初中人教部编版醉翁亭记表格学案设计

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

秋季

课题

《醉翁亭记》

教科书

书  名：部编教材

出版社：人民教育出版社               出版日期：2018年12月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.熟读成诵，理解文意。

2.积累虚词，体会妙用。

3.聚焦山水，学习手法。

4.解读“醉”字，把握精神。

课前学习任务

1、搜索资料，了解作者生平。2、熟读课文，读准字音、读顺文句。

课上学习任务

1.请准确分辨以下加点字的读音：

林壑尤美    水声潺潺    饮少辄醉 

伛偻提携     觥筹交错   树林阴翳

2.读文言文，不仅要读得正确流畅还读出了节奏和韵味，你能正确地划分以下句子的节奏吗？

渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

四时之景不同，而乐亦无穷也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3.本文的语言骈散结合，节奏富于变化，读起来抑扬顿挫，有一咏三叹的韵味之美。这特别有赖于作者创新运用了21个“也”字和25个“而”字，这样大量虚词的使用有什么妙处呢？让我们一起来品一品吧！

4.欧阳修驾驭语言的功力真是不凡，就让我们随着这份脚本去到琅琊山醉翁亭，并用选择合适的景别记录下它的山色意境之美吧！

（景别：全景、远景、近景、特写。拍摄方法：固定镜头、移动镜头。）

5.自由朗读课文第三段，说一说你看到了怎样的画面？

6.请结合关键句子和链接内容谈一谈，太守因何而醉？如何理解太守的醉？

7.哪种“乐”才是作者更向往的呢？请结合第四段内容谈一谈

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