人教版八年级语文上册第六单元综合性学习教学课件

这是一份人教版八年级语文上册第六单元综合性学习教学课件，共14页。

综合性学习身边的文化遗产01知识识记02中考链接一、了解什么是文化遗产1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。3．国务院规定自2006年起，将6月份的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。二、寻找生活中的传统文化 思想上的传统文化，我们认识了古代大思想家孔子、孟子，中华传统文化以儒家为内核，还有道家、佛家等文化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国五千年优秀文化的统领。 艺术上的传统文化，我们了解了古代神话故事《女娲造人》，欣赏了古代建筑“赵州桥”，观赏了千古名画《清明上河图》。我们的祖国有五千年的文化历史，传统文化像一个巨大的宝库。 生活中的传统文化，我们的生活中的传统文化主要有陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话、传统节日及其习俗……三、怎样保护文化遗产1.首先从自己做起，爱护它、宣传它、发扬它，做好承接与传承的桥梁。2.让人们明白遗产是底蕴，是民族的根基，没有遗产就没有民族，就没有国家。只有传统的、传承的才是民族的。3.用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚决的抗争。4.开办遗产文化学习、讲座、竞赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目染，感受传统文化的魅力和存在的必要性。5.必须以法律的形式条文进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。一、(江苏盐城中考题)班级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。【资料卡】淮剧又称“江淮戏”，起源于苏北香火戏，至今已有200多年历史。经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产，传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。目前全国淮剧团共13个，盐城有6个。1.【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，但要先征求妈妈的意见。完成下面的对话。妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”你争辩道：“妈妈，______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”听完你的话，妈妈点了点头。 淮剧是我们优秀的非物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣赏优美的淮剧，陶冶我们的情操，劳逸结合。2.【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发现有一副不合适，指出来，并向小妍解释原因。第1副：一腔淮剧神舟韵万里盐场国库银第2副：四面荷花三面柳一城山色半城湖第3副：七尺躯扮千般样五丈台走万里天第______副不合适，原因是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 这副对联适合用于对风景的赞美，和主题不切合，下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述，盐城没有山，是平原地貌，所以不适合放在此处。二、(江苏南通中考题)班级组织“身边的文化遗产”综合性活动，你作为学校代表参加活动。“看南通历史，品江海文化”是“00后看南通”活动的第一条线路。1.任务一：【观山海，品文化】班级组织同学们到狼山旅游，寻找狼山的传统文化，小李发现坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联，上联是“长啸一声山鸣谷应”。他问大家，下列哪一项作为下联最恰当？( ) BA.极目远眺海阔天空 B.举头四顾海阔天空C.极目远眺海天一色 D.举头四顾海天一色1.B【解析】由上联含有数字“一”可知“四顾”更合适，而“海天一色”中的“一”与上联重字，且与“山鸣谷应”词性不对应。2.任务二：【观名录，传技艺】同学们来到蓝印花布博物馆。参观结束后，同学们准备组织讨论会，根据以下信息拟定一个讨论话题。 南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。然而，当前从事蓝印花布印染的人数正在减少，专业人士青黄不接，对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。 《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦·非遗守护”计划时，邀请非遗传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游戏平台让更多年轻人了解到蓝印花布，也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。________________________________________________蓝印花布印染技艺的保护与传承。3.(口语训练)任务三：【深思考，新思路】小弘对组织讨论会有看法，他说：“不就是蓝加白，能做出什么花？我认为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：首先，我们有义务多了解“蓝印花布”，做好非物质文化遗产的守护与传承。我们可以创新形式，让年轻人了解更多的蓝印花布印染技艺；还可以创新内容，为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。