市邗江实验、蒋王中学、江都实验初中八年级（下）期中物理试卷（含解析）

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2022-2023学年江苏省扬州市邗江实验、蒋王中学、江都实验初中八年级（下）期中物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.  下列有关生活中物理量的估测值，最贴近实际情况的是(    )A. 一枚元硬币的质量约为 B. 通常情况下空气的密度约为
C. “雪碧”易拉罐的容积约为 D. 一只公鸡重约为2.  下列例子中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是(    )A. 卫生球放在箱里，过几天整个箱子充满了樟脑味
B. 晒衣服时，水蒸发，衣服变干
C. 室内扫地时，在阳光下看见灰尘在空中飞舞
D. 把一块方糖投入一杯开水中，隔一会整杯水变甜了3.  下列四幅图均是与静电现象相关的实际应用的例子，属于防止静电危害的是(    )A. 静电喷涂 B. 静电除尘
C. 静电复印 D. 静电导流4.  两个力的三要素完全相同，这两个力(    )A. 一定不是一对平衡力 B. 可能是一对平衡力
C. 可能是一对相互作用力 D. 以上说法都不正确5.  某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是(    )A. 因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
B. 因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
C. 虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
D. 虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力6.  有关足球运动员踢足球，下列说法正确的是(    )A. 踢出去的足球能继续向前运动，是因为足球受到惯性的作用
B. 地面上滚动的足球慢慢停下来了，说明物体的运动需要力来维持
C. 静止在地面上足球受到支持力是因为地面发生了形变
D. 空中飞行的足球，在最高点处于平衡状态7.  如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态。下列说法中正确的是(    )A. 桌面对茶壶的支持力和茶壶对桌面的压力是一对平衡力
B. 茶壶对桌面的压力是由于茶壶发生形变而产生的
C. 地面对桌子的支持力和桌子受到的重力是一对平衡力
D. 将桌面倾斜茶壶仍静止不滑动，茶壶不受摩擦力作用
 8.  如图为掷出的实心球的运动轨迹，若实心球离开手后在空中飞行过程中，经过最高点时所受的外力全都消失，则实心球的运动情况将变为(    )
A. 竖直下落 B. 保持静止
C. 水平方向做匀速直线运动 D. 仍沿原轨迹做匀速曲线运动9.  一个装满某液体的塑料瓶，称出其总质量，倒去体积五分之一后，称出其质量变为，再向其中倒满水后，总质量。下列说法正确的是(    )A. 塑料瓶的质量是 B. 塑料瓶的容积是
C. 液体的密度是 D. 塑料瓶中液体和水的总质量是10.  以下是一则新闻消息：“今天零时，发改委将汽、柴油价格每吨分别降低元和元，测算到零售价格号汽油和号柴油每升分别降低元和元。”据此估测号汽油的密度为不考虑号汽油生产过程中密度的变化(    )A.  B.  C.  D. 11.  如图所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其作直线运动。两次拉动木块得到的图象分别是图中的图线甲、乙，两次对应的弹簧测力计示数分别为、，则(    )

 A. 可能大于 B. 可能小于 C. 一定大于 D. 一定等于12.  如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块连接，置于粗糙水平面上，当位于点时弹簧恰好不发生形变。现将物块拉至处由静止释放，向左最远可运动至点。则物块(    )

 A. 从到一直加速运动 B. 从到先加速后减速
C. 从到先加速后减速 D. 从到先匀速后减速13.  铁钉可以在铝上留下刻痕，这是因为铁的______比铝大；制造飞机经常要用铝作为材料，是因为铝的______小的特性。14.  电子的发现说明______是可以分的，质子和中子的发现说明______是可以分的，科学家进一步提出质子和中子都是由被称为______的更小的粒子构成的。摩擦起电现象是______从一个物体转移到另个物体上了。15.  用手边的铅笔可以做很多物理小实验。

如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是______ 。
用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示。根据橡皮筋的______ 比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是：在其他条件相同时，滚动摩擦______ 滑动摩擦选填“小于”、“等于”、“大于”。
如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力______ 平衡力选填“是”或“不是”。
