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广东省珠海市香洲区2022-2023学年八年级上学期期中水平测试物理试卷
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这是一份广东省珠海市香洲区2022-2023学年八年级上学期期中水平测试物理试卷，共20页。试卷主要包含了5dm， 从减弱噪声的三条途径考虑等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省珠海市香洲区八年级（上）期中水平测试物理试卷
1. 实验室使用温度计测量水的温度.下列操作中正确的是( )
A. B. C. D.
2. 下面的物质中，属于晶体的一组是( )
A. 蜡、沥青、汞 B. 食盐、玻璃、沥青 C. 松香、蜂蜡、蜡 D. 海波、铝、冰
3. 下列几种估测最符合实际情况的是( )
A. 成人走两步的距离大约为150mm B. 一个中学生的身高大约是16.5dm
C. 课桌的高度大约是170dm D. 一张试卷厚度的大约1mm
4. 下列关于声音的说法中正确的是( )
A. 只要物体振动就能听到声音
B. 乐音有时候也会变成噪声
C. 声音很大是因为声音的频率很高
D. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s
5. 如图所示，某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是( )
A. 击打纸筒一端让其发声，看到蜡烛熄灭，说明声音具有能量
B. 拉动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
C. 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
D. 利用声音的音调可以测量海水的深度
6. 已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、-30℃、-38.8℃，南极最低气温可达-89.2℃，要测量南极的气温，应选用( )
A. 酒精温度计 B. 煤油温度计 C. 水银温度计 D. 三种温度计均可
7. 甲、乙两辆汽车在某段公路上行驶，它们的路程s随时间t变化的关系如图所示，下列说法正确的是( )
A. 0～10min，甲车平均速度大于乙车平均速度
B. 10～20min，甲车平均速度等于乙车平均速度
C. 20～30min，甲车平均速度小于乙车平均速度
D. 0～30min，甲车平均速度大于乙车平均速度
8. 声音时由物体的______ 产生的。某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，那么它振动的频率是______ Hz，人类______ (选填“能”或“不能”)听到这种声音。
9. 从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在______ 减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在______ 减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在______ 减弱噪声．
10. 观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调______ ，响度______ ，音色______ 。(选填“相同”或“不同”)
11. “我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变声音的______ (选填“响度”“音调”或“音色”)；美妙的歌声是通过______ 传到现场观众耳朵的；“闻其声而知其人”是根据声音的______ (选填“响度”“音调”或“音色”)来判断的。
12. 我国古书《考灵曜》上记载“有人在大舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以______ 为参照物说的；而“人不觉”是以______ 参照物说的，它比意大利科学提出的类似的观点还早1500多年。这说明物体的运动和静止是______ 的。
13. 常用温度计是根据液体______ 的规律制成的。如图所示，温度计的示数为______ ℃；体温计的读数是______ 。
14. 炎热夏天开着空调的公共汽车以及寒冷冬天有暖气的公共汽车，车窗都是关闭的，而且车窗玻璃上都容易出现“水雾”，都是______ (填物态变化)形成的，同时______ (选填“吸热”或“放热”)热量。冬天，车窗玻璃上的水雾在玻璃的______ (选填“内”或“外”)表面。
15. 小明用甲图装置，探究固体熔化规律”，记录的实验数据如表所示：
(1)请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象(提示：描点作图)。
(2)请在图丙中用横线标出第1分钟时温度计的读数。
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
-4
-2
0
0
0
0
1
2
16. 如图甲所示，测量木块的长度时读数方法正确的是______(选填“A”或“B”)，木块的长度是______cm；图乙中秒表的读数是______s(提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针)。
17. 在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
①实验过程中为了减小实验误差，应使斜面坡度较______ (选填“大”或“小”)，目的是______ 。
②小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为______ m/s。
③小车在下滑过程中做______ (选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
18. 如图，是探究声现象时常用的几组装置。
(1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明______ ；使用的物理研究方法是______ 。
(2)图2中，敲响右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音能够传递______ 。
(3)图3中，逐渐抽出罩内的空气，发现听到的声音越来越______ (选填“大”“小”或“不变”)，直到听不见，由此推理得出：______ 。
19. 如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
(1)试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是______ (选填“A”、“B”或“C”)，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙)，则可知该物质是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要______ (选填“吸收”或“放出”)热量。
(3)根据描绘的图线，该物质在第15min时处于______ 态，该物质的熔点为______ ℃，熔化过程经历了______ min。
(4)实验中，将这种固体物质装在试管中后再放入水中加热的方式叫“水浴法”，这种加热方式的好处是：______ 。
20. 小明驾车，汽车在公路上行驶了一段时间，标志牌和汽车的速度计如图所示。求：
(1)在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度。
(2)若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间。
(3)若以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程。
21. 跳伞是一项极具挑战的运动。一运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下经15s下落210m后，再匀速直线下落15s，其速度与时间的关系如图所示。
求：(1)该运动员在前15s内下落的平均速度；
(2)该运动员在30s内下落的总高度；
(3)该运动员在30s内下落的平均速度。
22. 如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时，应按照______ (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行；
(2)安装好器材开始实验后，小红按如图甲进行读数，读数时，示数会______ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)；
