小学语文改写句子方法汇总，附专项练习题

陈述句改反问句（修改技巧）

1、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……

2、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

3、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

4、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。

反问句改陈述句（修改技巧）

1、修改的时候，去掉开头“怎么、难道”……

2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

3、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

4、结尾的时候去掉“呢”、“吗”，最后，句末的“？”改为“。”

把字句和被字句（修改技巧）

先在句中分析出事物1、事物2和怎么样。

把字句：事物1+把+事物2+怎么样

执行者要放在“把”字前面：执行者把承受者怎么样了。

被字句：事物2+被+事物1+怎么样

承受者要放在“被”字前面：承受者被执行者怎么样了。

把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。

陈述句和双重否定（修改技巧）

一、陈述句改成双重否定句的口诀：

1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

2、删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

4、但字后面加“不是没有”。

5、在删去词语的地方加双重否定词。

二、双重否定词及分类：

1、不得不（80%的题用这个）、不能不、不会不、不是不、不敢不；

2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；

3、不……不……、没有……不……、非……不可。

三、双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如'不……不'、'没有……不'、'非……不'等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

他不敢不去。（强烈）

我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。

句子改写专项试题

一、按要求写句子。

（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

______________________________

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

______________________________

少先队员应该讲文明，有礼貌。

______________________________

（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

______________________________

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

______________________________

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

______________________________

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

______________________________

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

______________________________

陈医生看好了孩子的病。

______________________________

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

______________________________

蚂蚁吃了一条大虫。

______________________________

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

______________________________

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

______________________________

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

______________________________

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

______________________________

（6）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

______________________________

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

______________________________（向秦王转述）

______________________________（向他人转述）

（7）按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

______________________________

______________________________

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）

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______________________________

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！  （陈述句）

______________________________

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。  （疑问句）：

 ______________________________

青少年不能没有理想。  （反问句）

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你们可以小点声说话吗?    （析使句）

______________________________

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。  （感叹句）

______________________________

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。  （感叹句）

______________________________

这是多么感人的事迹啊！  （陈述句）

______________________________

请你把字典借给我用一下。  （疑问句）

______________________________

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。  （反问句）

______________________________

难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）

______________________________

（8）把句子改写成反问句和双重否定句

我有办法称出大象的重量。

______________________________

______________________________                                                  

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

______________________________

______________________________

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

______________________________

______________________________

（9）把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

______________________________

每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

______________________________

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

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二、 按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

（改为不用引号的转述）

______________________________

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）

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3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为间接引用）

______________________________

4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引用）

______________________________

5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

______________________________

6、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）

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三、按要求改写句子

（1）扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

______________________________

2、月亮升起来。

______________________________  

3、雨花石像翡翠。

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4、游客登上了长城。

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5、屋里走出老人。

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（2）缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

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2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

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3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

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4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

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5、童年的往事多得像天上的繁星。

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四、仿写

1.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。

书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

   (1)_______________________________________________

   (2)_______________________________________________

   (3)_______________________________________________

2.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)

海是水的一部字典 浪花是部首，涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。

_______ ，_________，___________，_________。

3.仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。

要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯

例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵；

朋友是______________________________；

朋友是 _____________________________。

4.仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

如果你是____________________ ，那快乐就是___________________；

如果你是 ____________________，那快乐就是 _________________。

5.仿照例句，写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是 _______________________________________；

          父爱是 ________________________________________ 。

参考答案：

一、改变句型：

（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？

（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们把一项任务交给我。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下面句子改成用被字的句子。

妖魔被森林爷爷战胜了。

一条大虫被蚂蚁吃了。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

（6）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）

（7）按要求改写句子

我们很快就把新的技术学会了。

新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。

半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？

青少年难道能没有理想吗？

小点声说话！

伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！

这是感人的事迹。

你能把字典借给我用一下吗？

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？

你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。

（8）把句子改写成反问句和双重否定句

我难道没有办法称出大象的重量吗？

我不可能没有办法称出大象的重量。

难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？

我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（9）把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

 二、1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你注意小路旁那些美丽的花儿。

2、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。

4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。

5、有一天，妈妈忽然对莺儿说，她们回唐山去。

6、父亲说，这是他对你们的希望。

三、四、略