如图丁所示，在使用手摇式削铅笔机削铅笔时，笔刀和铅笔之间是______ 摩擦选填“滚动”、“滑动”、“静”。16.  某实验小组的同学对、两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋的伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

由图乙可知，当在两根橡皮筋上分别都悬挂重力为的物体时，橡皮筋的伸长量为______ ，橡皮筋的伸长量为______ ；
分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋______ 制成的测力计量程大；用橡皮筋______ 制成的测力计测量的精确程度高。选填“”或“”17.  年月日，中国用运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了中国月球探测的新旅程，已知月球对物体的引力为地球的六分之一。
火箭点火后，尾部向下喷出高温高压气体，使火箭加速上升，此时向上的推动力______ 选填“大于”“小于”或“等于”重力；
在进入月球轨道时，“嫦娥四号”探月器______ 选填“向前”或“向后”喷出气体，使飞船减速制动，这说明力的作用是相互的，同时也说明力能改变物体的______ 。18.  一列行驶的火车车厢里细绳下端挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，火车在做______ 填“加速”、“匀速”或“减速”运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力______ 填“是”、“不是”或“可能是”一对平衡力，你判断的依据是______ ．19.  如图所示，体积相等的两个实心均匀圆柱体，密度分别为、，沿水平方向将甲、乙切去相同的高度后，剩余部分的质量恰好相等，则 ______ ，如果切掉部分的质量分别为和，则 ______ 均选填“”、“”或“”。20.  如图甲所示，用水平压力将物体压在竖直墙上，图乙为压力与时间的关系。图丙为物体所受摩擦力与时间的关系，由图像可知，物体的重力为______ ，在时间内物体处于______ 填运动状态状态；时间后，物体做______ 选填“加速”、“减速”或“匀速”运动。

 
21.  画出图中足球所受重力的示意图。

 22.  请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。
 23.  如图，一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，在图中画出人的受力示意图。
 24.  在某运河桥头立有这样的一块牌子，如图所示。现有一辆自身质量为的大卡车，装了的石子，石子的密度为，取。
通过计算说明，这辆卡车能否从该桥上通过？
在保证安全的前提下，求大卡车能装载石子的最大体积是多少？
若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的倍，求大卡车空载时受到的牵引力是多大？不考虑车中人的质量
 25.  小明外出游玩时捡到一块鹅卵石，对该鹅卵石的密度进行了测量。

将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻线处，分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向______ 选填“左”或“右”调节，使天平横梁平衡。
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，接下来的操作是______ ，直至天平横梁平衡。
天平再次平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，该鹅卵石的质量是______ 。
由以上数据可知，该鹅卵石的密度为______ 。
小明发现家里鱼缸中的假山是由吸水石组成，吸水石结构多孔、具有吸水性，吸水石在放入鱼缸前需用盐水清洗消毒。小明想知道吸水石的密度，于是将盐水和一小块吸水石带到实验室进行如下操作：他把一个实心铁块放入盛满清水的杯中，溢出的水的质量是；若把该铁块浸没于盛满盐水的杯中，溢出的盐水的质量为，该溢出盐水的密度 ______ 。
小田在量筒内装入配好的盐水，称出干燥吸水石的质量是，将吸水石用细线拴住浸没在量筒的盐水中一段时间后，量筒中液面对应的刻度为，小田将吸水石从量筒中取出直接放入空烧杯中，测出烧杯和吸水石的总质量为，已知空烧杯质量为，则吸水石吸入盐水的质量 ______ ，吸水石的体积 ______ ，可求出干燥吸水石的密度 ______ 。包含空隙部分26.  在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第次和第次用相同的长木板，第次用表面更加粗糙的长木板。

同组的小芳发现小英在第一次实验中出现图乙的操作，操作中的错误是______ ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做______ ；
比数、两次实验，是为了探究______ 对滑动摩擦力大小的影响；
比较______ 填实验序号两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
由于实验时控制不好力度，小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图戊所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，实验中长木板______ 选填“需要”或“不需要”做匀速直线运动。此时木块受到的摩擦力方向______ ，大小为______ ；
