陕西省宝鸡一中2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷

这是一份陕西省宝鸡一中2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷，共29页。

陕西省宝鸡一中2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷（解析版）
一.选择题（共30个小题，每小题1分，计30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）细胞生命活动的控制中心是（　　）
A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞膜
2．（1分）最大的生态系统是（　　）
A．生物圈 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．海洋生态系统
3．（1分）生态系统的组成是（　　）
A．生物部分和非生物部分
B．动物和植物
C．生产者、消费者和分解者
D．所有生物
4．（1分）地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（　　）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物不能适应环境，也不能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
5．（1分）人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（　　）
A．运动器官 B．消化器官 C．运动系统 D．消化系统
6．（1分）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　　）
A．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚
B．线粒体存在于细胞液中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
7．（1分）下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（　　）
A．该食物链中，鹰获得的能量和有毒物质最少
B．鹰体内的能量最终来源于太阳能
C．该食物链包括生产者和消费者，不包括分解者
D．该食物链中，蛇和鼠之间是捕食关系
8．（1分）下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（　　）
A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚
B．被誉为“地球之肾”的是湿地生态系统
C．农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统
D．某食物链甲→乙→丙→丁中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少
9．（1分）如图概念图错误的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（1分）在植物细胞结构中，具有支持和保护作用的是（　　）
A．细胞核 B．线粒体 C．细胞膜 D．细胞壁
11．（1分）以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆﹣生物具有遗传的特点
B．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物间的竞争关系
C．千里之堤，毁于蚁穴﹣生物对环境的影响
D．秋风扫落叶﹣环境对生物的影响
12．（1分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　）
A．它们的细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核
B．黄鹂的细胞和柳树的细胞结构是相同的
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
13．（1分）下列关于人体的结构层次，叙述正确的是（　　）
A．人体有八种主要的组织
B．人体细胞由细胞壁、细胞质和细胞核构成
C．人体的结构层次是细胞→组织→器官→生物体
D．人体结缔组织的种类最多
14．（1分）下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（　　）
A．细胞分化的结果是使细胞体积变大
B．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗，视野中的细胞变大、数目变少
C．线粒体和叶绿体都是口腔上皮细胞中的能量转换器
D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
15．（1分）用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图象是“↗”，那么，在载玻片上写的是（　　）
A．↖ B．↙ C．→ D．↘
16．（1分）生物体组织的形成是（　　）
A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果
C．细胞分化的结果 D．细胞分裂和生长的结果
17．（1分）人体由婴儿到成年，构成其身体的细胞会从约1012个增加到约1014个，这是细胞分裂的结果。在人体细胞分裂过程中，细胞中的哪一个部分变化最为显著（　　）
A．线粒体 B．细胞膜 C．细胞质 D．染色体
18．（1分）下列属于器官的是（　　）
A．茎的形成层 B．马铃薯块茎 C．一个草履虫 D．一只小白鼠
19．（1分）在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（　　）
A．污物 B．细胞 C．气泡 D．墨水
20．（1分）细鳞鲑是宝鸡黄柏塬森林保护区的国家二级保护动物，其结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
21．（1分）下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（　　）
A．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
B．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的
D．不同种生物个体之间只有捕食关系
22．（1分）下列选项中属于食物链的是（　　）
A．草←食草昆虫←青蛙 B．草→食草昆虫→青蛙
C．蛇→草→食草昆虫 D．青蛙→蛇→猫头鹰
23．（1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的描述正确的是（　　）
A．所有生物都是由细胞构成的
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁
C．动植物细胞都具有线粒体
D．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，可在载玻片上滴清水
24．（1分）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（　　）
A．冠状病毒祸百姓，众志成城书史篇
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．夜来风雨声，花落知多少
