高中生物第1节 植物生长素精练

这是一份高中生物第1节 植物生长素精练，共10页。

必备知识基础练A级
1. [2023湖北荆州高二期末]下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是( )
A. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片
B. 温特证明了引起胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸
C. 达尔文根据实验提出尖端受单侧光刺激后，产生某种物质并向下面的伸长区传递
D. 拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀
2. [2023江苏连云港高二统考期末]用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 表示单侧光的方向)( )
A. ②⑤⑦B. ①③⑥C. ①④⑥D. ②⑤⑧
3. [2023福建厦门高二期中]已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述错误的是( )
图1
图2
A. 琼脂块A和B中的生长素都能促进生长
B. 本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移
C. 若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长
D. 乙弯曲的角度大于甲，说明琼脂块B中的生长素浓度大于A
4. [2023江苏南通高二校考阶段练习]将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况。请判断下列相关说法正确的是( )
图1
图2
A. 一段时间后，图1所示植物茎会背光弯曲生长
B. 图1中生长素不能进行极性运输，根失去了向地弯曲生长的特性
C. 在地球上进行图1实验，若植物茎向下弯曲生长说明重力对生长素分布的影响更大
D. 若把图1装置按图示方向放回地球，同时去掉光源，植物茎的远地侧的生长素浓度为 ，则近地侧的生长素浓度 的范围是
5. 用高浓度的生长素可以除去玉米田里的双子叶杂草，下列有关叙述错误的是( )
A. 此方法利用了较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长的原理
B. 此应用说明双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感
C. 此除草剂的应用原理与顶端优势的原理相似
D. 此应用与植物茎的背地生长的原理相似
6. 生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。《农桑辑要》是元朝司农司撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去‘冲天心叶叶不空，开花结实”，此项操作与生长素有关。下列分析正确的是( )
A. 生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的
B. 打去“冲天心”是通过促进侧芽合成生长素发挥作用
C. 该实例证明生长素具有促进棉花开花结实的作用
D. 田间除草利用的是生长素浓度过高抑制植物生长的原理
7. 植物的激素调节是植物生命活动调节的重要方式，请据图回答以下相关问题。
Ⅰ.图1为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。
图1
（1） 最早从人尿中分离出的生长素的化学本质为（填名称）。
（2） 图中点所对应的生长素浓度对根生长的效应是。
Ⅱ.图2表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。
图2
（3） 实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的组的空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在植物体内的运输方式是，即只能由形态学上端运输到形态学下端。
（4） 为证明生长素在植物体内的上述运输特点，并排除重力因素的影响，应选择甲、乙、丙、丁四组中两组做对照实验更为合理。
能力素养提升练B级
8. ［多选］生长素能够促进植物细胞生长，作用机理如图所示。下列叙述正确的是( )
A. 生长素的调节作用依赖于细胞膜上和细胞内的受体识别来传递信息
B. 生长素与细胞膜上的受体结合可引发 以协助扩散方式向外运输
C. 生长素可以通过影响细胞的基因表达来调节细胞生长
D. 细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长
9. 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题。
甲
乙
（1） 若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的，则B处的生长素浓度范围为。根的向地性生长能否体现生长素较低浓度促进、过高浓度抑制的作用特点? （填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用（填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”）。
（2） 生长素的合成部位为。生长素的极性运输发生在器官的（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输是否受光照影响? （填“是”或“否”）。
（3） 某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。
②去除顶芽，在顶端放置一个琼脂块，观察侧芽生长情况。
③去除顶芽，，观察侧芽生长情况。
第1节 植物生长素
分层作业
A级 必备知识基础练
1. D
[解析]鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片，项错误；温特证明了胚芽鞘尖端产生了某种物质，并把这种物质命名为生长素，项错误；达尔文根据实验结果提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响”，项错误；拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀，项正确。
2. D
