【期中突破】冀教版数学一年级上册-期中培优测评卷（4）（含解析）

这是一份【期中突破】冀教版数学一年级上册-期中培优测评卷（4）（含解析），共11页。试卷主要包含了填空，判断，选择，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”，计算，选一选，看看它们属于哪个蘑菇，画一画，解决问题等内容，欢迎下载使用。
二年级上册数学期中培优测评卷（4）冀教版一、填空。（18分）1．（1分）一个乘数是6，另一个乘数是2，积是　   　。2．（3分）角分为　 　角、　 　角和　 　角。3．（4分）6×3表示　 　个　 　相加，也表示　 　个　 　相加。4．（2分）一个角有　 　个顶点，　 　条射线．5．（2分）　 　时整或　 　时整，钟面上时针和分针形成的角是直角．6．（1分）比27多38的数再加上26是　   　。7．（2分）把下面每组的两个算式合并成一个算式。（1）84﹣15＝6969+27＝96　         　（2）24+46＝7085﹣70＝15　         　8．（2分）4个三角形有　   　条边，6个正方形有　   　条边。9．（1分）小朋友们站队做操，红红前面有18人，后面有12人，这一队小朋友一共有　   　人。二、判断。（对的打“√”错的打“×”）（10分）10．（2分）一个点和两条边一定能组成一个角。　 　（判断对错）11．（2分）左图从侧面看到的图形是。　 　（判断对错）12．（2分）角的两条边可以无限延长．　 　．（判断对错）13．（2分）5+5+5+5+5改写成乘法算式是5×6。　 　（判断对错）14．（2分）在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。　 　（判断对错）三、选择。（10分）15．（2分）下列钟面上，时针和分针成锐角的是（　　）A． B． C．16．（2分）一张圆片剪去一刀后有（　　）个角。A．0 B．1 C．217．（2分）两个数相乘的积与两个数相加的和比较（　　）A．积大 B．和大 C．无法比较18．（2分）树上原来有28只鸟，飞走了14只，又飞来了7只，树上现在有多少只鸟？正确的算式是（　　）A．28﹣14﹣7 B．28﹣14+7 C．28﹣7+1419．（2分）我在正面看到的图形是，它可能是（　　）A．球 B．正方体 C．长方体四、在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）20．（6分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。3×2〇2×32+5〇5×22×4〇847﹣18〇254+8〇3×45+3〇3×3五、计算。（17分）21．（8分）直接写得数。3×4＝4×6＝2×2＝6×6＝42﹣12＝72﹣43＝45+25＝37+44＝22．（9分）用脱式计算。75﹣（35+17）58+22﹣4690﹣34﹣25六、选一选，看看它们属于哪个蘑菇。（7分）23．（7分）选一选，看看它们属于哪个蘑菇。七、三个小朋友分别看到冰箱的哪一面？请你连一连。（6分）24．（6分）三个小朋友分别看到冰箱的哪一面？请你连一连。八、画一画。分别画一个开口向右的钝角，一个开向左的锐角和一个直角。（6分）25．（6分）画一画。分别画一个开口向右的钝角，一个开向左的锐角和一个直角。九、解决问题。（20分）26．（5分）丫丫用自己的100元压岁钱给爷爷奶奶买礼物，先给爷爷买了一个收音机花了58元，又给奶奶买了一条36元的围巾，丫丫还剩多少钱？27．（5分）某购物平台喜羊羊儿童读物每分钟点击6次，5分钟共点击多少次？28．（5分）商店里有35个白皮球，47个花皮球，今天卖了24个皮球，还剩多少个皮球？29．（5分）荷叶上有2只青蛙，又跳上来1只，这些青蛙一共有多少条腿？
参考答案与试题解析一、填空。（18分）1．【分析】一个乘数是6，另一个乘数是2，根据乘法的意义，用6乘2即得积是多少：6×2＝12。【解答】解：6×2＝12答：积是12。故答案为：12。【点评】如果两个数相乘，那两个数就都是乘数，乘得的结果叫积。2．【分析】根据角的度数，角可以分为锐角、直角、钝角。直角：线段OA绕点O旋转，当终边与始边垂直时所成的角，平角的一半叫做直角；锐角：小于直角的角叫做锐角；钝角：大于直角且小于平角的角叫做钝角。【解答】解：根据角的度数，角可以分为锐角、直角、钝角。锐角：小于直角的角叫做锐角；直角：线段OA绕点O旋转，当终边与始边垂直时所成的角，平角的一半叫做直角；钝角：大于直角且小于平角的角叫做钝角。故答案为：锐，直，钝。【点评】本题主要考查角的基础知识和角的分类。3．【分析】根据乘法的意义进行填空即可。【解答】解：6×3表示6个3相加，也表示3个6相加。