实验结束后，小芳和小英想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫和细线。如图丁，她们让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量。
小芳测出他的鞋滑动摩擦力比小英的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为______ 。
若实验时发现，而弹簧测力计示数，则______ 能不能判断两只鞋的粗糙程度大小，理由是______ 。27.  小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码所有钩码规格相同。

实验中根据小卡片是否______ 来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；
如图甲所示发现拉线不在同一直线上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是______ ；
实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，为了探究大小不等的两个力是否平衡，小明将通过改变______ 来改变拉力的大小，观察______ 选填“松手瞬间”或“最终”卡片是否平衡；
为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华在图甲所示实验的基础上又分别进行了图丙所示操作。正确的操作是______ 。填答案序号


和
都不正确28.  小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是______ ；实验分别选毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是______ ；
比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越______ ，说明小车运动的速度改变得越______ 选填“快”或“慢”；
进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______ 。说明运动的物体______ 力来维持选填“需要”、“不需要”；
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图所示，请你作出正确的选择：
不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为______ 图；
实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为______ 图。29.  小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，记录了相应实验数据如下表： 弹簧下方所挂钩码质量指针的位置分析实验数据，可得到的结论是：______ 。
如图甲小华利用完全相同的小桶分别盛满四种液体，用该弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，记录的部分数据在下表中。 液体种类酒精水盐水蜂蜜弹簧测力计的示数 通过分析比较此表，小华推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律，在如图乙所示的图像中能正确反映这一规律的图像是______ 。
若酒精的密度为，试根据表格中的数据计算出盐水的密度为______ ，小桶的重为______ ，若查到蜂蜜的密度为，则上表空格中数据应为______ 。

小华又利用该弹簧测力计及小桶，将弹簧测力计改装成可以直接读取液体密度的弹簧密度计，该弹簧密度计能测到液体密度的最大值为______ ，利用现有的长度刻度线作为该“密度秤”的刻度线，则该“密度秤”的分度值是______ ；
小华想增大该“密度秤”的量程，在不更换弹簧测力计的前提下，下列办法可行的是______ 。
A.保持小桶质量不变，减小小桶的容积
B.保持小桶质量不变，增大小桶的容积

答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、元硬币质量约；故A错误；
B、空气的密度约为；故B错误；
C、“雪碧”易拉罐的容积约为；故C错误；
D、一只公鸡的质量左右，其重力；故D正确；
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。2.【答案】 【解析】解：、卫生球放在箱子里，过几天整个箱子充满樟脑味，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。故A不符合题意；
B、晒衣服时，水蒸发衣服变干，是水分子在空气中发生扩散现象的缘故，说明分子在不停地做无规则运动。故B不符合题意；
C、室内扫地时，看见灰尘在空中飞舞，是固体颗粒在空气中运动，不属于分子运动。故C符合题意；
D、把一块方糖投入一杯开水中，过一会儿整杯水变甜，是糖分子在水中发生扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。故D不符合题意。
故选：。
不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