25．（1分）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是（　　）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚礁 D．生石花
26．（1分）2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（　　）
A．繁殖 B．生长发育
C．遗传变异 D．适应并影响环境
27．（1分）下列行为中不符合绿色生活理念的是（　　）
A．大力提倡种草植树 B．用电子邮件发布通知
C．尽量使用一次性筷子 D．纸张回收利用
28．（1分）下列不属于生命现象的是（　　）
A．幼苗生长 B．用杀毒软件对手机杀毒
C．母鸡下蛋 D．猎豹追捕羚羊
29．（1分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。影响桃花开放的主要非生物因素是（　　）
A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度
30．（1分）探究实验：光是否影响鼠妇的分布，该实验的变量是（　　）
A．鼠妇 B．光 C．土壤 D．水
二.非选择题（共6小题，每空1分，计30分，“[]”内填字母或序号，横线上填文字）
31．（5分）如图为某农田生态系统的食物网简图，请据图回答：
​（1）蛇和鹰之间既有捕食关系，又有 　 　关系。
（2）图中的生产者是 　 　。
（3）图中没有标出的生物部分是 　 　。
（4）若使用农药，该食物网中农药残留最多的生物是 　 　。
（5）写出图中最短的一条食物链 　 　。

32．（5分）如图是某同学使用的显微镜及绘制的细胞结构图，请据图回答问题：
​
（1）使用显微镜观察细胞时，选用图1中标有 　 　的物镜，可以观察到较多的细胞。
（2）要想制作人口腔上皮细胞的临时装片进行观察，应该在擦拭干净的载玻片中央滴加 　 　。
（3）菠菜蛋花汤呈现绿色，是因为高温破坏了图甲中的[　 　]　 　，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。
（4）储存遗传信息的结构是图中[④]　 　。
（5）我们常用西瓜、香橙等水果榨果汁，这些汁液主要存在于细胞的[　 　]　 　里。
33．（5分）宝鸡市的人民公园，空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内，广场栈道，休息亭廊，青花雕塑，运动场等配套设施一应俱全。鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。请回答：
（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有 　 　。
（2）公园内人工湖中种植有莲花，采挖莲藕时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象，这里的“丝”从生物学角度属于莲的 　 　组织。
（3）垂柳发育的起点是 　 　。
（4）鱼，鸟，垂柳和芦苇等生物细胞内能为细胞生命活动提供能量的结构是 　 　。
（5）在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，能制造有机物的是 　 　。
34．（5分）如图表示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：
​
（1）b表示的过程是细胞的 　 　。
（2）图丁所示的结构属于植物的 　 　器官（填写“生殖”或“营养”）。
（3）与人体的结构层次相比，该植物缺少的是 　 　。
（4）图丙在结构层次上叫做 　 　。
（5）在a过程中，若一个细胞分裂3次，能产生 　 　个子代细胞。
35．（5分）请根据图回答：
​
（1）图甲中表示的是植物细胞，你判断的依据是它有细胞壁，叶绿体，　 　。
（2）甲图中能把光能转化成化学能的结构是[　 　]　 　。
（3）甲乙共有的能量转化器是 　 　。
（4）有同学想在显微镜的视野中看到清晰的细胞结构，目前使用的目镜标有“10×”，另有分别标有“40×”和“20×”的两个物镜，则这位同学应选择标有“　 　”的物镜。
（5）若乙图代表人的口腔上皮细胞，在制作该装片时滴加的染色物质是 　 　。
36．（5分）当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块花盆的下面。“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？”有些同学提出了这样的问题，请你根据下面图片完成此次探究活动。
（1）根据所探究的问题，该实验的变量是 　 　。
（2）根据所学知识和经验，你作出的假设是 　 　。
（3）制订计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中 　 　（填字母）所示，其他条件都相同。
​
（4）实施计划：在硬纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。按上述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇数量的平均值。实验用10只鼠妇而不是2只鼠妇，原因是 　 　。
（5）实验现象和结论：若硬纸盒潮湿一侧鼠妇多余干土一侧的，你得出的实验结论是：　 　。

参考答案与试题解析
一.选择题（共30个小题，每小题1分，计30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）细胞生命活动的控制中心是（　　）
A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞膜
【分析】细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的．而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．
【解答】解：细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的。而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核。
故选：C。
【点评】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．
2．（1分）最大的生态系统是（　　）
A．生物圈 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．海洋生态系统
【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题。
【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动。
故选：A。
【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握。明确生物圈是最大的生态系统。
3．（1分）生态系统的组成是（　　）
A．生物部分和非生物部分
B．动物和植物
C．生产者、消费者和分解者
D．所有生物
【分析】此题可以从生态系统的组成方面来分析解答。
【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
故选：A。
【点评】生态系统的组成，即由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）以及非生物部分。