故答案为：6，3，3，6。【点评】这道题解题的关键是要熟练掌握乘法的意义。4．【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：一个角有1个顶点，有两条边；进而解答即可．【解答】解：根据角的概念可知：一个角有1个顶点，2条射线，这两条射线是角的两条边。故答案为：1，2．【点评】此题考查了角的概念，应注意基础知识的掌握．5．【分析】钟面上，每一大格所对的圆心角是30°，3时或9时整，钟面上的时针和分针形成的角是直角【解答】解：由分析知：3时整或9时整，钟面上时针和分针形成的角是直角．答：3时整或9时整，钟面上时针和分针形成的角是直角．故答案为：3，9．【点评】本题考查的是钟表表盘与角度相关的特征．关键是理解钟表的特征，会判断几点几分时分针与时针的位置．6．【分析】先用27加上38求出和，再用求出的和加上26即可。【解答】解：27+38+26＝65+26＝91答：比27多38的数再加上26是91。故答案为：91。【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。7．【分析】（1）先用84减去15求出差，再用求出的差加上27即可；（2）先用24加上46求出和，再用85减去求出的和即可。【解答】解：（1）84﹣15＝6969+27＝96列综合算式为：84﹣15+27 （2）24+46＝7085﹣70＝15列综合算式为：85﹣（24+46）。故答案为：84﹣15+27，85﹣（24+46）。【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。8．【分析】1个三角形有3条边，1个正方形有4条边，由此分别算出答案即可。【解答】解：1个三角形有3条边，则4个三角形有：3×4＝12（条）；1个正方形有4条边，则6个正方形有：6×4＝24（条）；故答案为：12，24。【点评】本题求图形的边数，考查线段的应用。9．【分析】用红红前面的人数，加上她后面的人数，再加上她自己，就是这队小朋友的总人数。【解答】解：18+12+1＝30+1＝31（人）答：这一队小朋友一共有31人。故答案为：31。【点评】本题主要考查了位置，注意计算时，不要把红红自己漏掉。二、判断。（对的打“√”错的打“×”）（10分）10．【分析】从静态角度认识角：由一个点出发的两条射线组成的图形叫角；从动态角度认识角：一条射线绕着它的顶点旋转到另一个位置，则这两条射线组成的图象叫角。有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。【解答】解：由定义可知：由一个点出发的两条射线组成的图形叫角。一个点和两条边不一定能组成一个角，要由同一个点出发的两条边所围成的图形才是角。故答案为：×。【点评】此题考查角的基础知识和角的判断。11．【分析】观察图形可知，从这个图形的侧面看到的是一个正方形，据此即可判断。【解答】解：根据题干分析可得，从侧面看到的图形是，原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题主要考查了从不同方向观察物体的方法，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。12．【分析】根据角的含义可知：角的两条边是两条射线，因此可以无限延长．【解答】解：因为角的两条边是两条射线，所以“角的两条边可以无限延长”说法是对的．故答案为：√．【点评】本题考查了角的含义，属于基础题．13．【分析】5个5相加的和，用乘法算式可以表示为5×5。【解答】解：5+5+5+5+5改写成乘法算式是5×5，所以题干中的说法是错误。故答案为：×。【点评】这道题解题的关键是熟练掌握根据乘法的意义。14．【分析】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的，由此判断即可。【解答】解：在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，说法正确。故答案为：√。【点评】本题主要考查了整数四则混合运算的顺序，计算四则混合运算时，要按照运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的，能简算的要简算。三、选择。（10分）15．【分析】小于直角的角叫做锐角。由此根据夹角判断即可。【解答】解：由图可得：A：钟面上为3点整，时针和分针夹角为直角；B：钟面上为5点整，时针和分针夹角比直角大，为钝角；C：钟面上为11点整，时针和分针夹角比直角小，为锐角；故选：C。【点评】考查锐角的概念和分类。16．【分析】圆周是曲线，所以一张圆片剪去一刀后有0个角。【解答】解：一张圆片剪去一刀后有0个角。故选：A。