本题主要考查学生对：扩散现象定义和扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动的理解。3.【答案】 【解析】解：喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用，故A不符合题意；
B.静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用，故B不符合题意；
C.静电复印是利用异种电荷相互吸引而使碳粉吸附在纸上，属于静电应用，故C不符合题意；
D.油罐车上的搭地铁链是为了把产生的静电导走，属于静电危害的防止，故D符合题意。
故选：。
本题考查是关于静电的防止与应用，从各种实例的原理出发就可以判断出答案
本题考查是关于静电的防止与应用，要求同学们熟练掌握静电的防止与应用的具体实例。4.【答案】 【解析】解：
一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同，而相互作用力的条件是方向相反、作用在两个物体上，由此可知这两个力一定不是相互作用力；
两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同。而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力；故A正确。
故选：。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
本题考查力的三要素和二力平衡的条件，二力的三要素包括大小、方向和作用点；二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物。相互作用力的条件：等大、反向、共线、不共物。5.【答案】 【解析】解：、推力与重力不在同一直线上，根本无法去比较衡量，不符合题意；
B、由于汽车未推动，那么静止就处于平衡状态，所以推力等于阻力，不符合题意；
C、推力与重力不在同一直线，无法比较衡量，不符合题意；
D、汽车未推动，处于平衡状态，具备二力平衡条件，推力等于所受阻力，符合题意；
故选：。
本题目是考查学生对于平衡状态以及平衡条件的掌握程度，首先要判断汽车处于什么状态，然后再判断在这种状态下力的关系。
本题目是考查学生二力平衡的掌握，这里拿重力来混淆学生的视线，其实质还是看学生对于二力平衡条件的掌握情况，错误选项非常容易排除。6.【答案】 【解析】解：、踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球有惯性，故A错误；
B、地面上滚动的足球慢慢停下来，说明力改变了足球的运动状态，并不能说明物体运动需要力来维持，故B错误；
C、静止在地面上的足球受到支持力，是因为地面发生了弹性形变而对足球产生的弹力，故C正确；
D、足球在最高点时只受重力，受到非平衡力的作用，所以不是平衡状态。故D错误。
故选：。
惯性不是力，不能说物体受到了惯性或惯性力的作用；
力的作用可以改变物体的运动状态，物体运动不需要力；
地面对足球的支持力是由于地面发生了弹性形变；
物体只有在不受力或者受平衡力的作用时，才处于平衡状态。
此题考查了力和运动的关系，熟悉基础知识，正确理解概念和规律，是解答此类问题的关键。7.【答案】 【解析】解：、桌面对茶壶的支持力作用在茶壶上，茶壶对桌面的压力作用在桌面上，两力不作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、茶壶放在水平桌面上时，由于桌面对茶壶有向上的支持力，使茶壶底部发生微小的弹性形变，从而使茶壶对桌面产生了向下的弹力，即茶壶对桌面的压力，故B正确；
C、地面对桌子的支持力大小等于桌子和茶壶重力之和，大于桌子受到的重力，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误；
D、将桌面倾斜，茶壶仍静止，茶壶相对桌面有向下运动的趋势，所以会受桌面对它摩擦力作用，故D错误。
故选：。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力；
二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力叫摩擦力。
此题考查了弹力的产生、二力平衡以及摩擦力产生的认识和理解。发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生弹力的作用。8.【答案】 【解析】解：实心球运动到最高点时，仍然具有水平向前的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，小球将沿水平方向做匀速直线运动。
故选：。
实心球运动到最高点时，受到重力和空气阻力的作用；据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
此题力与运动的关系，总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。9.【答案】 【解析】解：、设液体的体积为，则倒去体积五分之一后，倒出去的质量，故体积的液体质量：
，故塑料瓶的质量是，故A错误。
B、倒入水的质量，倒入水的体积，故塑料瓶的容积是，故B错误；
C、液体的密度：
，故C错误。
D、塑料瓶中液体和水的总质量，故D正确。
故选：。
根据塑料瓶质量与容积不变的特点，以及密度公式来判断各选项的对错。
本考查了学生对密度公式的运用，有一定难度。10.【答案】 【解析】解：由号汽油每吨降低元，可算出降低元对应的质量，则：
，
也就是的号汽油下调价格是元，
由号汽油每升降低元，可算出下调元对应的体积，则：
，
也就是的号汽油下调价格是元。
