山东省淄博市张店区2022-2023学年五年级下学期期末考试语文试题

2022-2023学年山东省淄博市张店区五年级（下）期末语文试卷

一、感悟家国情怀

1．看拼音写词语，让句中美好的情感表达完整。

ㅤㅤ我回家乡去，在村边、hé pàn、堤坡，遇到田老师挂着guǎi zhàng散步。我仍然像当年的一年级小学生那梯，gōng gōng jìng jìng 地向他行礼。谈起wǎng xī，我yóu zhōng   地感谢他在我那幼小的心田上，bō xià文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心chā liǔ柳成荫啊!”

2．语境中藏着家国情，你能填出来吗？

ㅤㅤ烽火岁月里，家国情怀厚重深沉。你听，“青海长云暗雪山”的边塞　          　”的豪壮誓言；诗人看到金统治地区的遗民百姓发出的喟叹“　          　，　          　”；听闻失地收复的欣喜“　          　，青春作伴好还乡”。

ㅤㅤ山河无善时，情系故土家园。你看，农家夏忙时　        　，　          　”；严寒天气里，“稚子 　        　，　          　”；远山落日下，“牧童 　        　，　          　”。

3．想一想填一填，体会蕴含的怀乡之情。

ㅤㅤ笔者往往借助具体的事物抒发感情，《月是故乡明》借 　     　回忆往事，抒发思乡情；《祖父的园子》将爱与怀念蕴含在园中的 　     　、　     　、　     　等具体事物中。

4．请选择你认为合理的选项。

（1）以下对不同年龄段的别称错误的一项是 　   　

A.及笄：指男子年满十五岁。

B.弱冠：指男子二十岁左右的年纪。

C.而立：指人三十岁。

D.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。

（2）下面三段话主要用了哪些描写人物的方法？

A.心理

B.外貌

C.动作

①小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵　   　

②二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局　   　

③完了，师傅露馅了，他不是神仙　   　

（3）下面这份清单是围绕一个话题进行提问和整理的，其中不合适的问题是 　   　

A.小时候你最喜欢读哪一类的书？为什么？

B.这类书中印象最深的是哪一本？

C.除了读书你还做过哪些事？

D.小时候读过的哪本书对你影响最大？

二、汲取名著精粹

5．（3分）下面词语搭配完全正确的一组是（　　）

A．靠近水寨    寻看源流    插在腰间    说军令状 

B．轻易出动    齐声高喊    獐鹿为友    虎豹为群 

C．军情紧急    滑力发生    芝兰相衬    树木遮阴 

D．一块仙石    一盘熟菜    一个红日    一个山神庙

6．（3分）下列名著中的人物和情节搭配错误的一项是（　　）

A．孙悟空——大闹天宫 B．鲁智深——倒拔垂杨柳 

C．张飞——单刀赴会 D．刘姥姥——三进大观园

7．（3分）对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（　　）

A．只见店家拿了三只碗，一双筷子。（店老板） 

B．酒家道：“客官要肉便添来。”（顾客） 

C．蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。（医生） 

D．武松读了印信榜文，方知端的有虎。（官府的公章）

8．《三国演义》中与诸葛亮有关的故事很多，请写出两个：　            　。

9．根据提示补全题目。

A.　     　风雪山神庙    陆虞候火烧草料场

B.　     　煮酒论英雄    关公赚城斩车胄

C.　      　大闹黑风山    观世音收伏熊罴怪

D.　      　大战流沙河    木叉奉法收悟净

10．阅读名著片段，回答问题。

ㅤㅤ那老牛不得进洞，急抽身，又见八戒、行者赶来，丢了铁棍，摇身一变，望空飞走。行者看见，笑道：“八戒!老牛去了。”那呆子漠然不知，一个个东张西觑，只在积雷山前后乱找。行者指道：“那空中飞的不是？”八戒道：“那是一只天鹅。”行者道：“正是老牛变的。”土地道：“既如此

ㅤㅤ行者道：“你两个打进此门，把群妖尽情剿除，拆了他的窝巢，等老孙与他赌变化去。”那八戒与土地，依言攻破洞门不题。

ㅤㅤ这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，飕的一翅，钻在云眼里，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，变作一只黄鹰，返来嗟海东青。行者又变作一个乌凤，又变作一只白鹤，长唳一声，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，诸禽不敢妄动，刷的一翅，将身一变，变作一只香獐，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，剪尾跑蹄，要来赶猜作食。魔王慌了手脚，要伤饿虎。行者见了，迎着风，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊放开脚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，撒开鼻子，要去卷那人熊。

ㅤㅤ牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，眼若闪光，两只角似两座铁塔，有千余丈长短，自蹄至背，对行者高叫道：“泼糊狠!你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，喝声叫：“长!”长得身高万丈，头如泰山，口似血池，牙似门扇，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，惊天动地!

