初中生物冀少版七年级上册第四节 软体动物教案配套课件ppt

这是一份初中生物冀少版七年级上册第四节 软体动物教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了第四节软体动物，学习目标，观察河蚌的外部形态，观察河蚌的内部结构，河蚌解剖示意图，拓展提升，珍珠的形成，常见的软体动物等内容，欢迎下载使用。
掌握软体动物的结构特征及基本生活习性
认识常见的软体动物，知道珍珠的形成过程
了解软体动物与人类的关系
初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识
阅读课本P87，思考下列问题： 1.河蚌的生活在 。 2.河蚌的身体外面包着两片 ，其里面贴着一层柔软的膜，叫做 。3.贝壳是由 的分泌物形成的。贝壳最里面的一层很光亮，叫 。
【自学任务一：河蚌的结构】
　　河蚌生活在______________ ____________ ，以水中的________为食物。
　　它的身体外面包着两片_____。
（由外套膜分泌物形成）
一、归纳外套膜的作用。二、如果你是珍珠养殖场老板，你怎么提高珍珠产量？
1.保护柔软的身体2.外套膜的分泌物形成贝壳3.分泌珍珠质，进而形成珍珠
在外套膜中放入沙粒等异物。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。　　
贝壳最里面的一层很光亮，叫做珍珠层。
有__________；
身体外面有______。
软体动物的主要特征
除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物?
身体外面有______
（或者有被_______包被的______ ）。
乌贼：是软体动物中的高等种类。生活在海水中，以鱼、虾等小动物为食，贝壳退化，称为海螵蛸，头部很显著，有两个发达的大眼及围绕着口的十条腕足，有捕食的作用。体内有墨囊，借喷射墨汁来躲避敌害攻击
蜗牛：生活在陆地上，有一螺旋形的贝壳，内贴外套膜，里面有柔软的身体，头部有两对触角，腹足是它的运动器官，内有足腺，能分泌黏液。在它爬地过的地方常有一道黏液的痕迹。
有贝壳的软体动物，一般都运动缓慢，而体表贝壳退化的乌贼却能在大海里畅游。由此谈谈你对贝壳的认识和看法。
生物形态结构特点与生活环境和运动方式相适应
【自学任务二：软体动物与人类的关系】
阅读课本P89，总结软体动物与人类的关系。
软体动物与人类的关系--食用
软体动物与人类的关系—药用
软体动物与人类的关系—工艺品
软体动物与人类的关系—产珍珠
1.下列动物全是软体动物的一组是（ ）     A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛    B. 田螺、河蚌、乌贼   C. 乌贼、水媳、蛔虫    D. 河蚌、蚯蚓、田螺
2.珍珠形成的原因是（ ）     A. 外套膜自然分泌珍珠质而形成。     B. 外套膜包被异物而形成。     C. 外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成。     D. 贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成。
4.以下几种软体动物中，贝壳已大大退化，长在柔软身体背面的皮下，被称为海螵蛸的是（ ） A. 鸡心螺 B. 鲍鱼 C. 牡蛎 D.乌贼
3.河蚌用什么呼吸?  ( )      A．鳃       B．贝壳       C．外套膜    D．肺 
5.所有软体动物都对人类有益。 （ ）
软体动物也有有害的一面
过度附着船只、堵塞水管