所以，号汽油的密度：
。
故选：。
先根据表格数据得到上调元对应的质量，再根据数据求解升高元对应的体积，最后得到密度。
本题关键是根据表格数据得到上调一元对应的质量和体积，然后根据密度公式求解密度。11.【答案】 【解析】【分析】
本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系。
弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。
【解答】
由图中可知，木块两次都进行匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，拉力相等，即。
故选D。12.【答案】 【解析】解：物体从点向左运动到点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力，当弹力大于摩擦力时，物体向左做加速运动，由于弹力逐渐减小，当弹力减小到和摩檫力大小相等时，速度达到最大，此后由于弹力小于摩擦力，故继续向左做减速运动，故物块从点运动到点速度先增加后减小；从点到点一直做减速运动。
故选：。
对物体受力分析，竖直方向受重力和支持力，二力平衡，水平方向受弹簧弹力和摩擦力，刚从点释放时，弹力大于摩擦力，物体加速向左运动，随着物体向左运动，弹簧压缩量减小，弹力减小，合力减小，到达点之前某一位置，弹力减小到等于摩擦力，继续运动，弹力小于摩擦力，物体开始减速。
本题关键分阶段结合运动情况对物体受力分析，求出合力后确定速度的变化情况，从而最终确定物体的运动情况。13.【答案】硬度  密度 【解析】解：铁钉可以在铝上留下刻痕，这是因为铁的硬度比铝大；飞机这一庞然大物要想飞上天，在同体积的情况下，自然是质量越小越好，而铝是常见金属中密度最小的，当然也就成为了首选。
故答案为：硬度；密度。
此题考查了物质的物理性质在实际生活中的应用及现象；铁钉与石蜡接触谁会被划伤当然是硬度决定的；制造飞机要选用坚固且密度小。
熟知物质的各种物理性质并能在实际应用中对号入座是解决此类问题的关键。14.【答案】原子  原子核  夸克  电子 【解析】解：汤姆生发现了电子比原子小的带负电微粒，从而揭示了原子是可以再分的；
原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核包括带正电的质子和不带电的中子两部分；
近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的；
摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子从一个物体转移到另一个物体。
故答案为：原子；原子核；夸克；电子。
汤姆生发现了带负电的电子，从而说明原子是可分的；
年英国物理学家卢瑟福和他的同事们根据粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型；
世纪年代，科学家又提出了构成原子核的质子和中子是由被称为夸克的更小微粒构成的；
当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电，束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子。
此题考查我们对微观世界认识过程及摩擦起电实质的了解，是一道基础题。15.【答案】相互的  伸长长度  小于  是  滑动 【解析】解：手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是相互的；
根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化，比较两种情况下摩擦力的大小。书在桌面上时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，书在铅笔上运动时，橡皮筋的长度短；
铅笔静止时，受到平衡力作用，两手指对铅笔的压力是一对平衡力；
用卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦是滑动摩擦。
故答案为：相互的；伸长长度；小于；是；滑动。
力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
匀速直线运动的物体受到平衡力作用；在弹性限度内物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大；在同等情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
静止的物体受到平衡力作用；
摩擦力分为三种，一种是滑动摩擦力，指的是两个物体相对滑动时，阻碍物体相对运动的力；一种是滚动摩擦力，指的是两个物体相对滚动时，阻碍相对运动的力；一种是静摩擦力，指的是两个物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势时，与相对运动趋势相反的力。
本题考查力的相互性，弹力的大小，摩擦力的类型及大小，是一道综合题，但比较简单。16.【答案】       【解析】解：由图乙知，在弹性限度内，橡皮筋拉力大小和橡皮筋的伸长量的比值关系是：
，
当在橡皮筋上都悬挂重力为的物体，橡皮筋的伸长量为
；
由图乙知，在弹性限度内，橡皮筋拉力大小和橡皮筋的伸长量的比值关系是
，
当在两根橡皮筋上都悬挂重力为的物体，橡皮筋的伸长量为
；
测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙可知，的量程为，的量程为，则用橡皮筋制成的测力计量程大。