ㅤㅤ他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧，西一头，直挺挺光耀耀的两只铁角；南一撞，北一撞，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，就地一滚，复本象，与众多神随后追袭。

ㅤㅤ那魔王闯入洞里，闭门不出，概众把一座翠云山围得水泄不通。

（1）这段选文选自《　      　》第61回“猪八戒助力败魔王，　      　三调芭蕉扇”，作者是 　      　。

（2）联系上下文猜测加点词语的意思。

抱住颈项嗛眼 　   　

长唳一声 　   　

淬下山崖 　   　

（3）用小标题的方式把故事情节补充完整。

　            　→魔王与大圣现原身赌斗→　                  　→　           　

（4）阅读选文，用“_____”画出文中孙悟空所变的动物；用“～～～～～”画出牛魔王所变的动物。

（5）根据题目④，用示意图梳理出孙悟空和牛魔王的变化过程。

（6）结合小说原著，举例说说对孙悟空这一形象的认识。（写出两点）

（7）短文用大量笔墨写牛魔王的神力，有什么好处。写出你的理解。

三、抒写美好家园

11．从下面字词中选择一个，想象一个场景，并试着把这个场景写下来。

香     忙     慢      静     热

12．ㅤㅤ同学们，我们即将结束小学阶段的学习生活，开启一段新的旅程，你的内心一定有很多感慨。请你写一封信，把内心的情感表达出来。

ㅤㅤ要求：（1）信可以写给老师、同学，也可以写给自己。（2），表达感恩之情；也可以展望将来的自己（3）写完后如果需要修改，请用学过的修改符号。

2022-2023学年山东省淄博市张店区五年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、感悟家国情怀

1．看拼音写词语，让句中美好的情感表达完整。

ㅤㅤ我回家乡去，在村边、hé pàn 　河畔　、堤坡，遇到田老师挂着guǎi zhàng 　拐杖　散步。我仍然像当年的一年级小学生那梯，gōng gōng jìng jìng 　恭恭敬敬　地向他行礼。谈起wǎng xī 　往昔　，我yóu zhōng 　由衷　  地感谢他在我那幼小的心田上，bō xià 　播下　文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心chā liǔ 　插柳　柳成荫啊!”

【答案】河畔 拐杖 恭恭敬敬 往昔 由衷 播下 插柳

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

河畔 拐杖 恭恭敬敬 往昔 由衷 播下 插柳

2．语境中藏着家国情，你能填出来吗？

ㅤㅤ烽火岁月里，家国情怀厚重深沉。你听，“青海长云暗雪山”的边塞　不破楼兰终不还　”的豪壮誓言；诗人看到金统治地区的遗民百姓发出的喟叹“　遗民泪尽胡尘里　，　南望王师又一年　”；听闻失地收复的欣喜“　白日放歌须纵酒　，青春作伴好还乡”。

ㅤㅤ山河无善时，情系故土家园。你看，农家夏忙时　未解供耕织　，　也傍桑阴学种瓜　”；严寒天气里，“稚子 　金盆脱晓冰　，　彩丝穿取当银钲　”；远山落日下，“牧童 　归去横牛背　，　短笛无腔信口吹　”。

【答案】不破楼兰终不还  遗民泪尽胡尘里  南望王师又一年  白日放歌须纵酒  未解供耕织  也傍桑阴学种瓜  金盆脱晓冰  彩丝穿取当银钲  归去横牛背 短笛无腔信口吹

【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】不破楼兰终不还：出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《从军行》，不打进犯的人。遗民泪尽胡尘里，中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。白日放歌须纵酒，老夫想要纵酒高歌。童孙未解供耕织，也在那桑树荫下学着种瓜，也在那桑树荫下学着种瓜，彩丝穿取当银钲：出自南宋诗人杨万里所创作的《稚子弄冰》，儿童将铜（金）盆里冻的冰凿下来。牧童归去横牛背，悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲，悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