4．（1分）地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（　　）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物不能适应环境，也不能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．（1分）人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（　　）
A．运动器官 B．消化器官 C．运动系统 D．消化系统
【分析】消化系统的组成是由消化道和消化腺组成的，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，分析作答．
【解答】解：消化系统的组成是由消化道和消化腺组成的，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成；消化腺由位于消化道外的大消化腺唾液腺（分泌唾液）、肝脏（分泌胆汁）、胰腺（分泌胰液）．综上所述：A、B、C、选项不符合题意，只有D选项符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查了消化系统的组成，是基础题，难度偏低．
6．（1分）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　　）
A．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚
B．线粒体存在于细胞液中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
【分析】1、细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出。
2、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
3、除病毒外，构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
4、细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
据此解答。
【解答】解：A、植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚，A正确；
B、线粒体存在于细胞质中，B错误；
C、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。C正确；
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键掌握细胞的结构以及功能。
7．（1分）下列有关食物链“草→鼠→蛇→鹰”的叙述，错误的是（　　）
A．该食物链中，鹰获得的能量和有毒物质最少
B．鹰体内的能量最终来源于太阳能
C．该食物链包括生产者和消费者，不包括分解者
D．该食物链中，蛇和鼠之间是捕食关系
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，解答即可。
【解答】解：A、能量流动是单向的、逐级递减的，生物富集是随食物链逐级递增的，所以在食物链“草→鼠→蛇→鹰”，鹰的营养级最高，获得的能量最少，有毒物质最多，A错误；
B、鹰体内的能量最终来源于太阳能，B正确；
C、食物链只包括包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，C错误；
D、该食物链中，蛇吃鼠，二者之间是捕食关系，D正确。
故选：A。
【点评】掌握生物富集的概念是解题的关键。
8．（1分）下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（　　）
A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚
B．被誉为“地球之肾”的是湿地生态系统
C．农田中的所有动物、植物构成了农田生态系统
D．某食物链甲→乙→丙→丁中，若因某种原因丙大量减少，则短时间内乙会大量增加，丁会大量减少
【分析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2、在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
【解答】解：A、在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，A正确；
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，B正确；
C、动物、植物构成了生态系统的生物部分的一部分，不能构成一个生态系统；要构成一个完整的生态系统还必须有分解者和非生物部分，C错误；
D、食物链：甲→乙→丙→丁中，若因某种原因导致丙大量减少，乙缺少天敌，则短时间内乙会大量增加，而丁缺少食物会大量减少，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9．（1分）如图概念图错误的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】动物细胞由细胞核、细胞膜、细胞质组成。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：A、生态因素可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，正确。
B、动物细胞由细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体组成，线粒体和细胞质应为并列关系，错误。
C、系统包含器官，器官包含组织，正确。
D、桃树包含生殖器官，生殖器官包含桃花，正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的结构以及它们之间的大小关系。
10．（1分）在植物细胞结构中，具有支持和保护作用的是（　　）
A．细胞核 B．线粒体 C．细胞膜 D．细胞壁
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【解答】解：A细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，A不符合题意。
B、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，B不符合题意。
C、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
11．（1分）以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆﹣生物具有遗传的特点
B．螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物间的竞争关系
C．千里之堤，毁于蚁穴﹣生物对环境的影响
D．秋风扫落叶﹣环境对生物的影响
【分析】生物与生物之间之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物，
【解答】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象，A正确；
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物间的捕食关系，B错误；
C、千里之堤，毁于蚁穴，说明生物对环境的影响，C正确；
