2024泰安肥城高三上学期9月阶段测试语文含答案

高三语文试题参考答案及评分标准

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

1. B（B项说法错误，根据材料一“我之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人，原因就在于杜   甫的作品所涉及的范围极广”可知，迈克尔·伍德认为之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人，原因就在于杜甫的作品所涉及的范围极广，而他创造的“中国文化的道德和情感词汇”只是其中的一个方面）

2.A（A项错误，材料中并没有相关信息说只有中国“独一无二”“在当下找到古代文化的含义”，此信息属于无中生有）

3.B（B项不能作为论据。窦娥这句话所表现出的是坚强不屈的民族性格。根据“简单的十个字，蕴藏着多么深厚的情感。这不正是我们含蓄内敛的民族性格的生动写照吗”可知，材料二第二段通过杜甫诗歌论证的是文学作品能表现含蓄内敛的民族性格）

4.①《论语》中孔子关于“斯文”的论述，一直伴随着中国人；②杜甫不仅写下了“中文最伟大的词语”，而且创造了“中国文化的道德和情感词汇”；③儒家的仁义道德在今天的中国社会运行及人际交往中仍然具有基础性的地位；④中国有地球上最古老的诗歌传统，《诗经》中最古老的诗歌要早于《伊利亚特》和《奥德赛》。（每点1分，共4分）  

5.不同意这种说法。这处水生回家探亲的细节描写充分展示出中国人所特有的美好心灵和崇高情感，是中华文明独有的精神特质和文化底蕴的真实体现。（2分）这对夫妻虽因战争长期分离，都满含对对方的思念与牵挂，但见面后妻子有千言万语却只用一个“你”字的招呼，蕴藏着极为丰富深厚的情感。（2分）这正是中华民族含蓄内敛的民族性格的生动写照，是中华人文精神强调人与人和谐共生科学的“真”、人伦的“善”和艺术的“美”的完整统一。（2分）（每点2分，共6分。意思对即可，回答同意，本题不得分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

6.D（D项，“也使她的革命信念进一步坚定”错误。卢嘉川的这番话，只是让林道静明白了一些道理，说她革命信念进一步坚定是言过其辞）

7.A（A项，“她紧抱双臂”这个姿势表达的不只是谨慎和防备心理，说法错误。从原文来看，此刻的林道静已经回到寓所，她没有任何理由产生谨慎和防备心理。选项解释是对原文的曲解）

8.①小说情节林道静回公寓后思绪的铺展为起点，使她对自己已经失去确定性的生命历程的认识和理解表达得更加深刻而理性；②通过回顾过去的经历，林道静能更好地发现自己与其他青年的差距，进一步增强了她参加革命的热情和自信；③以回忆的形式展开过去的经历，可以让读者更好地了解林道静内心的感受和情绪变化，有助于增强读者的代入感，拉近与读者的距离。（每点2分，答出两点即可）

9.①参加聚会，与青年们，特别是与卢嘉川彻夜畅谈，兴致高昂，对生活充满热情与期待；②对卢嘉川鼓励她读书充满感激，并督促对方尽快送书，饱含追求革命真理和人生理想的热情；③目光中满含对卢嘉川的仰慕与崇拜，言行中多是对其他朋友的赞扬，表现出追求友谊的热情。（每点2分，共6分，其他答案言之成理也可酌情给分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.A、D、G

11.C（槛，指用笼子装，名词作动词。景，通“影”，名词作状语）

12.C（关心体贴臣下是宋太祖被人敬畏的原因之一）

13.（1）士兵都鼓足勇气想要奋战，平定蜀国只用了六十天，用精锐部队才七千人。（4分，贾：原意为“卖”，此处为鼓足；平，平定；纔通“才”，仅仅，只）

（2）把一起诉讼的四十多人全部逮捕，在街市斩首，其余的全部充配下军，于是废黜这一班院。（4分，状：诉讼；配隶：充配；废：废黜，罢黜）

14.①任人唯才，鼓舞士气。

②关怀臣下，善得人心。

③赏罚分明，恩威并施。（3分，每条1分）

【或，赏：①选拔擅长武艺的侍卫，无微不至地安抚照料他们。

②征募士兵，提高士兵作战能力，并据此增加俸禄，晋升职位。

罚：①逮捕因俸禄减少而诉讼的“川殿直”亲兵，诉讼者斩杀，其余充配下军。

      ②将与内酒坊失火有关人员斩杀，将失火士兵绑在火中烧死。

（赏罚共写出三条即可）】

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.D（“不愿继续深耕儒学”是曲解文意）

16.①借生病委婉推脱。②“知命在”表明诗人安于命运，贤达人士担忧自己的名声，想要树立好声名，但诗人不愿为虚名所累。③颈联表明诗人不愿被征召。宁王求贤若渴，“千金市骨”，但诗人有自己的打算。（6分，每点2分）

17.（1）出师未捷身先死∕千载谁堪伯仲间

（2）黄鹤之飞尚不得过∕猿猱欲度愁攀援

（3）覆压三百余里∕隔离天日

（6分，每空1分，出现错别字该空不得分，注意重点字词的写法，如“堪”“猱”“攀援”“覆”“隔”等）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）