由图乙可知，在测量范围内，如时，用橡皮筋制成的测力计伸长，而用橡皮筋制成的测力计伸长，所以，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高。
故答案为：；；；。
根据图乙分别找出在一定范围内、橡皮筋伸长与受到的拉力的函数关系式，根据函数关系式作答；
根据弹簧测力计的测力原理确定测力范围；根据受同样的力在测量范围内伸长量大的，测量精确高。
本题考查弹簧测力计的原理、测力范围、测量准确程度、合力的知识，体现了数学知识在物理中的应用。17.【答案】大于  向前  运动状态 【解析】解：
火箭加速上升，其运动状态改变，受到的是非平衡力，此时向上的推动力大于重力；
进入月球轨道时，“嫦娥四号”向前喷出气体制动，由于力的作用是相互的，气体对探测器产生向上的反作用力，从而使探测器减速；由于受到气体的反作用力，探测器的速度减小，说明力可以改变物体的运动状态；
故答案为：大于；向前；运动状态。
物体运动状态改变时，一定受到的是非平衡力；
物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
本题以嫦娥四号为情景考查了力学的相关知识点，体现了物理知识与高科技领域的联系。18.【答案】加速；不是；重力与拉力不在同一直线上 【解析】解：小车匀速运动时，小球与小车相对静止，小球应在竖直方向上．当小车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；
小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力，这两个力不在同一直线上．因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力．
故答案为：加速；不是；重力与拉力不在同一直线上．
小车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则小车可能加速运动．
二力平衡：一对平衡力等大反向作用在同一直线上，小球受的两个力不在同一直线上，则小球受力不平衡．
由于物体具有惯性而表现出来的惯性现象以及平衡力的问题，在生活中随处可见．要多观察、多实验、多体会．19.【答案】   【解析】解：根据题意和图知道，若沿水平方向将甲、乙切去相同的高度后，因为，所以，切去乙的体积大，剩余乙的体积小，因为剩余部分的质量恰好相等，由知道，。
切掉部分甲的体积小，又因为，由知道，切掉部分的质量。
故答案为：；。
已知甲、乙两圆柱体的体积相同，利用密度公式可以得出甲、乙的密度关系，又知截取的体积关系，再利用密度公式可求截去的质量关系。
此题考查质量与密度的关系，掌握密度的公式和体积的公式是解题的关键。20.【答案】  静止  加速 【解析】解：由图乙可知，水平压力一直在减小；由图丙可知，时间内物体受到的摩擦力且保持不变，说明物体受到静摩擦力的作用，即物体处于静止状态；摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等；
由图丙可知，时间后，摩擦力，重力不变，则，物体会向下做加速运动。
故答案为：；静止；加速。
物体静止时处于平衡状态，竖直方向受到的力为平衡力，根据二力平衡条件求出物体的重力；
物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据图丙可知时间内物体受到的摩擦力不变，据此判断出物体的状态。
本题考查了平衡力的辨别以及二力平衡条件的应用以及摩擦力的分类等，从图像中获取有用的信息是关键。21.【答案】解：足球在空中受竖直向下的重力作用，重心在足球的球心，如图所示：
 【解析】足球在空中受竖直向下的重力，作用点在重心，然后再根据力的示意图的做法把这个力表示出来。
此题主要考查重力示意图的画法，牢记：不管物体怎样运动，重力方向总是竖直向下的。22.【答案】解：压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，故画出弹簧对拇指弹力的示意图如图：
 【解析】根据力的示意图的定义，将弹簧对拇指弹力的方向、作用点表示出来即可。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。23.【答案】解：因为人站在匀速上升的电梯上，所以受到的重力和支持力是一对平衡力；
过重心作竖直向下的力即重力和竖直向上的力即支持力；注意两条线段长度要相等，如图所示：
 【解析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用，然后根据二力平衡的条件对受力物体进行分析，并确定人的重心，最后表示出人所受的力。
本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意牢记重力的方向是固定不变的。24.【答案】解：根据可知，
石子的质量为 ；
石子与卡车的总质量为，
所以这辆卡车能从该桥上通过；
卡车允许的石子质量为，
允许装载的石子体积为；
卡车受到的重力为；
卡车空载时施加的牵引力为。
答：卡车能通过此大桥；
卡车允许装载的石子体积为；
卡车空载时施加的牵引力是。 【解析】已知石子的密度和体积，可以得到其质量；已知石子和汽车的质量以及大桥的限载质量，可以确定卡车能否通过该桥；
已知大桥限载质量和卡车质量，可以得到卡车允许的质量；已知卡车允许质量及石子密度，可以得到石子的体积；
卡车匀速直线行驶过程中发动机的牵引力等于阻力；已知卡车自身质量，可以得到空载时的重力。根据阻力与重力的关系得到阻力，进一步得到牵引力。