(3)读数时，小红发现温度计上A点处有小水滴，从而影响读数。温度计上的小水滴是______ (填物态变化名称)形成的；
(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。根据图象可知，水的沸点是______ ℃，实验室当时的大气压______ (选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压；
(5)若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图象丙分析可知m1 ______ m2(选填“>”、“<”或“=”)；
(6)小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______ (填“可行”或“不可行”)；
(7)小红同学发现撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一段时间，其原因是______ 。
23. 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想：
(1)利用几根弦线进行研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同；a、b、c等长，d较短；a、c等粗，b、d等粗。
①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线______ 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择______ 和______ 两弦线做实验。
③若他要研究音调与弦线材料的关系，则应选择______ 和______ 两弦线做实验。
小明实验中采用的探究方法是______ 。
(2)请你据图乙判断，在松紧相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，使琴弦振动发声，则按住______ 点发出的声音音调最高，按住______ 点时音调是最低的。
24. 某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)他们发现各自测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水浓度(%)
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
凝固点(℃)
0
-2
-4
-6
-8
-11
-15
-13
-7
-3
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点先______ 再______ 。(均选填“升高”“降低”或“不变”)
(2)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用______ (选填序号)。
①冰
②适当浓度盐水结成的冰
(3)小明根据表格数据得到“盐水浓度为18%时凝固点最低，其值为-15℃”的结论，他的判断______ (选填“准确”或“不准确”)，原因是______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、温度计的玻璃泡碰到容器底；故A错误；
B、温度计的玻璃泡接触了容器壁，故B错误；
C、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故C错误；
D、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁；故D正确。
故选：D。
温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。
此题主要考查的知识点有两个：一是温度计的使用注意事项；二是通过图的形式来考查温度计的正确使用方法。
2.【答案】D
【解析】【分析】
根据常见的晶体和非晶体进行判断：
常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等；
常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃等。
(1)识记常见的晶体和非晶体。
(2)晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
【解答】
A.蜡和沥青是非晶体；汞是金属，所以汞是晶体，不符合题意；
B.食盐是晶体；玻璃和沥青是非晶体，不符合题意；
C.松香、蜂蜡、蜡都是非晶体，不符合题意；
D.铝是金属，所以海波、铝、冰都是晶体。符合题意。
故选D。
3.【答案】B
【解析】解：A、成年人的步幅约75cm，走两步的距离在150cm=1500mm左右。故A不符合实际；
B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=16.5dm左右。故B符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度略小于中学生身高的一半，在75cm=7.5dm左右。故C不符合实际；
D、人的头发的直径在75μm左右，试卷纸的厚度与此差不多，在75μm=0.075mm左右。故D不符合实际。
故选：B。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
4.【答案】B
【解析】解：A、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故A错误；
B、从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐影响人们的休息，就属于噪声，所以乐音有时也能成为噪声，故B正确；
C、声音很大是声音的响度大，因为发声体的振幅大，故C错误；
D、真空不能传声，故D错误。
故选：B。
(1)人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；
(2)乐音是指好听的、悦耳的声音；噪声是指难听的、刺耳的、妨碍人正常学习和生活的声音。需要从两者定义的角度对各个选项进行分析；
(3)响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关；
(4)声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题考查了声音的产生和传播、人耳听到声音的条件、噪声、声音的特性，属于基础题。
5.【答案】D
【解析】解：A、击打纸筒一端让其发声，看到蜡烛熄灭，说明声音具有能量，故A正确；
B、拉动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动，故B正确；
C、用大小不同的力敲击杯子，振幅不同，声音的响度不同，故C正确；
D、利用声音在海水中的传播可以测量海水的深度，故D错误。
故选：D。
(1)声音可以传递能量。
(2)声音是由物体的振动产生的。
(3)声音的大小叫响度，响度与发声体振幅和距离声源的远近有关。
(4)利用声音在海水中的传播可以测量海水的深度。
知道声音产生和传播的条件；知道音调、响度；知道根据速度公式可以测量海水的深度。
6.【答案】A
【解析】解：
温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时温度计里面的液体会不会凝固，通过对比给出熔点(凝固点)的三种材料，可以看出，若用煤油或水银，则会在-89.2℃以前就会凝固，而酒精就完全符合实际要求。
故选：A。
解答此题，关键是了解液体的凝固点和南极最低气温之间的关系，然后根据温度计的原理进行解答。
这类试题考查的是同学们对熔点的理解，在生活应用中要注意根据实际情况进行综合对比分析。在中考中，这类题目也是经常出现的，因此要格外重视。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查速度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。
比较时间相同时，汽车通过的路程的大小，根据速度公式分析平均速度的大小；
10～20min，乙车的路程没有变化，所以乙车处于静止状态。
【解答】
A、由图可知，0～10min，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故A错误；
B、10～20min，乙车的路程没有变化，所以乙车处于静止状态，而甲车的路程有变化，所以甲车平均速度大于乙车平均速度，故B错误；
C、20～30min，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故C正确；
D、0～30min，甲乙两车行驶的路程相等，所以甲车平均速度等于乙车平均速度，故D错误。
故选：C。
8.【答案】振动 350 能
【解析】解：(1)一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率f=3500次10s=350Hz；