[解析]结合题意分析题图可知，胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输，在匀速旋转的条件下、两琼脂块中生长素含量相同，①图中胚芽鞘直立生长；②图中没有尖端，不能感受到单侧光刺激，但含生长素的琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘切面左侧，所以胚芽鞘向右弯曲生长，即弯向图中光源方向生长；③图中尖端被不透光的锡箔小帽罩住，不能感受单侧光刺激，所以胚芽鞘直立生长；④图胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，但由于云母片的阻隔，尖端生长素不能进行横向运输，只能向下进行极性运输，所以胚芽鞘直立生长；⑤图胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，尖端生长素也能进行横向运输（由右向左运输），但由于云母片的阻隔，尖端右侧的生长素不能向下进行极性运输，只能由左侧向下进行极性运输，所以胚芽鞘向右弯曲生长，即弯向图中光源方向生长；⑥图中的明胶片不影响生长素的运输，胚芽鞘尖端能接受到均匀光照，因此胚芽鞘直立生长；⑦图由于暗室不旋转，而暗室内的花盆及幼苗匀速旋转，即幼苗的尖端感受到的是均匀光照，因此幼苗直立生长；⑧图由于整个装置连同内部的幼苗一起匀速旋转，而光源方向固定，即每旋转一周，光就从小孔中进来一次，故幼苗能接受到来自小孔方向的单侧光刺激，弯向小孔方向（不一定是光源方向）生长；综上分析，项符合题意，、、三项不符合题意。
3. C
[解析]图1中的胚芽鞘尖端可以产生生长素，琼脂块和中的生长素都能促进生长，项正确；本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移，因为有可能是向光侧的生长素分解，项正确；若图1改为从顶端垂直光照，生长素不会发生横向运输，但会进行极性运输，因此，、琼脂块中的生长素浓度相同，则图2中的甲和乙都将弯曲生长，且弯曲角度相同，项错误；乙弯曲的角度大于甲，说明琼脂块中的生长素浓度大于，项正确。
4. D
[解析]图1所示植物不受重力影响，受单侧光照射，生长素向背光侧运输导致背光侧生长快于向光侧，植株向光弯曲生长，项错误；生长素的极性运输是从植物的形态学上端运输到形态学下端，图1中生长素能进行极性运输，由于没有重力的影响，根失去了向地弯曲生长的特性，项错误；在地球上进行图1实验，植物受到重力和单侧光的影响，重力使生长素横向运输的方向为向下，单侧光使生长素向背光侧运输，如果重力对生长素分布的影响更大，植物茎应该向上弯曲生长，项错误；若把图1装置按图示方向放回地球，同时去掉光源，只受重力影响，则近地侧生长素促进生长的效果强于远地侧，据图2分析，植物茎的远地侧的生长素浓度为，则近地侧的生长素浓度的范围是，项正确。
5. D
[解析]用高浓度的生长素除去玉米田里的双子叶杂草就是利用了较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长的原理，项正确；此应用说明双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，项正确；顶端优势的原理也是较低浓度生长素促进植物生长、过高浓度生长素抑制植物生长，项正确；植物茎的背地生长的原理是在一定范围内生长素浓度越高促进作用越强，项错误。
6. D
[解析]生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，项错误；打去“冲天心”可减少顶芽生长素运输到侧芽，通过调节顶芽和侧芽的生长素含量而起作用，项错误；生长素的作用是促进植物生长，没有促进开花结实的作用，项错误；田间除草利用的是生长素浓度过高抑制双子叶杂草生长的原理，项正确。
7. （1） 吲哚乙酸
[解析]最早从人尿中分离出的生长素的化学本质是吲哚乙酸。
（2） 抑制生长
[解析]由图1可知，不同浓度的生长素对同一器官的作用不同，在较低浓度时促进生长，在过高浓度时抑制生长，图中点所对应的生长素浓度对根生长的效应是抑制生长。
（3） 甲和丁; 极性运输
[解析]由于生长素在植物体内的运输方向为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，对应图中就是只能从向方向运输。因此实验一段时间后，甲、乙、丙、丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素。
（4） 乙和丁
[解析]为证明生长素在植物体内的极性运输特点，应选择甲、乙、丙、丁四组中乙和丁两组做对照实验；若选用另外的甲和丙两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。
B级 能力素养提升练
8. ACD
[解析]生长素能作为信息分子调节代谢，生长素的调节作用依赖于细胞膜上和细胞内的受体识别进行信息传递，项正确；分析题图可知，生长素与细胞膜上的受体结合后，引发向外运输时需要供能，因此其运输方式属于主动运输，项错误；分析题图可知，生长素能够作用于细胞内的活化因子，从而调节细胞发生转录，故生长素可以通过影响细胞的基因表达来调节植物生长，项正确；运输到细胞膜外会导致细胞壁处的下降，使细胞壁在酸性条件下发生结构改变，导致细胞膨胀，引起细胞生长，项正确。
9. （1） 大于小于; 能; 可能相同也可能不同
[解析]在图甲中，当植物横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧、处)的生长素浓度高于远地侧、处)；由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低，因此对于根而言，近地侧处)过高浓度的生长素抑制生长，远地侧处)较低浓度的生长素则促进生长，根表现为向地性生长；对于茎而言，近地侧处)高浓度的生长素的促进作用强于远地侧处)，茎表现出背地性生长。综上分析，若图甲中处的生长素浓度为图乙中的，则处的生长素浓度范围为大于小于。根的向地性生长能体现生长素较低浓度促进生长、过高浓度抑制生长的作用特点。分析图乙可知，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用可能相同，也可能不同。
（2） 芽、幼嫩的叶和发育中的种子; 幼嫩; 否
[解析]生长素的合成部位为芽、幼嫩的叶和发育中的种子。生长素的极性运输是指在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。可见，生长素的极性运输发生在器官的幼嫩部位，而且不受光照等外界因素的影响。
（3） 有生长素的; 在顶端放置一个不含生长素的琼脂块
[解析]欲通过实验证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，则自变量为有无顶芽、是否补充外源生长素，因变量是侧芽生长情况，所以需要设置三组实验。①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。②去除顶芽，在顶端放置一个有生长素的琼脂块，观察侧芽生长情况。③去除顶芽，在顶端放置一个不含生长素的琼脂块，观察侧芽生长情况。