D、秋风扫落叶，是环境中温度对生物的影响，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
12．（1分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　）
A．它们的细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核
B．黄鹂的细胞和柳树的细胞结构是相同的
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、黄鹂和柳树分别属于动物和植物，它们的细胞结构都有细胞膜、细胞质和细胞核。A正确。
B、黄鹂和柳树分别属于动物和植物，与黄鹂的细胞细胞，柳树的细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。B错误。
C、黄鹂属于动物，其结构层次还具有系统。C错误。
D、黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织。D错误。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次、植物的几种主要组织和功能及动植物细胞结构的相同点。
13．（1分）下列关于人体的结构层次，叙述正确的是（　　）
A．人体有八种主要的组织
B．人体细胞由细胞壁、细胞质和细胞核构成
C．人体的结构层次是细胞→组织→器官→生物体
D．人体结缔组织的种类最多
【分析】人体的结构层次，从微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】解：A、人体有八种主要的系统，错误；
B、人体细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成，错误；
C、人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体，错误；
D、结缔组织的种类最多，骨组织、血液等都属于结缔组织。正确。
故选：D。
【点评】掌握人体动物体的结构层次即可解答。
14．（1分）下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是（　　）
A．细胞分化的结果是使细胞体积变大
B．将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗，视野中的细胞变大、数目变少
C．线粒体和叶绿体都是口腔上皮细胞中的能量转换器
D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
【分析】（1）细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果导致组织的形成。组织的形成是细胞分化的结果。
（2）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少。
（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（4）根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片。
【解答】解：A、组织的形成是细胞分化的结果，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞的体积增大原因是细胞的增长，A错误。
B、将低倍物镜换成高倍物镜后，放大倍数变大，视野变暗，视野中的细胞变大、数目变少，B正确；
C、线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即口腔上皮细胞中只有线粒体，而叶肉的细胞中既有线粒体又有叶绿体，C错误。
D、用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
15．（1分）用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图象是“↗”，那么，在载玻片上写的是（　　）
A．↖ B．↙ C．→ D．↘
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图象画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
故选：B。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
16．（1分）生物体组织的形成是（　　）
A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果
C．细胞分化的结果 D．细胞分裂和生长的结果
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程．细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程叫细胞分化。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此生物体组织的形成是细胞分化的结果。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化形成组织。
17．（1分）人体由婴儿到成年，构成其身体的细胞会从约1012个增加到约1014个，这是细胞分裂的结果。在人体细胞分裂过程中，细胞中的哪一个部分变化最为显著（　　）
A．线粒体 B．细胞膜 C．细胞质 D．染色体
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

【解答】解：在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
18．（1分）下列属于器官的是（　　）
A．茎的形成层 B．马铃薯块茎 C．一个草履虫 D．一只小白鼠
【分析】绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体，理解各层次的概念答题。
【解答】解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。茎的形成层是由结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，属于组织，马铃薯的块茎是植物六大器官之一，即茎；一个草履虫和一只小白鼠是一个完整的生物体。
故选：B。
【点评】了解器官的构成，仔细分析选项中的内容，总结它们所属的结构层次，结合题意，灵活作答。
19．（1分）在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（　　）
A．污物 B．细胞 C．气泡 D．墨水
【分析】本题考查的是使用显微镜制作临时装片的时遇到的问题，首先明确制作临时装片的步骤。
【解答】解：制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在“盖”这一步，应是将盖玻片先接触液滴的一端，然后缓缓放平，以免产生气泡，气泡的特点是中央发亮、周围黑暗。污物和墨水在视野中是全黑的；细胞是一个清晰地图象。
故选：C。
【点评】使用显微镜制作临时装片的实验是考查的重点，应结合者实验步骤掌握。
20．（1分）细鳞鲑是宝鸡黄柏塬森林保护区的国家二级保护动物，其结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【分析】1、动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它生物的组成的基本单位也是由细胞组成的，所以，细鳞鲑是宝鸡黄柏塬森林保护区的国家二级保护动物，其结构和功能的基本单位是细胞。