(2)人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：振动；350；能。
(1)一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；频率是物体1s振动的次数，根据翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率；
(2)人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。
解答此题的关键是：(1)根据振动次数和时间能求频率；(2)记住人类能听到的频率范围。
9.【答案】声源处；传播过程中；人耳处
【解析】解：摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；
在城市道路旁加装隔声板是在噪声的传播过程减弱噪声；
戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声；
故答案为：声源处；传播过程中；人耳处．
减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．
此题是考查对防治噪声的途径的判断问题，要根据题意分析是否正确．
10.【答案】相同 不同 不同
【解析】解：从图中甲、乙、丙三种声音的波形图上看：波的密集程度相同，则说明其音调相同；波偏离平衡位置的幅度不同，丙最大，其次是甲，最小的是乙，故丙的响度最大，乙的最小；三种波的形状各不相同，即音色不同，乙的波形最复杂，则乙的音色最动听；
故答案为：相同，不同，不同。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，从波形上看，越密集则音调越高；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，从波形上看，偏离平衡位置的幅度越大，响度越大；音色是由发声体本身决定的一个特性，从波形上看，波的形状越复杂，音色越动听。
从波形中观察出声音振动的频率和幅度，以及波的形状，再联系声音的三个特征，即可解答此题。
11.【答案】音调 空气 音色
【解析】解：(1)吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，琴弦的长度变化，振动的频率会变化，则音调改变；故不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调。
(2)声音的传播靠介质；美妙的歌声是通过空气传播的。
(3)“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。
故答案为：音调；空气；音色。
(1)物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
(2)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；且声速与温度有关；真空不能传声。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。明确声音传播需要介质。
12.【答案】河岸(水) 舟 相对
【解析】解：“舟”相对于河岸或水的位置发生了改变，所以“舟行”是以河岸或水为参照物说的；
“人不觉”是因为人相对于舟的位置没有发生改变，所以选择的参照物是舟，这说明物体的运动和静止是相对的。
故答案为：河岸(水)；舟；相对。
在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
13.【答案】热胀冷缩 28 38.5℃
【解析】解：(1)我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的；该温度计的分度值是1℃，看左图可知(20在30在下面)可以知道，液柱是在0℃以上，所以温度计的示数是28℃；
(2)右图为体温计是用来测量人体的温度，分度值是0.1℃，看图可知液体过了38℃又过了5小格，所以体温计的示数是38.5℃。
故答案为：液体热胀冷缩、28℃、38.5℃。
液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值，不管液柱在0刻度以上还是在以下，都要从0刻度开始读。
本题综合考查了液体温度计的原理、体温计的测量范围、温度计的读数。
14.【答案】液化 放热 内
【解析】解：夏天，车内开空调，温度较低，车外空气中热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在玻璃外表面液化为小水滴，液化放热，即“水雾”；冬天时，车外温度低，车内热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在车窗玻璃的内表面液化为小水滴，即“水雾”。
故答案为：液化；放热；内。
物质由气态转变为液态的过程叫做液化；玻璃上出现的“水雾”是水蒸气液化形成的小水滴，液化放热。
此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，是一道理论联系实际的题目，难度较小。
15.【答案】解：(1)由表中数据，描点可得固体熔化的图象，如下图所示：
(2)第1分钟时温度计的读数为-2℃，在零刻度线以下，如图所示：
故答案为：(1)见上图；(2)见上图。
【解析】(1)利用描点法做出固体熔化的图象；
(2)
本题考查熔化实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
16.【答案】B；3.15；277.5。
【解析】【分析】
在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
此题主要考查一些测量仪器的读数方法，属于实验操作的基本技能。初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
【解答】
由刻度尺的使用规则可知，读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故正确的读数方法是B；
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在5.15cm处，所以物体的长度为L=5.15cm-2.00cm=3.15cm；
在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为4min；
在秒表的大表盘上，一个小格代表1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为4min37.5s=277.5s。
故答案为：B；3.15；277.5。
17.【答案】小 延长运动时间，减小测量时间的误差 0.3 加速
【解析】解：(1)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，目的是延长运动时间，减小测量时间的误差；
(2)小车运动的路程：s=0.9m，小车运动的时间：t=3s；
小车运动的速度：v=st=0.9m3s=0.3m/s；
(3)请小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是加速直线运动。
故答案为：(1)小；延长运动时间，减小测量时间的误差；(2)0.3；(3)加速。
(1)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，目的是延长运动时间；
(2)知道小车运动的路程和时间，根据v=st可以计算出平均速度；
(3)小车在下滑过程中速度逐渐变大。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义求出平均速度。
18.【答案】声音是由物体振动产生的 转换法 能量 小 声音的传播需要介质，真空不能传声
【解析】解：(1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体振动产生的；使用的物理研究方法是转换法。
(2)图2中，敲响右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音能够传递能量。
(3)图3中，逐渐抽出罩内的空气，发现听到的声音越来越小，直到听不见，由此推理得出：声音的传播需要介质，真空不能传声。
故答案为：(1)声音是由物体振动产生的；转换法；(2)能量；(3)小；声音的传播需要介质，真空不能传声。
(1)声音是由物体的振动产生的，本实验采用了转换法。
(2)声可以传递能量。
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题主要考查的是声音产生和传播的条件；知道声可以传递能量。
19.【答案】B 晶体 吸收 固液共存 80 15 使被加热的物质受热均匀
【解析】解：(1)使用温度计测量液体温度，读数时视线要与温度计中液柱的液面相平，则读数方法正确的是B；