故答案为：

不破楼兰终不还  遗民泪尽胡尘里   白日放歌须纵酒   也傍桑阴学种瓜   彩丝穿取当银钲  短笛无腔信口吹

3．想一想填一填，体会蕴含的怀乡之情。

ㅤㅤ笔者往往借助具体的事物抒发感情，《月是故乡明》借 　月亮　回忆往事，抒发思乡情；《祖父的园子》将爱与怀念蕴含在园中的 　花朵　、　虫子　、　鸟儿　等具体事物中。

【答案】月亮     花朵     虫子     鸟儿

【分析】考查课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《月是故乡明》以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。

读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、鸟儿等事物的语句中。

故答案为：

月亮     花朵         鸟儿

4．请选择你认为合理的选项。

（1）以下对不同年龄段的别称错误的一项是 　A　

A.及笄：指男子年满十五岁。

B.弱冠：指男子二十岁左右的年纪。

C.而立：指人三十岁。

D.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。

（2）下面三段话主要用了哪些描写人物的方法？

A.心理

B.外貌

C.动作

①小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵　C　

②二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局　B　

③完了，师傅露馅了，他不是神仙　A　

（3）下面这份清单是围绕一个话题进行提问和整理的，其中不合适的问题是 　C　

A.小时候你最喜欢读哪一类的书？为什么？

B.这类书中印象最深的是哪一本？

C.除了读书你还做过哪些事？

D.小时候读过的哪本书对你影响最大？

【答案】（1）A；

（2）C B A；

（3）C。

【分析】本题考查了传统文化、概括文章主旨、描写手法。解答本题，需要回顾所学内容，然后结合题干要求作答。

【解答】（1）A.有误，及笄：指女子年满十五岁（笄：束发用的簪子，戴上簪子）。B。故选A。

（2）①从“蹦来蹦去”一词可知，运用了动作描写，运用了外貌描写，故运用了语言描写。

（3）选项主题内容是小时候读过的书以及带来的影响。选项C讲的是除了读书，与其它三项主旨不符合。

故答案为：

（1）A；

（2）C B A；

（3）C。

二、汲取名著精粹

5．（3分）下面词语搭配完全正确的一组是（　　）

A．靠近水寨    寻看源流    插在腰间    说军令状 

B．轻易出动    齐声高喊    獐鹿为友    虎豹为群 

C．军情紧急    滑力发生    芝兰相衬    树木遮阴 

D．一块仙石    一盘熟菜    一个红日    一个山神庙

【答案】B

【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。

【解答】A.有误，应为：立军令状；

B.正确；

C.有误，应为：滑力产生；

D.有误，应为：一轮红日。

故选：B。

6．（3分）下列名著中的人物和情节搭配错误的一项是（　　）

A．孙悟空——大闹天宫 B．鲁智深——倒拔垂杨柳 

C．张飞——单刀赴会 D．刘姥姥——三进大观园

【答案】C

【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】A、B、D正确。

C.有误，“单刀赴会”是《三国演义》中的关羽。

故选：C。

7．（3分）对下列句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（　　）

A．只见店家拿了三只碗，一双筷子。（店老板） 

B．酒家道：“客官要肉便添来。”（顾客） 

C．蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。（医生） 

D．武松读了印信榜文，方知端的有虎。（官府的公章）

【答案】C

【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

【解答】A、B、D正确。

C．有误。

故选：C。

8．《三国演义》中与诸葛亮有关的故事很多，请写出两个：　草船借箭、三顾茅庐　。

【答案】草船借箭、三顾茅庐

【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】《三国演义》是中国古典四大名著之一。元末明初小说家罗贯中所著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云、刘备、蜀、吴三个政治。反映了三国时代的政治军事斗争。概括了这一时代的历史巨变。结合作品内容可知、三顾茅庐。

故答案为：

草船借箭、三顾茅庐

9．根据提示补全题目。

A.　林冲　风雪山神庙    陆虞候火烧草料场

B.　曹操　煮酒论英雄    关公赚城斩车胄

C.　孙悟空　大闹黑风山    观世音收伏熊罴怪

D.　猪八戒　大战流沙河    木叉奉法收悟净

【答案】林冲

曹操

孙悟空

猪八戒

【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】A.林教头：林冲是中国古典小说《水浒传》中的重要人物之一，外号豹子头，妻子是张氏贞娘，操刀鬼曹正是他的徒弟，而多次被陷害，只能在柴进的推荐下。但梁山寨主王伦不能容他。直至晁盖等人上梁山，林冲火并王伦。上山后；梁山泊排座次时，镇守正西旱寨，立功很多，随宋江、田虎；征方腊时，留在六和寺养病，半载后病故。