故选：A。
【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。
21．（1分）下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（　　）
A．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
B．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的
D．不同种生物个体之间只有捕食关系
【分析】（1）生物圈是最大的生态系统；
（2）生态系统具有一定自动调节能力；
（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣动物，分解者﹣﹣细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存。
（4）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】解：A、生态系统的非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，A错误；
B、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。B错误；
C、生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界的干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏，C正确；
D、不同种生物之间有捕食关系也有竞争关系，还有共生、寄生关系，D错误。
故选：C。
【点评】掌握生物圈的范围，生物与环境的关系是解题的关键。
22．（1分）下列选项中属于食物链的是（　　）
A．草←食草昆虫←青蛙 B．草→食草昆虫→青蛙
C．蛇→草→食草昆虫 D．青蛙→蛇→猫头鹰
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始。
所以，属于食物链的是草→食草昆虫→青蛙。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
23．（1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的描述正确的是（　　）
A．所有生物都是由细胞构成的
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁
C．动植物细胞都具有线粒体
D．制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，可在载玻片上滴清水
【分析】除病毒外，所有的生物都是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：A、病毒无细胞结构，A错误。
B、叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱鳞片叶内表皮细胞内不含叶绿体，B错误。
C、动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，C正确。
D、制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，在载玻片上滴的是浓度为0.9%的生理盐水，目的是保持细胞正常的系统，D错误。
故选：C。
【点评】细胞是生物体结构和功能的基本单位，明确动植物细胞的区别。
24．（1分）下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（　　）
A．冠状病毒祸百姓，众志成城书史篇
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．夜来风雨声，花落知多少
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
【解答】解：A、全球爆发的新型冠状病毒为祸人间，造成那么多的人死亡，经济发展也受到很大的影响，体现生物因素对生物影响，A不符合题意。
B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，B不符合题意。
C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，C不符合题意。
D、夜来风雨声，花落知多少，是环境因素对生物的影响，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
25．（1分）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是（　　）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚礁 D．生石花
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ABC、机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不属于生物；
D、生石花具有生物的特征，属于生物；
故选：D。
【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。
26．（1分）2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（　　）
A．繁殖 B．生长发育
C．遗传变异 D．适应并影响环境
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：遗传和变异是生物普遍存在的现象，基因控制生物的性状。2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，体现了生物的遗传变异现象。
故选：C
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
27．（1分）下列行为中不符合绿色生活理念的是（　　）
A．大力提倡种草植树 B．用电子邮件发布通知
C．尽量使用一次性筷子 D．纸张回收利用
【分析】绿色生活理念是一种生活方式，它强调减少对环境的负面影响，如减少能源消耗、减少废弃物排放、保护生物多样性等。
【解答】解：A、种草植树是一种保护环境和促进生态平衡的行为。树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，帮助维持大气中的氧气和二氧化碳平衡；同时，树木也可以防止土壤侵蚀，提供栖息地给野生动物，促进生物多样性。因此，种草植树是符合绿色生活理念的，A正确；
B、纸张的生产需要大量的木材，而木材来源于森林，森林的过度砍伐会破坏生态环境。电子邮件发布通知可以减少纸张的使用，从而减少木材的消耗和废弃物的产生。所以，用电子邮件发布通知是符合绿色生活理念的，B正确；
C、一次性筷子是快餐文化的一部分，虽然方便，但它们的使用会消耗大量的木材。并且，使用一次性筷子后，通常会丢弃筷子，这会导致大量的废弃物污染环境。因此，尽量使用一次性筷子是不符合绿色生活理念的，C错误；
D、纸张回收利用可以减少新纸的生产，从而减少木材的消耗和废弃物的产生。所以，纸张回收利用是符合绿色生活理念的，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目，我们需要关注选项是否符合绿色生活理念，也就是是否有利于保护环境、节约资源、促进可持续发展。