由图象可知，BC段为物质的熔化过程，该物质在熔化过程中不断吸收热量，但温度保持不变，所以该物质是晶体；
(2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，由此说明固体熔化时需要吸热；
(3)根据描绘的图线可知，BC段为物质的熔化过程，该物质在第15min时处于固液共存态，该物质的熔点为80℃；熔化时间为
25min-10min=15min；
(4)采用水浴法，将物质放入试管中加热，再将试管放入水中加热，这样被加热的物质受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
故答案为：(1)B：晶体；(2)吸收；(3)固液共存；80；15；(4)使被加热的物质受热均匀。
(1)使用温度计测量液体的温度，读数时视线要和液面相平；晶体在熔化过程中温度是不变的，这是晶体和非晶体的重要区别。
(2)(3)如图，物质先吸热温度升高，到达熔点，不断吸热，温度保持不变，全部熔化之后，温度再升高；
(4)探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
像这类实验题主要考查这样几个方面：①实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温度--时间图象，找出熔点或凝固点；
②判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态。
20.【答案】解：
(1)由图甲的限速标志牌可知，汽车在公路上行驶的最快速度为100km/h；
(2)图甲中“南宁120km”是指从此地到南宁的路程s=120km，
由v=st可得汽车以最快的速度行驶，从标志牌到南宁需要的时间：
t=sv=120km100km/h=1.2h；
(3)图乙速度计所示的速度是80km/h，
汽车行驶1.5h通过的路程：
s'=v't'=80km/h×1.5h=120km。
答：(1)在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度为100km/h；
(2)若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间为1.2h；
(3)若以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程为120km。
【解析】(1)图甲中“100”为限速标志，表示汽车在公路上的最快速度；
(2)图甲中“南宁120km”是指从此地到南宁的路程，已知汽车行驶的最快速度，利用公式t=sv求汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间；
(3)从速度计上读出汽车的行驶速度，已知汽车行驶的时间，利用s=vt计算通过的路程。
本题考查了速度公式的应用，明确交通标志牌的含义、会度速度计是关键。
21.【答案】解：
(1)由题可知，运动员在0-15s下落的路程为s前=210m，
则v前=s前t前=210m15s=14m/s；
(2)由图像可知，15s后运动员以6m/s的速度做匀速直线运动，
则运动员在15-30s通过的路程为：s后=v后t后=6m/s×15s=90m，因此运动员在30s内下落的总高度：s=s前+s后=210m+90m=300m；
(3)已知：t=30s，
则整个过程中运动员下落的平均速度：v=st=300m30s=10m/s。
答：(1)该运动员在前15s内下落的平均速度为14m/s；
(2)该运动员在30s内下落的总高度为300m；
(3)该运动员在30s内下落的平均速度为10m/s。
【解析】(1)已知15s内通过的路程，直接根据速度公式即可求出前15s内的平均速度；
(2)先根据图像读出后15s匀速直线运动的速度，再根据速度公式的应用求出后15s内通过的路程，最后求出30s下落的总路程；
(3)根据总路程除以总时间即可求出平均速度。
准确分析图像中提供的信息，熟练运用速度的计算公式；是解答此题的关键。
22.【答案】自下而上 偏大 液化 98 低于 < 不可行 石棉网有余热
【解析】解：(1)安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。
(2)安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时俯视，会导致读数偏大。
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是液化。
(4)根据图像可知水的沸点为98℃，气压越低，沸点越低；此时沸点温度低于100℃，所以当地气压低于1标准大气压；
(5)两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图象丙分析可知m1
(7)水沸腾后撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因可能是石棉网有余热。
故答案为：(1)自下而上；(2)偏大；(3)液化；(4)98；低于；(5)<；(6)不可行；(7)石棉网有余热。
(1)本实验需要用酒精灯的外焰加热，组装实验器材应该自下而上。
(2)温度计读数时视线应该与液柱的上表面相平，如果俯视会导致读数偏大。
(3)物质从气态变成液态的过程叫液化。
(4)根据图像分析可知；气压越低，沸点越低；
(5)其它条件相同时，水的沸点不变，水的质量越大，加热时间越长。
(6)根据影响沸点的因素分析。
(7)水沸腾后撤去酒精灯，石棉网的余热可以继续对水放热，让水沸腾一段时间。
知道水的沸腾特点；知道温度计的使用规则；知道水沸腾前后气泡的变化情形。
23.【答案】长度 a b a c 控制变量法 A B
【解析】解：
(1)①由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系；
②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验；
③要探究音调的高低与弦线材料的关系，应控制琴弦的粗细和长度相同而材料不同，由图示可知，可以选琴弦a、c进行实验；
④每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，小明实验中采用的探究方法是控制变量法；
(2)由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。
故答案为：(1)①长度；②a；b；③a；c；④控制变量法；(2)A；B。
(1)①由图示可知，b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验；
②要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴弦，找出符合要求的琴弦进行实验；
④每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
(2)琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度，在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低。
本题考查了探究影响琴弦音调高低的因素实验，应用了控制变量法，应用控制变量法分析所给琴弦即可正确解题。
24.【答案】降低 升高 ② 不准确 盐水浓度在15%到21%之间还有很多的浓度，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下15摄氏度还低然后再升到浓度是18%的零下15摄氏度
【解析】解：(1)从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高；
(2)药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块；
(3)从表格中的数据可看出，盐水浓度为18%时凝固点最低，其值为-15℃，盐水浓度在15%到21%之间还有很多的浓度，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下15摄氏度还低然后再升到浓度是18%的零下15摄氏度，所以他的判断不准确；
故答案为：(1)降低；升高；(2)②；(3)不准确；盐水浓度在15%到21%之间还有很多的浓度，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下15摄氏度还低然后再升到浓度是18%的零下15摄氏度。
(1)根据表格中盐水的浓度与凝固点的关系分析；
(2)根据盐冰的熔点低于0℃分析；
(3)根据表格数据可得出结论。
探究型的题目本身其实并不难，难就在于有些学生较少接触这类题目，一看要求自己来设计实验就慌了手脚，其实只要平时多思考、多练习，这类题目本身的难度并不高。
2022-2023学年广东省珠海市香洲区八年级（上）期中水平测试物理试卷
1. 实验室使用温度计测量水的温度.下列操作中正确的是( )