18.①那不吃晚饭呢  ②不吃晚饭真的好吗  ③有些情况可以不吃晚饭（每处2分，共6分）

（6分，每空2分，合乎要求即可）  

19.短时间不吃晚餐，由于能量摄入减少，确实会出现体重降低的效果，但是同时也会给身体带来其他不良后果。

（4分，每改对一处2分）

【解析】画横线的句子有两处语病。第一处“能量摄入减少”偷换概念，导致主语前后不一致，应在“能量”前面加介词“由于”，使前后陈述主体保持一致；第二处“确实会出现体重降低”成分残缺，应该在“降低”后加“的效果”。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

20.【答案一】长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长句悠闲舒缓，再用一个短句结束，干净利落。

【答案二】整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。“近谷内不生烟，远山上不起霭”是整句，结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出变化之妙，音韵之畅。（3分，句式特点1分，答出效果2分）

21.【答案一】无标点句表达效果更好。把连续的动作“呼吸”“走道”“看”“听”组合起来，无停顿，形成快读，给人一种迫不及待地想分享的意味（节奏角度）；传达出作者在山中巨大的愉悦和幸福感（情感角度）。

【答案二】有标点句表达效果更好。逗号标示的停顿将四个动作间隔开，单一个动作都能感受到来自山中的幸福感。（情感角度）“呼吸”与“走道”用逗号，停顿较长；“长眼看”与“耸耳听”用顿号间隔，停顿较短，说明“看”与“听”融合度高，感受自然。不同标点的停顿，让节奏的表达更细致。（节奏角度）

（4分，不一定直接表明观点，分析中两个角度各2分）

22.“纵容”本带有贬义的感情色彩，在本句中化为褒义，贬词褒用。（1分）这里写出作客山中之人任由满腮胡须如苔藓般自然生长，不加剔除，表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。（2分）

四、写作（60分）

23.依照2023年新课程Ⅰ卷评分标准执行。

【审题建议】

材料提供了两种生活建议。现代文Ⅱ中卢嘉川等新青年无疑是追求“做符合社会和他人期望的事”，这种观点是一种积极向上、充满正能量的生活态度，无疑是主流价值观的反映，事例很多，榜样很多；并且具有强烈的现实意义，比如针对当前的“利己主义”的做法可以批判，来增强文章的说服力。

日本学者的话侧重表明“做自己想做的事”的观点。强调“自我”，不受外界干扰。但论述中要把控好思想认知。可以重点阐述坚持自己的主张，但并非是绝对的随心所欲，只要认为是对的——对自我发展或生活有益，对社会和他人无害，才可以做自己想做的事。

关于思辨性，可以是两者的辩证，也可以在侧重一方时，兼顾另一方。

【参考译文】

宋太祖赵匡胤善于驾驭英雄豪杰，能得到别人不顾性命地为之尽忠竭力。太祖平时多到讲武池，临流观习水战，于是就对左右的人说：“人们都说忘身为国，但是死是人们很难面对的，说的容易罢了。”当时禁卫将帅军厢主都在身边，有天武厢主李进卿上前回答说：“像我这样的人，让死就死了。”于是就跳入池中，太祖急忙让水工数十人救他，虽幸免一死，却也几近颓丧。左右侍卫数十人，都擅长武艺，体格强健，一人可抵挡数人，骑马上下山像飞一样。太祖安抚照料他们，无微不至，但从未给他们威势和权力。泗州用笼子进献来猛虎，太祖命令下人把一整只羊腿喂虎，老虎得到羊肉，撕裂吞食，气势凶猛强悍，要观赏它。不久老虎的口大张合不上，查看，发现有羊骨横着卡在老虎喉咙中，太祖示意左右侍臣，内侍李承训立即伸手掏取，没有受伤。太祖曾到五凤楼，有风禽（风筝）缠绕东南角楼鸱尾上，太祖环视左右侍臣说：“有能取下来的吗？”一个内侍，不知道他的姓名，提起衣服攀援屋椽登上屋檐，经历危险，取下风禽献给太祖，看的人吓破了胆，原来是要试手下身手敏捷的。

太祖最初担任军队总帅，被士兵敬服，等到登基做了皇帝，善于训练军队，招募成为士兵的大多安排在熊武军。从此有的练习武艺，有的徒手相搏，来比赛胜负，并据此逐渐增加俸钱，升迁隶属为上军。十月后，骑兵都清晨出城驯马，到晚上回来喂马，不让马吃饱，虽然天气酷寒，但马却经常满身大汗，耐得住辛苦，不太肥硕。初议攻取蜀地，有天武军主武超说：“西川除非在天上不可以到，如果车船足迹可以到达，一定能攻下。”士兵都鼓足勇气想奋战，平定蜀国只用了六十天，用精锐部队才七千人。平常卫士值宿时，太祖都给他们提供棋盘，让他们下棋取乐，说：“这样只是端坐终日，没有其他考虑，用下棋来使他们顺适性情罢了。”