此题是一道力学综合题，考查了密度计算公式及其变形公式、重力计算公式及二力平衡条件的应用，计算环节不复杂，难度不大。注意正确进行单位换算。25.【答案】左  向右移动游码             【解析】解：天平放在水平台面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，指针偏向分度盘的右侧，说明天平的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端调节；
测量鹅卵石质量时，将最小为的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘的指针如图乙所示，指针偏左，要向右移动游码，直到天平横梁重新平衡；
据图可知，此天平标尺的分度值是，故此时鹅卵石的质量是：；
鹅卵石的体积是：；
故该鹅卵石的密度是：；
把一个实心铁块放入盛满清水的杯中，溢出水的质量，则溢出水的体积：；
把该铁块浸没于盛满盐水的杯中，则盐水的体积：，此时溢出的盐水的质量，盐水的密度：；
吸水石排开盐水的体积：；
由题知，吸水石吸入盐水的质量：；
吸入盐水的体积：；
吸水石的体积：；
吸水石的密度：。
故答案为：左；向右移动游码；；；；；；。
天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处，平衡螺母向上翘的一端调节；
用天平测量物体质量时，物体放在天平的左盘，用镊子向右盘增减砝码，当将砝码放在天平的右盘时，指针偏右说明右盘砝码太重，要减少放入的小砝码，指针偏左要向右盘增加砝码或移动游码，直到天平横梁重新平衡；
物体的质量等于砝码质量和游码对应刻度值的和；
已知水的密度和排开水的质量，利用密度公式求溢出水的体积，即铁块的体积；利用溢出盐水的质量和体积计算出密度；
根据空烧杯、烧杯和吸水石的总质量和干燥吸水石的质量可计算出吸水石吸入盐水的质量；吸水石的体积等于吸水石排开盐水的体积和吸水石中吸入盐水的体积之和，由此计算其体积，利用密度公式计算吸水石的密度。
本题考查了天平的正确使用、量筒的正确使用、密度的测量，是一道综合题，但难度不大。26.【答案】弹簧测力计未水平匀速直线拉动木块  匀速直线运动  压力大小  、  不需要  水平向右    不同的鞋质量不同，对水平面的压力不同  能  乙鞋对水平面压力小而摩擦力大，说明乙鞋更粗糙 【解析】解由图乙知，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上。所以要使滑动摩擦力等于弹箭测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动；
由、两次接触面粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系，故可以得出：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；
要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，图、两次符合要求；
木块相对地面处于静止状态，受到测力计拉力与木板对木块施加的摩擦力为平衡力，改进后，木块与弹簧测力计固定不动，故拉动木板运动，不需要木板做匀速直线运动；
木块受到的测力计拉力与木板对木块施加的摩擦力为平衡力，方向相反，因木块相对于木板向左运动，所以测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右；
弹簧测力计分度值为，此时示数为，即拉力为，故滑动摩擦力为；
摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同，因此在研究鞋子防滑性能时，应该控制鞋子的质量相同；
因为 ，而弹簧测力计示数，说明甲对水平面的压力比甲对水平面的压力大，摩擦力却比乙的小，所以可以判断出乙鞋更粗糙，摩擦力才会比甲的大；
故答案为：弹簧测力计没有沿水平方向拉动；匀速直线运动；压力大小；、；不需要；水平向右；；不同的鞋质量不同，对水平面的压力不同；能；乙鞋对水平面压力小而摩擦力大，说明乙鞋更粗糙。
应水平匀速直线拉动木块，此时拉力等于滑动摩擦力；
滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，运用控制变量法进行分析。
二力平衡的条件是：两个力作用在一个物体上，大小相等、方向相反、在一条直线上。
此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件的应用，注意实验的改进所具有的优点，并学习改进的方法。27.【答案】静止  卡片质量重力太大  钩码个数  松手瞬间   【解析】解：物体静止时受到平衡力的作用，故实验中根据小卡片是否保持静止来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；
由图甲可知，当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，于是得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，造成这种情况的原因可能是卡片重力较大，要得到科学的结论，可以选用质量较小的卡片来进行实验；
为了探究大小不等的两个力是否平衡，通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，松开手后观察释放瞬间小卡片能否平衡；
验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，要控制两个力的大小相等、方向相反，图中两个力的方向不相反，正确的操作是，故符合题意，不符合题意。