A. B. C. D.
2. 下面的物质中，属于晶体的一组是( )
A. 蜡、沥青、汞 B. 食盐、玻璃、沥青 C. 松香、蜂蜡、蜡 D. 海波、铝、冰
3. 下列几种估测最符合实际情况的是( )
A. 成人走两步的距离大约为150mm B. 一个中学生的身高大约是16.5dm
C. 课桌的高度大约是170dm D. 一张试卷厚度的大约1mm
4. 下列关于声音的说法中正确的是( )
A. 只要物体振动就能听到声音
B. 乐音有时候也会变成噪声
C. 声音很大是因为声音的频率很高
D. 声音在真空中的传播速度是3×108m/s
5. 如图所示，某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是( )
A. 击打纸筒一端让其发声，看到蜡烛熄灭，说明声音具有能量
B. 拉动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
C. 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
D. 利用声音的音调可以测量海水的深度
6. 已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、-30℃、-38.8℃，南极最低气温可达-89.2℃，要测量南极的气温，应选用( )
A. 酒精温度计 B. 煤油温度计 C. 水银温度计 D. 三种温度计均可
7. 甲、乙两辆汽车在某段公路上行驶，它们的路程s随时间t变化的关系如图所示，下列说法正确的是( )
A. 0～10min，甲车平均速度大于乙车平均速度
B. 10～20min，甲车平均速度等于乙车平均速度
C. 20～30min，甲车平均速度小于乙车平均速度
D. 0～30min，甲车平均速度大于乙车平均速度
8. 声音时由物体的______ 产生的。某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，那么它振动的频率是______ Hz，人类______ (选填“能”或“不能”)听到这种声音。
9. 从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在______ 减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在______ 减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在______ 减弱噪声．
10. 观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调______ ，响度______ ，音色______ 。(选填“相同”或“不同”)
11. “我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变声音的______ (选填“响度”“音调”或“音色”)；美妙的歌声是通过______ 传到现场观众耳朵的；“闻其声而知其人”是根据声音的______ (选填“响度”“音调”或“音色”)来判断的。
12. 我国古书《考灵曜》上记载“有人在大舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以______ 为参照物说的；而“人不觉”是以______ 参照物说的，它比意大利科学提出的类似的观点还早1500多年。这说明物体的运动和静止是______ 的。
13. 常用温度计是根据液体______ 的规律制成的。如图所示，温度计的示数为______ ℃；体温计的读数是______ 。
14. 炎热夏天开着空调的公共汽车以及寒冷冬天有暖气的公共汽车，车窗都是关闭的，而且车窗玻璃上都容易出现“水雾”，都是______ (填物态变化)形成的，同时______ (选填“吸热”或“放热”)热量。冬天，车窗玻璃上的水雾在玻璃的______ (选填“内”或“外”)表面。
15. 小明用甲图装置，探究固体熔化规律”，记录的实验数据如表所示：
(1)请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象(提示：描点作图)。
(2)请在图丙中用横线标出第1分钟时温度计的读数。
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
-4
-2
0
0
0
0
1
2
16. 如图甲所示，测量木块的长度时读数方法正确的是______(选填“A”或“B”)，木块的长度是______cm；图乙中秒表的读数是______s(提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针)。
17. 在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
①实验过程中为了减小实验误差，应使斜面坡度较______ (选填“大”或“小”)，目的是______ 。
②小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为______ m/s。
③小车在下滑过程中做______ (选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
18. 如图，是探究声现象时常用的几组装置。
(1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明______ ；使用的物理研究方法是______ 。
(2)图2中，敲响右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音能够传递______ 。
(3)图3中，逐渐抽出罩内的空气，发现听到的声音越来越______ (选填“大”“小”或“不变”)，直到听不见，由此推理得出：______ 。
19. 如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
(1)试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是______ (选填“A”、“B”或“C”)，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙)，则可知该物质是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要______ (选填“吸收”或“放出”)热量。
(3)根据描绘的图线，该物质在第15min时处于______ 态，该物质的熔点为______ ℃，熔化过程经历了______ min。
(4)实验中，将这种固体物质装在试管中后再放入水中加热的方式叫“水浴法”，这种加热方式的好处是：______ 。
20. 小明驾车，汽车在公路上行驶了一段时间，标志牌和汽车的速度计如图所示。求：
(1)在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度。
(2)若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间。
(3)若以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程。
21. 跳伞是一项极具挑战的运动。一运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下经15s下落210m后，再匀速直线下落15s，其速度与时间的关系如图所示。
求：(1)该运动员在前15s内下落的平均速度；
(2)该运动员在30s内下落的总高度；
(3)该运动员在30s内下落的平均速度。
22. 如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时，应按照______ (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行；
(2)安装好器材开始实验后，小红按如图甲进行读数，读数时，示数会______ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)；
(3)读数时，小红发现温度计上A点处有小水滴，从而影响读数。温度计上的小水滴是______ (填物态变化名称)形成的；
(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。根据图象可知，水的沸点是______ ℃，实验室当时的大气压______ (选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压；