B.曹操：（155年﹣220年3月15日），字孟德，小字阿瞒，小字阿瞒。东汉末年杰出的政治家、文学家，三国中曹魏政权的奠基人，天下大乱，对内消灭二袁、刘表、韩遂等割据势力、乌桓，统一了中国北方，奠定了曹魏立国的基础，担任东汉丞相，去世后谥号为武王，追尊为武皇帝。

C.孙悟空（又称齐天大圣、孙行者，是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一，出生地位于东胜神洲的花果山上。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，学会大品天仙诀、筋斗云等高超的法术，得名孙悟空、地煞数七十二变。出师的孙悟空未得兵器，后大闹地府勾去生死簿，封为弼马温，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐，并在天宫建有府邸。因搅乱王母的蟠桃盛会，炼成了金钢之躯。 之后大闹天宫，十万天兵天将、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新，被唐僧救出，保护唐僧西天取经，不畏艰难困苦，最后取得真经修成正果。

D.猪八戒原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，而后又一嘴拱倒斗牛宫并偷吃了灵芝仙草被玉皇大帝责令两千余锤后贬下凡间，却错投猪胎。

唐僧西去取经路过高老庄，在云栈洞与孙悟空大战，前去拜见，为让其继续戒五荤三厌。八戒从此成为孙悟空的好帮手。

故答案为：

林冲

曹操

孙悟空

猪八戒

10．阅读名著片段，回答问题。

ㅤㅤ那老牛不得进洞，急抽身，又见八戒、行者赶来，丢了铁棍，摇身一变，望空飞走。行者看见，笑道：“八戒!老牛去了。”那呆子漠然不知，一个个东张西觑，只在积雷山前后乱找。行者指道：“那空中飞的不是？”八戒道：“那是一只天鹅。”行者道：“正是老牛变的。”土地道：“既如此

ㅤㅤ行者道：“你两个打进此门，把群妖尽情剿除，拆了他的窝巢，等老孙与他赌变化去。”那八戒与土地，依言攻破洞门不题。

ㅤㅤ这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，飕的一翅，钻在云眼里，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，变作一只黄鹰，返来嗟海东青。行者又变作一个乌凤，又变作一只白鹤，长唳一声，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，诸禽不敢妄动，刷的一翅，将身一变，变作一只香獐，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，剪尾跑蹄，要来赶猜作食。魔王慌了手脚，要伤饿虎。行者见了，迎着风，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊放开脚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，撒开鼻子，要去卷那人熊。

ㅤㅤ牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，眼若闪光，两只角似两座铁塔，有千余丈长短，自蹄至背，对行者高叫道：“泼糊狠!你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，喝声叫：“长!”长得身高万丈，头如泰山，口似血池，牙似门扇，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，惊天动地!

ㅤㅤ他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧，西一头，直挺挺光耀耀的两只铁角；南一撞，北一撞，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，就地一滚，复本象，与众多神随后追袭。

