语文金色的草地精品课时练习

部编三年级上册语文同步分层作业

第16课 金色的草地

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础巩固】

一、读拼音，写词语。                

我特别xǐ ài我家门前的那片pú gōng yīng。当它shèng kāi的时候，我带着弟弟去guān chá了一番。弟弟打了个hā qiàn，结果那绒毛被弄得满天飞，有qù极了！

二、读一读，选出划线字的正确读音。  

暑假       （jiǎ  jià）里，妈妈带着我去了北京的颐和园，那里绿树成荫，鲜花盛       （shèng  chéng）开，我们迎着朝       （zhāo  cháo）阳，在假       （jiǎ  jià）山边徘徊，我朝       （zhāo  cháo）着妈妈指的方向看到了十七孔桥，真是壮观啊！

三、照样子，写三个词语。

气喘吁吁（ABCC）：            、            、           

自作自受（ABAC）：            、            、           

鼎鼎大名（AABC）：            、            、           

四、加偏旁再组词。

壮—        、         戎—        、         勺—        、       

龙—        、         取—        、         合—        、       

五、按意思写词语。

（1）把分散的事物聚集起来。(        )

（2）形容做事情按照步骤完成。(        )

（3）一不小心，不注意的意思。(        )

（4）形容态度庄重严肃，郑重其事。(        )

（5）吸引人们注意。(        )

六、读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）

张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；②展开，铺排，陈设；③看，望；④量词。

（1）老师教育我们上课时要专心听讲，不能东张西望。(      )

（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(      )

（3）蜘蛛刚刚结好一张网，一只小虫就落在了网上。(      )

（4）即使我们的生活水平提高了，也不能铺张浪费。(      )

七、按要求写句子。

（1）花瓣合拢了。（扩句）

（2）草地上有许许多多的蒲公英。（缩句）

（3）草地不是金色的。 草地是绿色的。（用关联词把两句话连成一句）

（4）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改成“被”字句）

（5）花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。（用加点的词语写句子）

八、根据课文内容填空。

《金色的草地》课文先讲“我”和弟弟在窗前一大片草地上            的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是       色的，中午是      色的，傍晚又变成             色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了                  。

【能力提升】

九、课内阅读。

《金色的草地》（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金 色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了, 草地就变成绿色的了。

1．根据文段内容,把下面的表格补充完整。

2．画“     ”的句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作              ，形象地写出了蒲公英的花              的特点，使人一目了然。

3．作者是怎么发现草地变化的秘密的？（         ）

A．在草地上玩的时候无意中发现的 B．来到草地上仔细观察发现的

C．去钓鱼的路上发现的 D．中午回家的路上发现的

4．作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示？

十、课外阅读。

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_______（mì）的山林，飞进金色的阳光中……

1．根据注音写出汉字。轻          （yíng）

2．选择括号里恰当的字并打“√”。

3．文中描写颜色的词语有               ，这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是             

4．文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。

5．你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？

【拓展延伸】

十一、拓展练习。

1.请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。

（1）孙中山：                    （2）司马光：                 

（3）列 宁：                     （4）白求恩：                 

2.你观察过不同季节的植物吗？同一种植物在不同季节会呈现出不一样的形态，请根据下面的提示写一写。

我喜欢的植物是                                                      

春天，                                                              

夏天，                                                              

秋天，                                                              

冬天，                                                              

参考答案

【基础巩固】

一、喜爱  蒲公英  盛开  观察  哈欠  趣

二、 jià  shèng  zhāo  jiǎ   cháo

三、想入非非  议论纷纷  生机勃勃  冷言冷语  一心一意  自由自在  头头是道 欣欣向荣  亭亭玉立 

四、装 服装  绒 绒毛 钓 钓鱼  拢  聚拢  趣  有趣  盒  盒子

五、收拢  一步不落  一不留神  一本正经  引人注目

六、 ③  ①  ④   ②

七、 1. 一朵朵美丽的花瓣慢慢地合拢了。2.草地上有蒲公英。 3.草地不是金色的，而是绿色的。 4蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。5.夏天的夜晚是热闹的，也是美丽的。

八、尽情玩耍   绿   金   绿   快乐

九、【能力提升】

课内阅读  

1．蒲公英的花瓣合拢了  金色  蒲公英的花瓣张开了  绿色  2．我们的手掌   可以张开、合拢   3．B  4．作者经过仔细观察才发现了草地的秘密，这启示我们要有一双善于观察的眼睛，留心观察周围的事物，这样才会有新的发现。而且，细致观察可以让我们对事物了解得更深更多。

十、课外阅读

1．盈  2．侧 稚 留  3．火红 鹅黄 淡紫 白色  五颜六色  4．圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。 5．荷花在莲叶上伸展着自己的纤细腰，翩翩起舞。

【拓展延伸】

十一、1.勤奋好学   聪明机智  善解人意  忠于职守

2.银杏树   叶片刚生长出来，叶片为淡绿色或嫩绿色。  叶片会生长得枝繁叶茂，颜色一般为深绿色。  叶片会开始变黄，从浅黄色慢慢过渡为深黄色。  叶片颜色不会有变化，但会从树枝上掉落，只剩下光秃的树干和树枝。