小学语文人教部编版二年级上册风娃娃教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册风娃娃教学ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了猜谜语，蒲公英去旅行等内容，欢迎下载使用。
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
风娃娃是风妈妈的孩子，他一心想帮助人们做事。人们有时赞扬他，有时责怪他，这是为什么呢？快到课文中去看一看吧！
认真读课文，画出生字词，难读的句子多读几遍，试着把课文读通顺。在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有多少个自然段？
风娃娃 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。　　他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。　　风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
帮助 风车 抽水 使劲 转得 秧苗 断断续续 仍然 流汗 表示 广场 摇摇摆摆 翻跟头 伤心 路边 栽树 责怪
帮助 风 抽水 使劲 转 秧 断断续续 仍然 流表示 广 摇摇摆摆 翻跟头 心 边 栽树 责怪
戴————栽青————责
请给上面的生字按结构分类。
自由朗读课文，边读边思考：风娃娃做了哪些好事？又做了哪些坏事？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃看到这一切后是怎么做的？
风车和抽上来的水分别发生了什么变化？
奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
如果你是秧苗，你会对风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
动作描写：船工们拉船非常辛苦。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
丁丁一边走路，一边唱歌。
____一边____，一边____。
说一说：如果你是船夫，你会怎么感谢风娃娃？
左窄右宽，右边多横等距，但长短不同，第十笔竖钩从短横处起笔。
左窄右宽，“禾”的捺变点，“央”的第三笔横在横中线下侧起笔。
上宽下窄，“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上。
帮助 风车 抽水 使劲 转得 秧苗 哗啦哗啦 拉着 流汗 表示 广场 摇摇摆摆 翻跟头 伤心 路边 栽树 责怪
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃的帮助起了反作用。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。
想象画面： 风娃娃还会给人们帮什么倒忙呢？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
风妈妈是如何教育风孩子的？
你认为风娃娃是个怎样的孩子？从哪些地方可以看出？
急忙跑过去，对着帆船用力吹了口气
风娃娃做的哪些事情有用？哪些事情没用？
学了本课，你从风娃娃身上知道了什么？
我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
左窄右宽，右边的“干”第一横短，第二横长。
上长下短，上半部分要紧凑，第四笔写在横中线上，心字底扁一些。
左窄右宽，“土”最后一横变提。右边第一笔为横折折折钩，第一撇略短，第二撇稍长，两撇基本平行。
左部首笔点靠上；“皮”撇不宜过长，捺伸展。
左窄右宽，右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧。
左窄右宽，右边横撇和捺交叉点在横中线上。
风娃娃帮助人们做事，给人们带来了坏处和好处。你还知道哪些好心办坏事的故事呢？
一、给加点字选择正确的读音。
演出失败了，那几名号（hà há）手都号（hà há）啕大哭起来。
帮助（zhù zù） 责怪（zhé zé）
二、风娃娃意识到了自己的错误，还会去哪些地方？做些什么事？
风娃娃来到________，看见______________，他________________。
朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流，并查字典验证。
朗读指导：在朗读时，前半部分（写风娃娃做的好事）应该读出风娃娃热情、高兴的语气；后半部分（写风娃娃由于方法不当，给人们带来了麻烦）要读出风娃娃疑惑、委屈的语气，突出他可爱、乐于助人却有些单纯的特点。
老师指导：在朗读的过程中，如果遇到了不认识的字，可以根据形声字的特点，大胆猜测生字的读音。如“哗、秧、纤”都是形声字，右边的部分是声旁，表示读音。
根据下面的提示讲讲这个故事。
老师指导：在了解课文内容的基础上，我们可知风娃娃在田野和河边做了好事，在广场做了坏事，可先围绕在田野吹风车和在河边吹帆船来讲，再讲风娃娃在广场上吹翻风筝、吹跑衣服、折断小树。
读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风 凉风 暖风狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽风平浪静 风调雨顺
参考答案：生活中，风还可以发电，吹干衣服，风干食物，传播花粉等；但是，暴风会吹倒树木，摧毁庄稼，甚至将牲畜、房屋卷到天上去……
把这个故事讲给家长听听。你准备为大家做哪些好事呢？尝试着做一下。