初中物理沪科版九年级全册第二节 科学探究：怎样产生感应电流教学课件ppt

这是一份初中物理沪科版九年级全册第二节 科学探究：怎样产生感应电流教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了奥斯特，法拉第，设计实验，实验步骤，机械能转化为电能等内容，欢迎下载使用。

国外科研人员设计了一种“能量采集船”，在船的两侧附着可触及水面的旋转“工作臂”，每只“工作臂”的底端装有一只手掌状的、紧贴水面的浮标。当波浪引起浮标上下浮动时，“工作臂”就前后移动，获得电能储存起来。你知道这种“能量采集船”的工作原理吗？
1820年，丹麦的物理学家奥斯特通过实验发现了“电生磁”。那么能不能实现“磁生电”呢？最终，英国物理学家法拉第在1831年解决了这个问题。法拉第是怎样研究这个问题的呢？最后又得出了什么结论呢？这个结论又有哪些应用呢？
知识点一 电磁感应现象
通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生运动，那么反过来，如果让导体在磁场中先运动，导体中会不会产生电流呢？如何设计实验来进行验证？
将一根导体的两端用细线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。将导体放在蹄形磁体的磁场中，如图所示。探究导体在磁场中怎样运动时，才能在电路中产生电流；并探究影响电流方向的因素。
(1)闭合开关，让导体在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察灵敏电流计指针偏转情况。(2)闭合开关，让导体在蹄形磁体中上、下运动，观察灵敏电流计指针偏转情况。
(3)闭合开关，让导体在磁场中左、右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况。(4)开关断开，让导体在磁场中左、右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况。(5)改变磁场方向，闭合开关，让导体在磁场中左、右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况。
(1)若导体的运动方向与磁感线方向不垂直，导体中能产生电流吗？(2)导体保持不动，左右移动蹄形磁体，导体中能产生电流吗？(3)在上述过程中，能量是如何转化的？
(1)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象是一种电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。(2)闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。
(3)在电磁感应现象中，感应电流的方向跟导体在磁场中做切割磁感线运动的方向和磁场的方向有关。只改变磁场的方向或导体切割磁感线的方向，感应电流的方向改变；若同时改变磁场的方向和导体切割磁感线的方向，则感应电流的方向不变。(4)能的转化：机械能转化为电能。
影响感应电流大小的因素：(1)导体切割磁感线运动的速度越大，感应电流越大；(2)磁场越强，感应电流越大。
知识点二 发电机原理
通过前面的学习，我们知道将电能转化为机械能的装置是电动机，那么将机械能转化为电能的装置是什么呢？
(1)发电机是利用电磁感应现象制成的。发电机发电过程中，机械能转化为电能。(2)交流发电机主要由转动部分(转子)、不动部分(定子)和其他部件组成。在大型发电机中，转子是电磁铁，定子是线圈，这种结构便于产生高电压和强电流。
(3)发电机与电动机的区别：
通电线圈在磁场中受力而转动
通电线圈受磁场力作用而转动
1.如图所示是“探究产生感应电流的条件”的实验装置，要使灵敏电流计指针发生偏转，可以（ ）A.断开开关，让导体ab向上运动B.闭合开关，让导体ab向下运动C.断开开关，让导体ab向左运动D.闭合开关，让导体ab向右运动
2.下列关于电磁现象的说法中，正确的是（ ）A.通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关B.玩具电动车的电动机是利用电磁感应原理工作的C.闭合电路的部分导体在磁场中运动时，就会产生感应电流D.发电机工作时，将机械能转化为电能
3.如图所示，可能使灵敏电流计指针发生偏转的情况是（ ）A.开关S断开，导体ab竖直向下运动B.开关S闭合，导体ab竖直向上运动C.开关S断开，导体ab从纸里向纸外运动D.开关S闭合，导体ab从纸外向纸里运动