人教版九年级化学第四单元自然界的水新课标素养提升课件

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第四单元　自然界的水【新课标·素养提升】1. （科学探究与实践）图4－X－1是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是（　D　）图4－X－1D2. （化学观念）钼（Mo）是组成眼睛虹膜的元素之一，虹膜可调节瞳孔大小，控制进入眼球内的光线。Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合价为（　C　）C3. （科学态度与责任）从中药中提取的calebinA（C21H20O7）可用于治疗阿尔茨海默病。下列关于calebinA的说法不正确的是（　D　）D4. （科学探究与实践）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。【提出问题】水是由什么组成的？【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验方法均可证明水的组成。【经典回顾】（1）1783年，拉瓦锡利用如图4－X－2甲所示装置探究水的组成。往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。图4－X－2 水蒸气铁＋水  （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某兴趣小组的同学设计了如图4－X－2乙所示实验来探究水的组成。图4－X－2【实验步骤】①先用大注射器抽取一定量的硫酸钠溶液，从A中的圆孔注入；②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和出气口2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极；③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象；④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。【交流与反思】（3）步骤①，在水中加入硫酸钠溶液的作用是 　增强导电性　⁠。（4）步骤②的目的是 　排尽空气，以防止检验时发生爆炸　⁠。（5）步骤③中的现象：两极上均有气泡出现，B、C两电极上产生的气体体积比约为 　1 ∶2　⁠，并且A中液面 　上升　⁠（填“上升”或“下降”）。增强导电性　排尽空气，以防止检验时发生爆炸　1 ∶2　上升　（6）步骤④中检验C中气体的方法是 　用燃着的木条放于出气口，若气体被点燃，产生淡蓝色火焰，则该气体是氢气　⁠。【总结交流】以上实验都可以得出结论：水是由氢元素和氧元素组成的。用燃着的木条放于出气口，若气体被点燃，产生淡蓝色火焰，则该气体是氢气