故选。
故答案为：静止；卡片质量重力太大；钩码个数；松手瞬间；。
物体保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，此时物体所受的力是平衡力。本实验中根据小卡片是否静止判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；
卡片不但受到钩码拉力的作用，还受到重力作用，如果卡片太重，卡片静止时左右的拉力可能不在同一条直线上，要得到科学结论，应选用较轻的卡片；本实验通过改变钩码数量改变卡片受到的拉力大小，当左右钩码数量不同时，拉力就不同；
忽略卡片自身重力的影响，松手瞬间卡片受到左右两个拉力的作用，如果卡片静止，说明卡片保持平衡；
验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，要控制两个力的大小相等、方向相反。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。28.【答案】使小车到达水平面时的速度相同  改变小车在水平面上受到的阻力  远  慢  做匀速直线运动  不需要  乙  甲 【解析】解：实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是控制小车到达水平面时的速度相同，从而比较小车在不同平面上运动的情况。
毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，这样做的目的改变小车在水平面上受到的阻力。
比较甲、乙、丙三次实验，从毛巾到棉布再到木板，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度减小得越慢。
进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车的运动状态将不再改变，小车将在水平面上做匀速直线运动；说明运动的物体不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
不计空气对炸弹的阻力，炸弹离开飞机后由于惯性和飞机在水平方向的速度相同，在落地前始终在飞机的正下方，炸弹与飞机的位置关系为乙图；
实际上，由于空气阻力的存在，炸弹的运动状态会发生改变，在水平方向的速度减小，小于飞机的速度，炸弹与飞机的位置关系为甲图。
故答案为：使小车到达水平面时的速度相同；改变小车在水平面上受到的阻力；远；慢；做匀速直线运动；不需要；乙；甲。
根据控制变量法，在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；
在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；
假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；
结合牛顿第一定律分析判断。
本实验主要是研究了运动和力的关系，明确实验的条件与过程，再经过科学推理得出最终的结论，也就能够很好的理解运动和力的关系了。29.【答案】在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比               【解析】解：由表中数据可知：在所挂物体质量在的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而增加，且成正比；
当物体的质量超过后，不再有此规律，即：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；
根据表格数据可知，液体的密度越大，测得液体和小桶的总重力越大，且不装入液体时，测力计的示数不
为此时测力计测空桶的重；结合图乙中的图像可知，只有图像符合题意，故选C。
由表格中数据知，称出酒精和小桶的总重力为，
则，即---------
称出水和小桶的总重力为，
则，即---------
解得：；；
称出盐水和小桶的总重力为，
则，即-----------
解得：；
若小桶中盛满蜂蜜，；
小桶中盛满蜂蜜时总重力：
；
当桶内不加液体时，即相当于液体密度为时，弹簧测力计的示数等于桶的重力，将弹簧测力计上刻度线延长，并标记为；
弹簧测力计的最大示数为，代入关系式，
即：，
解得最大刻度处所对应的液体密度：，
将弹簧测力计上刻度线延长，并标记为；
所以，该弹簧密度计的量程为。
由图可知：之间有个格，故该“密度秤”的分度值是：；
在测力计刻度一定的情况下，由关系式

可知，当小桶的质量不变时，减小小桶的容积，可增大该秤的称量范围。
故选A。
故答案为：在弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比；；；；；；；。
从所给数据看：弹簧原长，在物体的质量为以内，钩码拉力增加弹簧的伸长量也增加，且成正比；
题中给出的是总重力与液体密度的图像，对于不同的液体，在体积相同时，与液体密度是一正比例函数；
根据弹簧测力计的示数与液体密度的关系式，将弹簧秤示数代入，便可以求出液体密度；
明确小桶的重，便可确定弹簧秤的零刻度线位置，再利用表达式求出当弹簧秤示数为时液体的密度，即可进行标注；
根据测力计对应的格数，结合量“密度秤”程，判断出该“密度秤”的分度值；
根据测量原理分析增大量程的方法。
本题重点考查测量液体密度的实验步骤和原理，关键是平时要注意知识的积累，记忆测量的方法和原理；重点是记住测量液体密度的实验步骤和原理，还要分析小桶质量对量程的影响。整体难度较大。