(5)若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图象丙分析可知m1 ______ m2(选填“>”、“<”或“=”)；
(6)小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______ (填“可行”或“不可行”)；
(7)小红同学发现撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一段时间，其原因是______ 。
23. 小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想：
(1)利用几根弦线进行研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同；a、b、c等长，d较短；a、c等粗，b、d等粗。
①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线______ 的关系。
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择______ 和______ 两弦线做实验。
③若他要研究音调与弦线材料的关系，则应选择______ 和______ 两弦线做实验。
小明实验中采用的探究方法是______ 。
(2)请你据图乙判断，在松紧相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，使琴弦振动发声，则按住______ 点发出的声音音调最高，按住______ 点时音调是最低的。
24. 某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)他们发现各自测得的盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水浓度(%)
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
凝固点(℃)
0
-2
-4
-6
-8
-11
-15
-13
-7
-3
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点先______ 再______ 。(均选填“升高”“降低”或“不变”)
(2)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用______ (选填序号)。
①冰
②适当浓度盐水结成的冰
(3)小明根据表格数据得到“盐水浓度为18%时凝固点最低，其值为-15℃”的结论，他的判断______ (选填“准确”或“不准确”)，原因是______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、温度计的玻璃泡碰到容器底；故A错误；
B、温度计的玻璃泡接触了容器壁，故B错误；
C、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故C错误；
D、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁；故D正确。
故选：D。
温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。
此题主要考查的知识点有两个：一是温度计的使用注意事项；二是通过图的形式来考查温度计的正确使用方法。
2.【答案】D
【解析】【分析】
根据常见的晶体和非晶体进行判断：
常见的晶体：各种金属、食盐、海波、冰等；
常见的非晶体：石蜡、沥青、松香、玻璃等。
(1)识记常见的晶体和非晶体。
(2)晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
【解答】
A.蜡和沥青是非晶体；汞是金属，所以汞是晶体，不符合题意；
B.食盐是晶体；玻璃和沥青是非晶体，不符合题意；
C.松香、蜂蜡、蜡都是非晶体，不符合题意；
D.铝是金属，所以海波、铝、冰都是晶体。符合题意。
故选D。
3.【答案】B
【解析】解：A、成年人的步幅约75cm，走两步的距离在150cm=1500mm左右。故A不符合实际；
B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=16.5dm左右。故B符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度略小于中学生身高的一半，在75cm=7.5dm左右。故C不符合实际；
D、人的头发的直径在75μm左右，试卷纸的厚度与此差不多，在75μm=0.075mm左右。故D不符合实际。
故选：B。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
4.【答案】B
【解析】解：A、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故A错误；
B、从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐影响人们的休息，就属于噪声，所以乐音有时也能成为噪声，故B正确；
C、声音很大是声音的响度大，因为发声体的振幅大，故C错误；
D、真空不能传声，故D错误。
故选：B。
(1)人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；
(2)乐音是指好听的、悦耳的声音；噪声是指难听的、刺耳的、妨碍人正常学习和生活的声音。需要从两者定义的角度对各个选项进行分析；
(3)响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关；
(4)声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题考查了声音的产生和传播、人耳听到声音的条件、噪声、声音的特性，属于基础题。
5.【答案】D
【解析】解：A、击打纸筒一端让其发声，看到蜡烛熄灭，说明声音具有能量，故A正确；
B、拉动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动，故B正确；
C、用大小不同的力敲击杯子，振幅不同，声音的响度不同，故C正确；
D、利用声音在海水中的传播可以测量海水的深度，故D错误。
故选：D。
(1)声音可以传递能量。
(2)声音是由物体的振动产生的。
(3)声音的大小叫响度，响度与发声体振幅和距离声源的远近有关。
(4)利用声音在海水中的传播可以测量海水的深度。
知道声音产生和传播的条件；知道音调、响度；知道根据速度公式可以测量海水的深度。
6.【答案】A
【解析】解：
温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时温度计里面的液体会不会凝固，通过对比给出熔点(凝固点)的三种材料，可以看出，若用煤油或水银，则会在-89.2℃以前就会凝固，而酒精就完全符合实际要求。
故选：A。
解答此题，关键是了解液体的凝固点和南极最低气温之间的关系，然后根据温度计的原理进行解答。
这类试题考查的是同学们对熔点的理解，在生活应用中要注意根据实际情况进行综合对比分析。在中考中，这类题目也是经常出现的，因此要格外重视。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查速度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。
比较时间相同时，汽车通过的路程的大小，根据速度公式分析平均速度的大小；
10～20min，乙车的路程没有变化，所以乙车处于静止状态。
【解答】
A、由图可知，0～10min，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故A错误；
B、10～20min，乙车的路程没有变化，所以乙车处于静止状态，而甲车的路程有变化，所以甲车平均速度大于乙车平均速度，故B错误；
C、20～30min，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故C正确；
D、0～30min，甲乙两车行驶的路程相等，所以甲车平均速度等于乙车平均速度，故D错误。
故选：C。
8.【答案】振动 350 能
【解析】解：(1)一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率f=3500次10s=350Hz；
(2)人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：振动；350；能。
(1)一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；频率是物体1s振动的次数，根据翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率；
