初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国完美版ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国完美版ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了秦灭六国，确立中央集权制度，总揽大权，郎中令，三公九卿制，世袭产生，皇帝任免，血缘关系，地域划分，分裂割据等内容，欢迎下载使用。
1.知道秦朝统一的基本史实；掌握秦始皇建立中央集权的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
2.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
材料研读：秦实现统一的原因有哪些？
争城以战，杀人盈城。争地以战，杀人盈野。 ——孟子
社会基础：民心所向，统一是大势所趋
经济基础：商鞅变法，秦国势力大增
个人因素：秦始皇雄才大略，重用人才
快速阅读：从课本中找出以下问题的答案
公元前230年-前221年
策略：远交近攻，各个击破
读图学史：结合所学知识，思考秦统一六国的意义有什么呢？
意义：1、结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
2、建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
论从史出：“皇帝”从何而来，皇帝制度有何特点？
材料一：朕为始皇帝。后世以计数， 二世三世至万世，传之无穷。材料二：天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用，皇 帝命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。材料三：天下之事无大小皆决于上。 —《史记·秦始皇本纪》
统一天下德盖三皇功过五帝
国家的最高统治者称为皇帝
核心特点：皇权至高无上
政治方面：确立中央集权制度
身临其境：假如你是秦始皇，你该如何选择呢？
特点：最后的决断权由皇帝掌控。
转动脑筋：三公九卿制度有何特点？
王绾：皇上，地方上该如何处理？现在诸侯已经被消灭，但燕、齐、楚等地离咸阳太远，不在那里设王，就无法镇抚。请封立各位皇子为王，望陛下恩准。李斯（匆忙接过话）：周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来想冤家一样相互残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如沿用我们的郡县制。秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封，设立郡县
身临其境：假如你是秦始皇，你又会怎么选择呢？
重点探究：结合所学知识，思考郡县制与分封制的不同之处？
作用：1.郡县制使皇帝和中央直接控制全国各地的权力，加强了中央集权。
2.开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制的中央集权制度，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度。
身临其境：假如你是丞相李斯，在处理政务时发现了这些问题，你该怎么解决？
你发给九江郡（属楚）的文件无人认识？
你得知秦半两钱在九江郡无法交易流通？
你查出九江郡上缴朝廷的粮食缺斤少两？
你派到九江郡的官吏路上因车辆脱轨迟迟不归？
结合课本P46—P48，思考秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？
统一货币（圆形方孔半两钱）
统一货币：圆形方孔半两钱
文化：统一文字（小篆）
经济：统一货币、度量衡
交通：统一车轨、修驰道
军事：南修灵渠、北筑长城
1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在(　　) A．公元前356年  B．公元前230年 C．公元前221年  D．公元前202年
2.秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝开创此后我国历代王朝地方行政基本模式的措施是（ ）A．用世袭制代替禅让制 B．用郡县制代替分封制C．用“三司”代替行中书省 D．用军机处代替议政王大臣会议
4．《史记·秦始皇本纪》以编年记事的形式记载了秦始皇的主要活 动。其中“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”这些活动的目的是(　　)A．巩固统一 B．繁荣文化C．钳制思想D．发展经济
3.秦始皇为加强中央集权．巩固和维护国家统一所采取的措施有（ ） ①推行郡县制 ②统一货币、度量衡、文字 ③车同轨 ④修筑长城A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④