人教部编版二年级上册妈妈睡了免费教学设计

《妈妈睡了》教案

四川省仁寿县文宫镇板燕九年制学校     李明全

教学内容：部编版小学语文二年级上册第7课

教学目标：

１、认识“哄、先”等14个生字，掌握多音字“发”，会写“沉、沙”等8个生字，会写“明亮、故事”等词语，积累“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸、乌黑的头发”等描写人物外貌的词组。

２、能正确、流利、并尝试有感情地朗读课文，学习抓关键句段，感受妈妈的美丽、温柔和辛苦，体会妈妈与孩子之间真挚的情感，懂得感恩父母、孝敬父母。

教学重难点：

生字学习，积累新词，理解内容，体会情感。

教学难点：

情感拓展，语言表达和朗读能力的训练。

教学准备：课件PPT

教学课时：二课时

第一课时

教学内容：读通读熟课文，了解内容，学习生字，积累新词。

教学流程：

一、谈话激情，导入课题。

课件出示词语“妈妈”要求学生读准字音，特别是叠词轻声的读法。

孩子们谈谈自己的妈妈，当然也可以谈谈自己的爸爸。

谢谢孩子们乐于和我们分享和你最亲的爸妈的故事，让大家真切地感受到了你们之间浓浓的情意。

今天我们学习的课文题目还真有意思，齐读《妈妈睡了》。

注意别读那么大声要轻柔些，因为妈妈睡了，别吵醒了她。

二、初读感知，学习生词。

学生小声地朗读课文，完成题目：

1、标记出自然段序号。

2、自学会认、会写的生字新词，读准拼音，认清字形，能组词。

3、图文结合，试着说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。

小组合作学习，检查学习成果（老师深入到各个学习小组中，观察、了解、指导互助学习过程）：

1、认读生字并组词。

2、分自然段朗读课文，认真倾听，互相点评。

三、集体学习，方法导向，重点训练。

1、生字学习我最棒。（课件出示生字，认读、重点字书写指导、多音字注音组词，生字扩词）

2、新词积累我最强。（学生自由推荐自己读完课文积累的优美词语，教师适时推荐积累如“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸、乌黑的头发”等描写人物外貌的优美词组。）

3、学习小组朗读挑战比赛。（教师适时指导重点句段的朗读）

四、用心写生词，老师来评等。

完成会写的生字词语的正确工整地书写。

第二课时

教学内容：读中感悟，体会真情，感情朗读。

教学流程：

一、语言训练大舞台。

1、词语搭配，看谁说得多。

(    )的眼睛    （    ）的头发   

2、句段创造，挑战极限。

课件出示本课中的部分词语，让学生口头创造一段话，要求至少用上其中的三个词。

教师点评鼓励。

二、读中感悟，体会真情。

说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。（教师根据学生的回答引导学生抓关键句段朗读、感悟）

美丽表现在哪里？

温柔表现在哪里？

劳累表现在哪里？

三、感情读文，深化情感。

教师带领学生尝试有感情地朗读全篇课文。

你想到自己的妈妈或爸爸或家里其他人了吗？再谈谈你的感动。

你会为他们做些什么呢？

教师根据学生的回答总结谈话。

课件播放歌曲《感恩的心》。

附板书设计：          美丽：明亮的眼睛  弯弯的眉毛  红润的脸

妈妈睡了       温柔：微笑

好累：呼吸那么沉  干了好多活儿

我要做一个（懂事、爱劳动、感恩父母、孝敬老人……）的好孩子。