(2)人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。
解答此题的关键是：(1)根据振动次数和时间能求频率；(2)记住人类能听到的频率范围。
9.【答案】声源处；传播过程中；人耳处
【解析】解：摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减小噪声；
在城市道路旁加装隔声板是在噪声的传播过程减弱噪声；
戴耳罩是在噪声的接收处减弱噪声；
故答案为：声源处；传播过程中；人耳处．
减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．
此题是考查对防治噪声的途径的判断问题，要根据题意分析是否正确．
10.【答案】相同 不同 不同
【解析】解：从图中甲、乙、丙三种声音的波形图上看：波的密集程度相同，则说明其音调相同；波偏离平衡位置的幅度不同，丙最大，其次是甲，最小的是乙，故丙的响度最大，乙的最小；三种波的形状各不相同，即音色不同，乙的波形最复杂，则乙的音色最动听；
故答案为：相同，不同，不同。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定，从波形上看，越密集则音调越高；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，从波形上看，偏离平衡位置的幅度越大，响度越大；音色是由发声体本身决定的一个特性，从波形上看，波的形状越复杂，音色越动听。
从波形中观察出声音振动的频率和幅度，以及波的形状，再联系声音的三个特征，即可解答此题。
11.【答案】音调 空气 音色
【解析】解：(1)吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，琴弦的长度变化，振动的频率会变化，则音调改变；故不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调。
(2)声音的传播靠介质；美妙的歌声是通过空气传播的。
(3)“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的。
故答案为：音调；空气；音色。
(1)物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
(2)声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；且声速与温度有关；真空不能传声。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。明确声音传播需要介质。
12.【答案】河岸(水) 舟 相对
【解析】解：“舟”相对于河岸或水的位置发生了改变，所以“舟行”是以河岸或水为参照物说的；
“人不觉”是因为人相对于舟的位置没有发生改变，所以选择的参照物是舟，这说明物体的运动和静止是相对的。
故答案为：河岸(水)；舟；相对。
在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
13.【答案】热胀冷缩 28 38.5℃
【解析】解：(1)我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的；该温度计的分度值是1℃，看左图可知(20在30在下面)可以知道，液柱是在0℃以上，所以温度计的示数是28℃；
(2)右图为体温计是用来测量人体的温度，分度值是0.1℃，看图可知液体过了38℃又过了5小格，所以体温计的示数是38.5℃。
故答案为：液体热胀冷缩、28℃、38.5℃。
液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值，不管液柱在0刻度以上还是在以下，都要从0刻度开始读。
本题综合考查了液体温度计的原理、体温计的测量范围、温度计的读数。
14.【答案】液化 放热 内
【解析】解：夏天，车内开空调，温度较低，车外空气中热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在玻璃外表面液化为小水滴，液化放热，即“水雾”；冬天时，车外温度低，车内热的水蒸气遇到温度低的玻璃，在车窗玻璃的内表面液化为小水滴，即“水雾”。
故答案为：液化；放热；内。
物质由气态转变为液态的过程叫做液化；玻璃上出现的“水雾”是水蒸气液化形成的小水滴，液化放热。
此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，是一道理论联系实际的题目，难度较小。
15.【答案】解：(1)由表中数据，描点可得固体熔化的图象，如下图所示：
(2)第1分钟时温度计的读数为-2℃，在零刻度线以下，如图所示：
故答案为：(1)见上图；(2)见上图。
【解析】(1)利用描点法做出固体熔化的图象；
(2)
本题考查熔化实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
16.【答案】B；3.15；277.5。
【解析】【分析】
在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
此题主要考查一些测量仪器的读数方法，属于实验操作的基本技能。初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
【解答】
由刻度尺的使用规则可知，读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故正确的读数方法是B；
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在5.15cm处，所以物体的长度为L=5.15cm-2.00cm=3.15cm；
在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为4min；
在秒表的大表盘上，一个小格代表1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为4min37.5s=277.5s。
故答案为：B；3.15；277.5。
17.【答案】小 延长运动时间，减小测量时间的误差 0.3 加速
【解析】解：(1)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，目的是延长运动时间，减小测量时间的误差；
(2)小车运动的路程：s=0.9m，小车运动的时间：t=3s；
小车运动的速度：v=st=0.9m3s=0.3m/s；
(3)请小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是加速直线运动。
故答案为：(1)小；延长运动时间，减小测量时间的误差；(2)0.3；(3)加速。
(1)若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，目的是延长运动时间；
(2)知道小车运动的路程和时间，根据v=st可以计算出平均速度；
(3)小车在下滑过程中速度逐渐变大。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义求出平均速度。
18.【答案】声音是由物体振动产生的 转换法 能量 小 声音的传播需要介质，真空不能传声
【解析】解：(1)图1中，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，这个实验现象说明声音是由物体振动产生的；使用的物理研究方法是转换法。
(2)图2中，敲响右边的音叉，发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音能够传递能量。
(3)图3中，逐渐抽出罩内的空气，发现听到的声音越来越小，直到听不见，由此推理得出：声音的传播需要介质，真空不能传声。
故答案为：(1)声音是由物体振动产生的；转换法；(2)能量；(3)小；声音的传播需要介质，真空不能传声。
(1)声音是由物体的振动产生的，本实验采用了转换法。
(2)声可以传递能量。
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题主要考查的是声音产生和传播的条件；知道声可以传递能量。
19.【答案】B 晶体 吸收 固液共存 80 15 使被加热的物质受热均匀
【解析】解：(1)使用温度计测量液体温度，读数时视线要与温度计中液柱的液面相平，则读数方法正确的是B；
由图象可知，BC段为物质的熔化过程，该物质在熔化过程中不断吸收热量，但温度保持不变，所以该物质是晶体；
