初中人教版 (新课标)第三节 生物圈是最大的生态系统优秀课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 生物圈是最大的生态系统优秀课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了生物圈的范围，生态系统，连一连，想一想议一议，蒲公英随风飘扬，鱼类洄游，鸟类迁徙，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米的深处。这个厚度为20千米的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
人类活动可以到达生物圈各个圈层
二、多种多样的生态系统
请同学们阅读教材28-29页，3分钟之后请同学口头回答各种类型生态系统的特点与作用。
分布： 干旱地区，年降雨量很少。特点： 动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。作用：1、水土保持，防风固沙。2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
分布：多水和过湿条件下形成。典型代表:沼泽特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。
分布：海洋占地球表面积的71%植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。动物：种类很多,大都能在水中游动作用：1.吸收大量的二氧化碳 2.制造氧气（70%）
分布：湿润或较湿润的地方。特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。作用： 1、改善生态环境,有“绿色水库”“地球之肺”之称。 2、为人类提供大量的木材和林副业产品。
分布：淡水生态系统有河流、湖泊、池塘等，由淡水体与其中的生物组成。特点：动植物种类较多，如鱼类、河蚌等。作用：1、为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源 2、调节全球气候
特点：以农作物为主体，动植物种类较少。 同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，因此需要中投入大量的人力物力。作用：为人类提供食物和生活所需。
分布：在人群较多的地方特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
湿地生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统农田生态系统草原生态系统
1.湿润地区，生物种类较多2.干旱地区，生物种类较少3.海洋和海洋生物组成4.多水和过湿条件下形成5.淡水和淡水生物组成6.以农作物为主，生物种类较少7.消费者主要是人，生物种类较少
三、生物圈是一个统一的整体
小组讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河 流 生 态 系 统
研读教材第26页，思考：在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？
答： 在其他洲施用的农药DDT，被雨水冲刷进入河流等水体中，进而流入海洋。而地球上整个海洋是连成一体的，DDT就有可能随着海水的运动进入南极的海洋，从而进入南极洲的动物体内。
生物圈是一个统一的整体 是地球上最大的生态系统 是所有生物的共同家园
1．自动调节能力最大的生态系统是（　 ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。 A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
3、我国西部大开发的战略中，“保护天然森林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目的是（ ）A、发展畜牧业 B、改善生态环境C、发展生态旅游 D、增大木材产量