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    生物必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位评优课ppt课件

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    这是一份生物必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位评优课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了植物都是由细胞构成的,建立者,基本内容,施莱登施旺,建立过程,维萨里,虎克和列文・虎克,施莱登和施旺,魏尔肖,器官水平等内容,欢迎下载使用。


    电子显微镜下的新冠状病毒
    2019新冠状病毒疫情
    讨论1:病毒具有什么样的结构?讨论2:它是如何生活以及繁殖的?
    化学组成:蛋白质外壳以及遗传物质
    遗传物质:DNA或RNA
    生活方式:寄生在活细胞中
    繁殖过程:在活细胞之中,靠自身的遗传物质中储存遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。
    (德国,1804—1881)
    (德国,1810—1882)
    《关于动植物的结构及一致性的显微研究》
    细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的。
    4、建立的方法---归纳法
    概念:是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 举例:从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核,得出细胞都有细胞核这一结论。分类: 不完全归纳法:根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论,实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法:如果观察了所有类型的植物细胞,并发现他们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论,就是完全归纳法。
    揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。标志着生物学的研究进入细胞水平。
    思考讨论:人、竹子、草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动?
    生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础;生物的生长发育以细胞____________为基础;生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。
    阅读P6,写出大熊猫、竹子、草履虫的生命系统结构层次?
    大熊猫:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
    竹 子:细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
    草履虫:细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
    细胞:是地球上最基本的生命系统
    单细胞生物的细胞既是个体层次,也是细胞层次
    生物圈:最宏观,地球上有且只有一个生物圈
    由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
    不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。
    植物器官:营养器官:根、茎、叶繁殖器官:花、果实、种子
    能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
    种群:在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群
    群落:在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落
    生态系统:生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
    生物圈:由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
    卧龙自然保护区的所有生物
    讨论:一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?
    练习:请就下面的实例,指出所属生命系统中相应的结构层次 血 液( ) 牙齿( ) 神经元( ) 水塘中的一群鲫鱼( ) 一棵树( ) 地球上的所有生物( ) 心脏、血管和血液( ) 一座城市( )
    1.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(  )A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命B.细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
    2.生命活动离不开细胞,下列叙述错误的是(  )A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
    3.下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是(  )A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群D.池塘内所有生物不能构成生态系统

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