ㅤㅤ那魔王闯入洞里，闭门不出，概众把一座翠云山围得水泄不通。

（1）这段选文选自《　西游记　》第61回“猪八戒助力败魔王，　孙行者　三调芭蕉扇”，作者是 　吴承恩　。

（2）联系上下文猜测加点词语的意思。

抱住颈项嗛眼 　啄　

长唳一声 　叫　

淬下山崖 　掉　

（3）用小标题的方式把故事情节补充完整。

　大圣与魔王变法搏斗　→魔王与大圣现原身赌斗→　众神与金头揭谛等助大圣围困魔王　→　魔王入洞闭门不出　

（4）阅读选文，用“_____”画出文中孙悟空所变的动物；用“～～～～～”画出牛魔王所变的动物。

（5）根据题目④，用示意图梳理出孙悟空和牛魔王的变化过程。

　孙行者：海东青﹣﹣乌凤﹣﹣丹凤﹣﹣饿虎﹣﹣金眼狻猊﹣﹣赖象。牛魔王：天鹅﹣﹣黄鹰﹣﹣白鹤﹣﹣香獐﹣﹣金钱花斑的大豹﹣﹣人熊。　

（6）结合小说原著，举例说说对孙悟空这一形象的认识。（写出两点）

　孙悟空为消除当地的火灾，三次借取芭蕉扇，表现了孙悟空机智勇敢，神通广大，本领高强的特点。　

（7）短文用大量笔墨写牛魔王的神力，有什么好处。写出你的理解。

　运用了侧面描写，正面表现了牛魔王的神通广大，本领高强。意在突出孙悟空的神通广大，本领高强，也表明了西天取经路上困难重重。　

【答案】①西游记  孙行者  吴承恩。

②啄  叫  掉。

③大圣与魔王变法搏斗  众神与金头揭谛等助大圣围困魔王  魔王入洞闭门不出。

④海东青  乌凤  丹凤  饿虎  金眼狻猊  赖象  天鹅  黄鹰  白鹤  香獐  金钱花斑的大豹  人熊。

⑤孙行者：海东青﹣﹣乌凤﹣﹣丹凤﹣﹣饿虎﹣﹣金眼狻猊﹣﹣赖象。牛魔王：天鹅﹣﹣黄鹰﹣﹣白鹤﹣﹣香獐﹣﹣金钱花斑的大豹﹣﹣人熊。

⑥孙悟空为消除当地的火灾，三次借取芭蕉扇，表现了孙悟空机智勇敢，神通广大，本领高强的特点。

⑦运用了侧面描写，正面表现了牛魔王的神通广大，本领高强。意在突出孙悟空的神通广大，本领高强，也表明了西天取经路上困难重重。

【分析】本选段出自明代吴承恩的《西游记》第六十回《猪八戒助力破魔王孙行者三调芭蕉扇》，主要写了师徒四人路阻火焰山时，为消除当地的火灾，三次借取芭蕉扇的经历，表现了孙悟空机智勇敢，神通广大，本领高强的特点。

【解答】①考查了作家及作品。阅读本书相关情节即可作出判断。

②考查了词语的意思。阅读时遇到生僻的字词，也可以根据上下句内容的意思去判断，倒飞下来，抱住颈项嚎眼。根据“又变作一只白鹤。根据“刷的一翅、坠。

③本题考查了情节概括的能力。锁定语段，按照题干的语言结构。阅读第1自然段可知，第2自然段写了魔王与大圣现原身赌斗；魔王入洞闭门不出。

④考查了文章内容。根据“这大圣收了金箍棒，摇身一变，飕的一翅，倒飞下来，抱住颈项嚎眼，急忙抖抖翅，返来嗟海东青，专一赶黄鹰，又变作一只白鹤，向南飞去，抖抖翎毛，高鸣一声，诸禽不敢妄动，淬下山崖，变作一只香獐，在崖前吃草，也就落下翅来，剪尾跑蹄。魔王慌了手脚，要伤饿虎，迎着风，又变作一只金眼狻猊，铁额铜头。牛王着了急，就来擒那狻猊，就变作一只赖象，牙如竹笋，要去卷那人熊。

⑤考查了文章内容。根据④小题可知答案。

⑥考查了人物形象分析。本选段出自明代吴承恩的《西游记》第六十•回《猪八戒助力破魔王孙行者三调芭蕉扇》，为消除当地的火灾，表现了孙悟空机智勇敢，本领高强的特点。

⑦本题考查了侧面描写方法的作用。结短文内容，表现了牛魔王神通广大。从侧面突出了西天取经的艰险与大圣的神通广大。

故答案为：

①西游记  孙行者 。

②啄  叫 。

③大圣与魔王变法搏斗  众神与金头揭谛等助大圣围困魔王 。

④海东青  乌凤   饿虎   赖象   黄鹰   香獐   人熊。

⑤孙行者：海东青﹣﹣乌凤﹣﹣丹凤﹣﹣饿虎﹣﹣金眼狻猊﹣﹣赖象。牛魔王：天鹅﹣﹣黄鹰﹣﹣白鹤﹣﹣香獐﹣﹣金钱花斑的大豹﹣﹣人熊。

⑥孙悟空为消除当地的火灾，三次借取芭蕉扇，神通广大。

⑦运用了侧面描写，正面表现了牛魔王的神通广大。意在突出孙悟空的神通广大，也表明了西天取经路上困难重重。

三、抒写美好家园

11．从下面字词中选择一个，想象一个场景，并试着把这个场景写下来。

香     忙     慢      静     热

 　热：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了，草木都低垂着头，小狗热得吐出舌头不停地喘气。　

【答案】热：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了，草木都低垂着头，小狗热得吐出舌头不停地喘气。

