初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了课程要求，知识点精讲，课堂检测，课前预习，实验现象，化学的原理，科学探究，变浑浊，二氧化碳，重新燃烧等内容，欢迎下载使用。
1.认识到实验是化学学习的重要途径，能在教师指导下进行实验，初步学会观察、描述和记录实验现象。2.能说出蜡烛及其燃烧过程中发生的变化及其性质。3.能体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
学习化学的重要途径是______，通过______以及对_________的观察、______和______等，可以发现和验证____________，学习_________的方法并获得新的化学知识。
1.化学是一门以______为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过______得到的。2.阅读课本P12、P13“探究”，完成下列实验报告。【实验名称】对蜡烛及其燃烧的探究。【实验目的】探究石蜡的相关性质。
【实验用品】蜡烛、火柴、烧杯、小刀、澄清石灰水。
【交流】蜡烛燃烧的过程是物理变化还是化学变化？举例说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
蜡烛燃烧时放出大量的热，烛心周围的固态石蜡熔化，为物理变化；同时生成了水和二氧化碳，是其他的物质，为化学变化。
【活动小结】对蜡烛燃烧的探究活动，体现了化学学习的以下特点：（1）关注物质的______。（2）关注物质的______。（3）关注物质_______________以及对结果的______和______。【点拨】（1）石蜡燃烧的文字表达式为石蜡＋氧气 水＋二氧化碳。（2）实验现象和实验结论的区别：实验现象是指感觉器官感受到的，即颜色、状态等。实验结论是通过分析实验现象推理得到的物质的性质。
1.把火柴梗平放在蜡烛火焰中,两端很快变黑,说明蜡烛火焰温度最高的部分是（ ）A.外焰　 B.内焰　 C.焰心　 D.以上答案都不对
2.通过对蜡烛及其燃烧的探究，小丽得出如下结论，错误的是（ ）A.燃烧时发光、放热B.火焰的外焰温度最高C.蜡烛燃烧仅生成二氧化碳D.石蜡的密度比水小
1.用小刀切下一小块蜡烛,放入盛有水的烧杯中,用玻璃棒搅动。以上的实验操作不能探究蜡烛的（ ）A.硬度B.溶于水的情况C.燃烧的生成物D.密度是否比水大
2.某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）A.假设B.实验 C.观察 D.得出结论
3.为了验证蜡烛燃烧生成了水,同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方,却发现烧杯底部出现了大量黑色固体,下列同学的做法不正确的是（ ）A.认为与本次实验无关,不予理睬B.上网查蜡烛相关资料,探究黑色物质的组成C.请教老师,了解生成黑色固体的原因D.反复实验,并观察是否有相同的实验现象
4.以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程，请填空：(1)蜡烛有以下一些性质：①固态；②能燃烧；③密度比水小；④受热易熔化，其中属于化学性质的有______（填序号）。