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初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节 绿色植物的呼吸作用优质ppt课件
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节 绿色植物的呼吸作用优质ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了核心素养,绿色植物的呼吸作用,植物的呼吸,是怎么样的呢,呼吸作用表达式构建,想一想,碳氧平衡,碳氧平衡面临威胁,资料分析,我们可以做什么等内容,欢迎下载使用。
很多人有一种观点,在家里多摆上一些绿色植物可以净化空气但是时间久了,特别是在夜晚睡觉时室内很闷,这是为什么呢?
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探究绿色植物的呼吸作用
在甲、乙两个瓶中分别装入煮熟的种子和萌发的种子。在两瓶各插入一支温度计三小时后,观察温度计的变化 。
为什么选择萌发的种子和煮熟的种子来探究植物的呼吸作用?
呼吸作用旺盛,是研究植物呼吸现象的理想材料。
无呼吸作用,可作为对照组实验材料。
甲瓶混度升高;乙瓶温度不变
种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的?
有机物最终变成了什么物质?
在转变的过程中还有哪些物质的参与呢?
实验开始时,棉花塞紧,阀门关闭一段时间后,找开阀门,导入清水,使瓶内气体进入试管
呼吸作用放出了二氧化碳
在加水排气前装了种子的瓶子内壁有很多小水珠,为什么?
呼吸作用还有哪些变化?
在甲瓶装入萌发的种子,乙瓶装入等量的煮熟的种子。把甲乙两瓶同时放到温暖的地方。24 小时后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
实验变量: 。 实验现象: 。实验结论: 。
甲瓶中蜡烛熄灭;乙瓶中蜡烛继续燃烧
呼吸作用时消耗了氧气。
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动所需的过程。
光合作用与呼吸作用区别与联系
将有机物分解转成无机物
光合作用原料是呼吸作用的产物
呼吸作用的原料是光合作用的产物
有同学认为植物在白天进行光合作用,而没有呼吸作用到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗?为什么?
呼吸作用与人类生产生活的关系
呼吸作用是生物共同的特征
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