【分析】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。

【解答】选一个场景，围绕中心写具体。

故答案为：

热：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了，小狗热得吐出舌头不停地喘气。

12．ㅤㅤ同学们，我们即将结束小学阶段的学习生活，开启一段新的旅程，你的内心一定有很多感慨。请你写一封信，把内心的情感表达出来。

ㅤㅤ要求：（1）信可以写给老师、同学，也可以写给自己。（2），表达感恩之情；也可以展望将来的自己（3）写完后如果需要修改，请用学过的修改符号。

【答案】

给王老师的一封信

敬爱的王老师：

您好！

六年的小学生涯即将结束了，在临别之际，我有千言万语想对您说。如果您是园丁，那么我就是您所种的花中的其中一朵，被您细心地栽种；如果您是雨水，那么我就是小草，被您滋润着；如果您是蜡烛，那么我就是您所照亮的一处，您燃烧自己，照亮我的人生！

我记得，刚上四年级时，我的作文水平极差。当时，我对学习没有兴趣，甚至还有厌恶感。写作文时，根本没有题材，想不出写什么，往往在作文纸前坐上半个多小时，绞尽脑汁后，才艰难的写出一个题目，然后就不知怎么写了。导致后来的作文水平越来越差，语文考试成绩直线下降。是您，仔细地观察我，了解情况后，您课后主动找我谈话。当时我站在您面前，以为您肯定会骂我一顿。可是，迎接我的却是一脸的慈祥。您详细地给我讲不解的题目，有时在一个相同的题目上，听了您几次的解释，还是不懂，但是您还是耐心的讲给我听，直到我听懂为止。后来，我的语文成绩开始进步起来，在期末考试上，我得到了一个可观的成绩，于是您便在班上表扬我。是您，为我付出那么多的汗水。

当然，您不仅有表扬我们，对我们哪里做得不好的也会毫不犹豫地批评。

我记得，以前我们扫地非常不认真，每次扫到五点多，却还是没有扫干净。您上来检查，发现许多地方扫得不干净，于是便丝毫不留余地把我们做得不足、扫的不干净的地方指出来。还亲自动手，叫我们怎么做，拉开桌子，拿起拖把，认真地给我们做示范。

王老师，当了您三年的学生，您对我们学习的点点滴滴都被我看在眼里，记在心中。这三年里，一路上，我对您有许多误解，但是直到现在，我才知道我错了，错得那么离谱。在这里，我衷心的向你说一句：“谢谢您！王老师，您辛苦了！”

祝：

身体健康 工作愉快！

您的学生：xxx

x年x月x日

【分析】本题考查语言表达能力和书信书写格式的掌握情况。题目中要求我们选取一位你印象最深或对你影响最大的人，给他（她）写一封信，表达你内心的真挚情感。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。书写书信的时候要注意以下几点，首先开头顶格写“亲爱的XX”，其次结尾处落款，先写写信人姓名再写时间，并且靠右书写。

【解答】范文：

给王老师的一封信

敬爱的王老师：

您好！

六年的小学生涯即将结束了，我有千言万语想对您说，那么我就是您所种的花中的其中一朵；如果您是雨水，被您滋润着，那么我就是您所照亮的一处，照亮我的人生！

我记得，我的作文水平极差，我对学习没有兴趣。写作文时，想不出写什么，绞尽脑汁后，然后就不知怎么写了，语文考试成绩直线下降，仔细地观察我，您课后主动找我谈话，以为您肯定会骂我一顿，迎接我的却是一脸的慈祥，有时在一个相同的题目上，还是不懂，直到我听懂为止，我的语文成绩开始进步起来，我得到了一个可观的成绩。是您。

当然，对我们哪里做得不好的也会毫不犹豫地批评。

我记得，每次扫到五点多。您上来检查，于是便丝毫不留余地把我们做得不足。还亲自动手，拉开桌子，认真地给我们做示范。

王老师，您对我们学习的点点滴滴都被我看在眼里。这三年里，我对您有许多误解，我才知道我错了。在这里！王老师！”

祝：

身体健康 工作愉快！

您的学生：xxx

x年x月x日