【期中知识复习】青岛版科学（六三制）六年级上册-第四单元《自转与公转》知识点学案+思维导图

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青岛版小学科学六年级上册第四单元 自转与公转 知识点 第10课 白天与黑夜思维导图：知识点：1.地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365天;一昼夜约为24小时。2.地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。昼夜交替现象是由地球自转形成的。3.1851年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆一摆长有67米，摆锤重28千克。根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间中的位置是不变的。而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏离了原来的摆动方向，这证明了地球本身在转动。4.夏天，太阳照在北回归线上，北半球光照时间长，白天就长，黑夜也就相对短了；冬天，太阳照在南回归线上，南半球白天长，黑夜短。  第11课 四季更替思维导图：知识点：1.一年中，许多星座逐日西移，说明地球自西向东转动。2.北极星的位置基本不变，又说明了地球公转过程中倾角保持不变。3.地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。4.利用灯泡和地球仪来模拟四季更替的现象。（1）.在桌子上画一个椭圆，模拟地球绕太阳公转的轨道。在“公转轨道”上选取如图所示的A、B、C、D4个点。（2）.在A、B、C、D4个点上，分别放上4个相同的地球仪，并使地轴指向同一方向。（3）.灯泡放于圆的中央,与4个地球仪保持同一高度,用于模拟太阳。观察“太阳”直射4个地球仪的位置。（4）.在4个地球仪上找到自己家乡的位置，做个标记，观察太阳照射角度的变化。5.一年中，太阳直射地球的位置是来回移动的。一年中，地球上的同一地点，阳光照射角在夏天是最大的，春秋变小，冬天是最小。由此推想:四季是太阳直射角不同导致的。6.地球公转时由于地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，冷热有差别，就形成了春、夏、秋、冬四季。 第12课 影长与季节思维导图： 知识点：1.一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过了夏至影子由短变长;冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。2.通过分析、比较夏至、冬至同一物体正午影长的数据,将一年中影子长短的变化规律总结出来，就是在得出结论。3.利用圭表识季节人们根据一年中正午影子长度的变化规律制作了圭表。圭表由圭和表组成，是我国古代劳动人民智慧的结晶。圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。正午时表影正好投在圭面上，根据圭面的刻度，可以知道表影的长度。用圭表测量出的连续两次表影最短(或最长)之间所经历 的时间就是一年。  第13课 月球、地球和太阳的相对运动思维导图： 知识点：1.月球绕地球自西向东公转。地球自转的同时绕太阳公转。2.地球直径约是12742 千米。太阳直径大约是1392000 千米，相当于地球直径的109倍多。太阳的体积大约是地球体积的130 万倍。月球的平均直径约为3476千米，相当于地球直径的1/4。月球的体积约是地球体积的1/49。