初中化学人教版九年级上册课题1 空气教学课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课程要求，知识点精讲，课堂检测，课前预习，难溶于水，供给呼吸，助燃性，不活泼，很不活泼，电光源等内容，欢迎下载使用。

1.认识空气是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。2.对空气保护的社会性科学议题展开讨论,积极参与相关的综合实践活动。
1.思考：在测定空气里氧气含量的实验中，集气瓶内剩余气体的主要成分是什么？其具有哪些性质？剩余气体的主要成分：______；物理性质：_______________________；化学性质：___________________________________。2.二氧化碳会造成全球气候变暖，但为什么不将其归入空气质量评价的主要污染物？
不能燃烧、不支持燃烧、不与水反应
二氧化碳是空气的成分之一。（合理即可）
1.氧气和氮气的性质和用途
2.稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）的性质和用途（1）______色______味的气体，化学性质___________，因此用作保护气。（2）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的___________，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等。氦气因为密度远小于空气而用于___________。
1.对患咽喉炎或鼻炎的病人，医生常用“冷冻法”进行治疗，其冷冻剂是下列物质中的（ ）A.液态氧气B.液态空气C.液化石油气D.液态氮气
2.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A.用作医疗急救的氧气 B.用作电光源的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气
3.阅读课本P30～P32，回答下列问题。（1）随着工业的发展，排放到空气中的___________和______对空气造成了污染。（2）空气污染造成的危害有①损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡等；②造成三大环境问题 ——______________、___________和_______。
（3）保护环境的措施有①____________________；②改善环境状况；③______________；④积极植树、造林、种草等。（4）目前计入空气质量评价的主要污染物为___________、___________、___________、_______________（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和______等。
3.下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是（ ）A.二氧化氮B.一氧化碳 C.PM2.5 D.二氧化碳
4.空气是一种宝贵的资源。下列与空气有关的说法中，不正确的是（ ）A.全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关B.空气中的氮气是农业生产中常用的氮肥C.空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好D.目前计入空气质量评价的主要污染物不含二氧化碳
1.(社会热点)“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是（ ）A.尽量乘坐公共交通工具出行B.纸张双面打印，节约纸张用量C.改进污水处理技术，减少水体污染D.加高工厂烟囱，能消除废气对空气的污染
2.某地某日的空气质量报告如图2-1-4，下列说法错误的是（ ）A.空气质量指数越小，空气质量越好B.报告中的二氧化氮、二氧化硫与温室效应加剧有关C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10）D.报告中没有二氧化碳是因为二氧化碳不是空气污染物
3.下列现象与空气中的什么成分有关，请用相应的序号答题。①二氧化碳 ②氧气 ③稀有气体 ④氮气 ⑤水 ⑥空气 ⑦五氧化二磷（1）冬天说话时，嘴边产生的白雾是______；空气中含量最多的气体是______。（2）空气中使食物变质的主要气体是______。
（3）田径赛事上，发令枪打响后产生的白烟是______。（4）“霓虹灯”内通电后能发出五颜六色的光的是______。（5）题目所给物质中，属于混合物的是______。
4.防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。(1)目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第______（填序号）项。①氮气②二氧化碳③二氧化硫
(2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______（填字母）。A.焚烧秸秆B.用太阳能发电C.汽车尾气排放
(3)以下是国家关于空气质量指数与空气质量级别、空气质量状况的对应关系表：
某市空气质量指数为96，根据上表的信息判断，当天的空气质量级别为______，空气质量状况为______。