(2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，由此说明固体熔化时需要吸热；
(3)根据描绘的图线可知，BC段为物质的熔化过程，该物质在第15min时处于固液共存态，该物质的熔点为80℃；熔化时间为
25min-10min=15min；
(4)采用水浴法，将物质放入试管中加热，再将试管放入水中加热，这样被加热的物质受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
故答案为：(1)B：晶体；(2)吸收；(3)固液共存；80；15；(4)使被加热的物质受热均匀。
(1)使用温度计测量液体的温度，读数时视线要和液面相平；晶体在熔化过程中温度是不变的，这是晶体和非晶体的重要区别。
(2)(3)如图，物质先吸热温度升高，到达熔点，不断吸热，温度保持不变，全部熔化之后，温度再升高；
(4)探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
像这类实验题主要考查这样几个方面：①实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温度--时间图象，找出熔点或凝固点；
②判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态。
20.【答案】解：
(1)由图甲的限速标志牌可知，汽车在公路上行驶的最快速度为100km/h；
(2)图甲中“南宁120km”是指从此地到南宁的路程s=120km，
由v=st可得汽车以最快的速度行驶，从标志牌到南宁需要的时间：
t=sv=120km100km/h=1.2h；
(3)图乙速度计所示的速度是80km/h，
汽车行驶1.5h通过的路程：
s'=v't'=80km/h×1.5h=120km。
答：(1)在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度为100km/h；
(2)若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间为1.2h；
(3)若以图乙所示的速度行驶1.5h，汽车通过的路程为120km。
【解析】(1)图甲中“100”为限速标志，表示汽车在公路上的最快速度；
(2)图甲中“南宁120km”是指从此地到南宁的路程，已知汽车行驶的最快速度，利用公式t=sv求汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间；
(3)从速度计上读出汽车的行驶速度，已知汽车行驶的时间，利用s=vt计算通过的路程。
本题考查了速度公式的应用，明确交通标志牌的含义、会度速度计是关键。
21.【答案】解：
(1)由题可知，运动员在0-15s下落的路程为s前=210m，
则v前=s前t前=210m15s=14m/s；
(2)由图像可知，15s后运动员以6m/s的速度做匀速直线运动，
则运动员在15-30s通过的路程为：s后=v后t后=6m/s×15s=90m，因此运动员在30s内下落的总高度：s=s前+s后=210m+90m=300m；
(3)已知：t=30s，
则整个过程中运动员下落的平均速度：v=st=300m30s=10m/s。
答：(1)该运动员在前15s内下落的平均速度为14m/s；
(2)该运动员在30s内下落的总高度为300m；
(3)该运动员在30s内下落的平均速度为10m/s。
【解析】(1)已知15s内通过的路程，直接根据速度公式即可求出前15s内的平均速度；
(2)先根据图像读出后15s匀速直线运动的速度，再根据速度公式的应用求出后15s内通过的路程，最后求出30s下落的总路程；
(3)根据总路程除以总时间即可求出平均速度。
准确分析图像中提供的信息，熟练运用速度的计算公式；是解答此题的关键。
22.【答案】自下而上 偏大 液化 98 低于 < 不可行 石棉网有余热
【解析】解：(1)安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行。
(2)安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时俯视，会导致读数偏大。
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是液化。
(4)根据图像可知水的沸点为98℃，气压越低，沸点越低；此时沸点温度低于100℃，所以当地气压低于1标准大气压；
(5)两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图象丙分析可知m1
(7)水沸腾后撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因可能是石棉网有余热。
故答案为：(1)自下而上；(2)偏大；(3)液化；(4)98；低于；(5)<；(6)不可行；(7)石棉网有余热。
(1)本实验需要用酒精灯的外焰加热，组装实验器材应该自下而上。
(2)温度计读数时视线应该与液柱的上表面相平，如果俯视会导致读数偏大。
(3)物质从气态变成液态的过程叫液化。
(4)根据图像分析可知；气压越低，沸点越低；
(5)其它条件相同时，水的沸点不变，水的质量越大，加热时间越长。
(6)根据影响沸点的因素分析。
(7)水沸腾后撤去酒精灯，石棉网的余热可以继续对水放热，让水沸腾一段时间。
知道水的沸腾特点；知道温度计的使用规则；知道水沸腾前后气泡的变化情形。
23.【答案】长度 a b a c 控制变量法 A B
【解析】解：
(1)①由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系；
②要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验；
③要探究音调的高低与弦线材料的关系，应控制琴弦的粗细和长度相同而材料不同，由图示可知，可以选琴弦a、c进行实验；
④每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，小明实验中采用的探究方法是控制变量法；
(2)由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。
故答案为：(1)①长度；②a；b；③a；c；④控制变量法；(2)A；B。
(1)①由图示可知，b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验；
②要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴弦，找出符合要求的琴弦进行实验；
④每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
(2)琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度，在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低。
本题考查了探究影响琴弦音调高低的因素实验，应用了控制变量法，应用控制变量法分析所给琴弦即可正确解题。
24.【答案】降低 升高 ② 不准确 盐水浓度在15%到21%之间还有很多的浓度，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下15摄氏度还低然后再升到浓度是18%的零下15摄氏度
【解析】解：(1)从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高；
(2)药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块；
(3)从表格中的数据可看出，盐水浓度为18%时凝固点最低，其值为-15℃，盐水浓度在15%到21%之间还有很多的浓度，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下15摄氏度还低然后再升到浓度是18%的零下15摄氏度，所以他的判断不准确；
故答案为：(1)降低；升高；(2)②；(3)不准确；盐水浓度在15%到21%之间还有很多的浓度，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下15摄氏度还低然后再升到浓度是18%的零下15摄氏度。
(1)根据表格中盐水的浓度与凝固点的关系分析；
(2)根据盐冰的熔点低于0℃分析；
(3)根据表格数据可得出结论。
探究型的题目本身其实并不难，难就在于有些学生较少接触这类题目，一看要求自己来设计实验就慌了手脚，其实只要平时多思考、多练习，这类题目本身的难度并不高。
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