28．（1分）下列不属于生命现象的是（　　）
A．幼苗生长 B．用杀毒软件对手机杀毒
C．母鸡下蛋 D．猎豹追捕羚羊
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、幼苗生长，体现了生物能生长的特征，属于生命现象。
B、杀毒软件和手机都不属于生物，用杀毒软件对手机杀毒不属于生命现象。
C、母鸡下蛋，体现了生物能繁殖的特征，属于生命现象。
D、猎豹追捕羚羊，体现了生物的生活需要营养，属于生命现象。
故选：B。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
29．（1分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。影响桃花开放的主要非生物因素是（　　）
A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
30．（1分）探究实验：光是否影响鼠妇的分布，该实验的变量是（　　）
A．鼠妇 B．光 C．土壤 D．水
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光是否影响鼠妇的分布”，所以该实验的变量是光。在设计实验时，要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，目的是起对照作用。
故选：B。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
二.非选择题（共6小题，每空1分，计30分，“[]”内填字母或序号，横线上填文字）
31．（5分）如图为某农田生态系统的食物网简图，请据图回答：
​（1）蛇和鹰之间既有捕食关系，又有 　竞争　关系。
（2）图中的生产者是 　水稻　。
（3）图中没有标出的生物部分是 　分解者　。
（4）若使用农药，该食物网中农药残留最多的生物是 　鹰　。
（5）写出图中最短的一条食物链 　水稻→田鼠→鹰　。

【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
【解答】解：（1）捕食关系是捕食者和被捕食者的关系，竞争关系是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。题图中，鹰捕食蛇，两者是捕食关系；鹰和蛇都捕食田鼠，两者是竞争关系。可见，鹰和蛇是捕食和竞争关系。
（2）该生态系统中，水稻能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，属于生产者。
（3）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。可见，图中没有标出的生物部分是分解者。
（4）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。所以，若使用农药，该食物网中农药残留最多的生物是营养级最高的鹰。
（5）该食物网中，有4条食物链：水稻→田鼠→鹰，水稻→田鼠→蛇→鹰，水稻→小鸟→蛇→鹰，水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰，最短的一条食物链是：水稻→田鼠→鹰。
故答案为：
（1）竞争
（2）水稻
（3）分解者
（4）鹰
（5）水稻→田鼠→鹰
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点等知识点。
32．（5分）如图是某同学使用的显微镜及绘制的细胞结构图，请据图回答问题：
​
（1）使用显微镜观察细胞时，选用图1中标有 　10×　的物镜，可以观察到较多的细胞。
（2）要想制作人口腔上皮细胞的临时装片进行观察，应该在擦拭干净的载玻片中央滴加 　生理盐水　。
（3）菠菜蛋花汤呈现绿色，是因为高温破坏了图甲中的[　②　]　细胞膜　，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。
（4）储存遗传信息的结构是图中[④]　细胞核　。
（5）我们常用西瓜、香橙等水果榨果汁，这些汁液主要存在于细胞的[　⑤　]　液泡　里。
【分析】图1：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③反光镜；
图2：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、甲具有①③⑤等结构，属于植物细胞，乙属于动物细胞。
【解答】解：（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。使用显微镜观察细胞时，要观察到较多的细胞，应该选用图1中放大倍数小的10×的物镜。
（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水。人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水涨破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状结构，便于观察。
（3）图2中②细胞膜的作用是保护和控制物质的进出。菠菜蛋花汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的②细胞膜，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。
（4）④细胞核里有遗传物质，是储存遗传信息的结构。
（5）植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，细胞液里溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。故我们常用西瓜、香橙等水果榨果汁，这些汁液主要存在于细胞的⑤液泡里。
故答案为：（1）10×。
（2）生理盐水；
（3）②细胞膜。
（4）细胞核。
（5）⑤液泡。
【点评】熟练掌握显微镜的使用和动植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。
33．（5分）宝鸡市的人民公园，空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内，广场栈道，休息亭廊，青花雕塑，运动场等配套设施一应俱全。鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。请回答：
（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有 　系统　。
（2）公园内人工湖中种植有莲花，采挖莲藕时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象，这里的“丝”从生物学角度属于莲的 　输导　组织。
（3）垂柳发育的起点是 　受精卵　。
（4）鱼，鸟，垂柳和芦苇等生物细胞内能为细胞生命活动提供能量的结构是 　线粒体　。
（5）在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，能制造有机物的是 　水草　。
【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：（1）小鸟属于动物，芦苇属于植物。与动物相比过程植物体的结构层次中没有系统。所以与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有系统。
