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第四单元单元分析-部编版语文二年级上册 教案
展开第四单元单元分析
单元导教 |
本单元以“家乡”为主题,编排了《古诗二首》(《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》)《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四课,表现了祖国河山的壮美,能够激发学生认识家乡的热情和赞美家乡的情感。
“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的一个语文要素。是在一年级下册学习“联系上下文,了解词语的意思”的基础上,进行巩固和提升。《黄山奇石》《葡萄沟》两课的泡泡提示了具体的方法指导,在语文园地四的“字词句运用”中再次实践运用。教学中,教师可以引导学生先借助上下文和生活经验推测意思,再借助字典验证,促进学生边阅读边思考,提高阅读能力。
“学习课文的语言表达,积累语言”是本单元第二个语文要素。《黄山奇石》《葡萄沟》两课安排了仿写练习,《古诗二首》《黄山奇石》和《日月潭》三课中有词语积累内容,并安排了内容背诵。
本单元语文园地的“写话”环节安排了学写留言条。通过例文让学生感受写留言条也是我们生活交流的需要的同时,掌握写留言条的基本格式。
单元教学目标 | |
字词句 | 1.认识62个生字,读准4个多音字,会写37个字,会写32个词语。 2.能联系上下文和生活经验,理解词句的意思。 3积累词语,并能够运用。 4.借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。 5.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。 |
阅读 | 1.能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,背诵古诗和指定的课文段落。 2.激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。 3.背诵风景名句,初步感受祖国山河的壮美。 4.阅读《画家乡》,感受家乡的美。 |
表达 | 1.展开想象,用自己的话说说诗句描绘的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。 2.能展开想象,用“像”说生活中的事物。 |
写作 | 1.仿写句子,提升写话能力。 2.了解留言条的基本内容与格式,并能根据实际情况写留言条。 |