【点评】本题考查角的概念，掌握概念是解题的关键。17．【分析】此题可以利用赋值法，举例子解答．【解答】解：如果这两个数中有一个数是1，因为1乘任何数都得原数，则两个数的积就是另一个数，而这两个数的和一定比另一个数大1，如：1×3＝3，1+3＝4，3＜4，如果这两个数都是0，因为0乘任何数都得原数，0加任何数都得任何数，则这两个数的和与两个数相乘的积相等，如0+0＝0，0×0＝0，所以两个数相乘的积与两个数相加的和无法比较；故选：C．【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．18．【分析】用原来的数量减去飞走的数量，再加上飞来的数量，就是现在的数量。【解答】解：28﹣14+7＝14+7＝21（只）正确的算式是，28﹣14+7。故选：B。【点评】本题主要考查了整数加减法的应用，关键是弄清数量关系。19．【分析】球从哪个方向看看到的都是，正方形从哪个方向（三视图的六个方向）看都是正方形，长方形从哪个方向看都是方形（长方形或正方形），据此回答。【解答】解：球无论从哪个方向看看到的都是。故选：A。【点评】本题主要考查了从不同方向观察物体，需要特别注意球的特殊性，无论从哪个方向看都是圆。四、在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）20．【分析】根据乘法口诀和整数加减法的计算方法，口算出算式的结果，然后根据整数大小的比较方法进行比较即可。【解答】解：3×2＝2×32+5＜5×22×4＝847﹣18＞254+8＝3×45+3＜3×3故答案为：＝，＜，＝，＞，＝，＜。【点评】本题主要考查了表内乘法和整数加减法的口算，以及整数大小的比较，认真仔细即可。五、计算。（17分）21．【分析】根据乘法口诀和整数加减法的口算方法进行计算即可。【解答】解：3×4＝124×6＝242×2＝46×6＝3642﹣12＝3072﹣43＝2945+25＝7037+44＝81故答案为：12；24；4；36；30；29；70；81。【点评】本题主要考查了表内乘法和整数加减法的口算，勤加练习，提高速度和准确率。22．【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法；（2）按照从左到右的顺序计算；（3）按照从左到右的顺序计算。【解答】解：（1）75﹣（35+17）＝75﹣52＝23 （2）58+22﹣46＝80﹣46＝34 （3）90﹣34﹣25＝56﹣25＝31【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。六、选一选，看看它们属于哪个蘑菇。（7分）23．【分析】根据角的概念：小于直角的角叫做锐角；大于直角的角叫做钝角；进行解答即可。【解答】解：【点评】本题考查了角的分类，掌握概念是解题的关键。七、三个小朋友分别看到冰箱的哪一面？请你连一连。（6分）24．【分析】穿短裤的小男孩在冰箱的前面，他看到的是冰箱的正面，能看到冰箱的上、下两个门；右边的小男孩在冰箱的右面，他看到的是冰箱的侧面，是一个较大的长方形；戴帽子的小朋友在桌子的上面，他是冰箱的上面，是一个近似的正方形。【解答】解：根据题干分析可得： 【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。八、画一画。分别画一个开口向右的钝角，一个开向左的锐角和一个直角。（6分）25．【分析】根据锐角、直角、钝角、概念解决：画锐角时，先点一点，再从这点出发画两条边，注意两条边的张口要比直角小；画直角要注意两边张口等于直角；画钝角要注意两边张口要比直角大。【解答】解： 【点评】本题考查了画锐角，直角，钝角，是基础画图。九、解决问题。（20分）26．【分析】用丫丫原来的钱数减去给爷爷买收音机的钱数，再减去给奶奶买围巾的钱数，就是他还剩下的钱数。【解答】解：100﹣58﹣36＝42﹣36＝6（元）答：丫丫还剩6元钱。【点评】本题主要考查了整数连减的应用，正确列式是本题解题的关键。27．【分析】根据题意，就是求5个6是多少，用乘法解答即可。【解答】解：6×5＝30（次）答：5分钟共点击30次。【点评】此题考查了整数乘法的意义及应用。28．【分析】先用白皮球的数量加上花皮球的数量，求出皮球的总数量，然后减去卖掉的数量，就是剩下的数量。据此解答。【解答】解：35+47﹣24＝82﹣24＝58（个）答：还剩58个皮球。【点评】本题主要考查了整数加减法的应用，正确列式是本题解题的关键。29．【分析】根据题意，先求青蛙的只数，然后乘每只青蛙的腿数即可。【解答】解：（2+1）×4＝3×4＝12（条）答：这些青蛙一共有12条腿。【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。