（2）公园内人工湖中种植有莲花，采挖莲藕时若不小心折断，会有“藕断丝连”的现象，这里的“丝”具有运输营养物质的作用，所以从生物学角度属于莲的输导组织。
（3）有性生殖的生物其个体发育的起点是受精卵。所以垂柳发育的起点是受精卵。
（4）动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体。鱼和鸟属于动物，垂柳和芦苇属于植物，所以它们细胞内能为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体。
（5）生态系统的生产者主要是指绿色植物，它们功能通过光合作用制造有机物，产生氧气。水草是绿色植物，属于该生态系统中的生产者，所以在水草→小鱼→野鸭这条食物链中，能制造有机物的是水草。
故答案为：（1）系统
（2）输导
（3）受精卵
（4）线粒体
（5）水草
【点评】解答此题的关键是明确生物体的结构层次、生态系统中的食物链和食物网、线粒体和叶绿体是细胞中的两种能量转换器及受精卵是新生命的开端。
34．（5分）如图表示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题：
​
（1）b表示的过程是细胞的 　分化　。
（2）图丁所示的结构属于植物的 　营养　器官（填写“生殖”或“营养”）。
（3）与人体的结构层次相比，该植物缺少的是 　系统　。
（4）图丙在结构层次上叫做 　组织　。
（5）在a过程中，若一个细胞分裂3次，能产生 　8　个子代细胞。
【分析】由图可知，a过程表示细胞的分裂，b过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示植物细胞，乙表示细胞数量的增加，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，戊表示表示植物体。
【解答】解：（1）（4）图中b过程表示细胞分化形成不同的组织。图中丙是组织。
（2）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。图中丁是叶，属于营养器官。
（3）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。与人体的结构层次相比，缺少的是系统。
（5）一个细菌分裂N次的个数是2N，因此一个细菌细胞分裂3次后，产生子代细胞的数目是23（个）即8个。
故答案为：
（1）分化。
（2）营养
（3）系统
（4）组织
（5）8
【点评】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次。
35．（5分）请根据图回答：
​
（1）图甲中表示的是植物细胞，你判断的依据是它有细胞壁，叶绿体，　液泡　。
（2）甲图中能把光能转化成化学能的结构是[　③　]　叶绿体　。
（3）甲乙共有的能量转化器是 　线粒体　。
（4）有同学想在显微镜的视野中看到清晰的细胞结构，目前使用的目镜标有“10×”，另有分别标有“40×”和“20×”的两个物镜，则这位同学应选择标有“　40×　”的物镜。
（5）若乙图代表人的口腔上皮细胞，在制作该装片时滴加的染色物质是 　稀碘液　。
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器，叶绿体只存在植物的绿色部分，所以，甲图中能把光能转化成化学能的结构是③叶绿体。
（3）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共有的能量转换器。
（4）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。有同学想在显微镜的视野中看到清晰的细胞结构，应选择放大倍数大的目镜和物镜，目前使用的目镜标有“10×”，另有分别标有“40×”和“20×”的两个物镜，则这位同学应选择标有“40×”的物镜。
（5）为了便于观察要进行染色，染色时，要用稀碘液，所以，若乙图代表人的口腔上皮细胞，在制作该装片时滴加的染色物质是稀碘液。
故答案为：
（1）液泡。
（2）③叶绿体。
（3）线粒体。
（4）40×。
（5）稀碘液。
【点评】掌握动植物细胞的结构功能及显微镜的使用方法是解题的关键。
36．（5分）当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块花盆的下面。“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？”有些同学提出了这样的问题，请你根据下面图片完成此次探究活动。
（1）根据所探究的问题，该实验的变量是 　湿度　。
（2）根据所学知识和经验，你作出的假设是 　湿度对鼠妇的生活有影响　。
（3）制订计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中 　C　（填字母）所示，其他条件都相同。
​
（4）实施计划：在硬纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。按上述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇数量的平均值。实验用10只鼠妇而不是2只鼠妇，原因是 　避免出现偶然性，减小误差　。
（5）实验现象和结论：若硬纸盒潮湿一侧鼠妇多余干土一侧的，你得出的实验结论是：　湿度对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢潮湿的生活环境）　。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）该实验的题目是探究“湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是湿度，在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以湿度为单一变量的对照实验。
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。本实验可以作出的假设是：湿度对鼠妇的生活有影响。
（3）设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。本实验中将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如图C所示：一侧是干土，另一侧是湿土的环境，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成干土与湿土两种环境，以湿度为唯一变量的对照实验。
（4）本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。但鼠妇数量也不能太多，太多了会增加实验操作难度。所以，本实验用10只鼠妇做实验的目的是：避免出现偶然性，减小误差。
（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于干燥一侧鼠妇的数量，与该同学的假设相吻合，因此结论是：湿度对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢潮湿的生活环境）。
故答案为：
（1）湿度
（2）湿度对鼠妇的生活有影响
（3）C
（4）避免出现偶然性，减小误差
（5）湿度对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢潮湿的生活环境）
【点评】解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法。