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    1.2化学是一门以实验为基础的科学第1课时人教版化学九年级上册 学案

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    初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时学案

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    这是一份初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时学案,共6页。学案主要包含了化学实验和科学探究,对蜡烛及其燃烧的探究等内容,欢迎下载使用。
    1-2化学是一门以实验为基础的科学 第1课时  对蜡烛及其燃烧的探究 一、化学实验和科学探究1.化学科学的基础:化学是一门以_________为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过______得到的。2.科学探究的一般步骤:提出问题——猜想与假设——制订计划——进行实验——收集证据——解释与结论——反思与评价——表达与交流二、对蜡烛及其燃烧的探究1.对蜡烛及其燃烧的探究:1)点燃前:①蜡烛由棉线烛芯和石蜡组成,呈圆柱状。②用小刀切一小块石蜡,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:蜡烛的硬度_____;密度___于水。2)燃烧时:①火焰:分三层,其中_____最亮,_____最暗,由此推测,_____温度最高,______温度最低。②探究生成物:在火焰上罩一个干冷的烧杯,会发现烧杯内壁有_____生成;将内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方,会发现澄清石灰水____________。结论:蜡烛燃烧生成了____________。③将蜡烛熄灭时,有白烟产生,用火柴点燃时、发现白烟__________,且火焰会顺着白烟将蜡烛________。2.化学探究学习的特点:(1)关注物质的性质。包括颜色、状态、气味、硬度等_______性质,以及能否燃烧、能否使澄清石灰水变浑浊等______性质。(2)关注物质的__________。如颜色、状态是否改变、反应时是否发光、放热等。(3)关注物质__________________________。会观察、描述和分析实验现象,并得出可靠的结论。思考:蜡烛燃烧时产生的“黑烟”与蜡烛熄灭后产生的“白烟”成分有什么不同?  达标检测1、下列关于化学的认识错误的是 (  )A.实验是化学学习的重要途径B.炼丹术、炼金术为化学的发展做出了重要贡献C.现代化学是以理论推导为基础的自然科学D.实验是检验化学理论的标准2、对蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是 (  )A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态B.火焰分成三层C.生成二氧化碳和水D.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧3、把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1s~2s后取出,能观察到(  )A. 与外焰接触部分被烧黑B. 均匀的变黑C. 与内焰接触部分被烧黑D. 与焰心接触部分被烧黑4、关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是(  )A. 放出大量的热               B. 发出黄色的火焰C. 生成二氧化碳和水           D. 火焰分成三层5、下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中,不正确的是(  )A. 石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于水B. 用小刀可将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小C. 蜡烛火焰被吹灭,说明温度降低了D. 将干冷小烧杯罩在火焰上方,有无色液滴出现,说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水。6、小明在对蜡烛及其燃烧的探究中,发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是              (  )A.反复实验,并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关,不予理睬C.查找蜡烛成分的资料,探究黑色物质的成分D.向老师请教黑色物质的成因 提升训练:7、有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是(    )A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B. 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能重新燃烧D. 蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰,放热并产生白烟8、将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯,可观察到高的蜡烛先熄灭,且杯内壁变黑,由此可以得到启发:从失火的高层楼房逃生,应选择的正确方法是(  )A. 用干毛巾捂住口鼻,往楼下冲B. 尽量往楼顶跑C. 尽量贴近地面爬行撤离D. 若得不到及时救援,可跳楼9、以下是小明同学对蜡烛及其燃烧的探究过程。(1)用小刀从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中。观察到石蜡浮在水面上。结论:石蜡的密度比水_____ (2)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中(如图甲),1 s后取出,观察火柴梗在火焰不同部位被烧的情况。可观察到____(填字母序号)处的火柴梗最先炭化。结论:蜡烛火焰的______温度最高。 (3)取一个干燥的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方(如图乙),可以观察到烧杯内壁________另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在蜡烛火焰的上方,可以观察到烧杯内壁______________。结论:蜡烛燃烧生成_______________ 10、蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,某学习小组为了探究这股白烟的成分,提出了如下假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。针对这些假设设计实验:(1)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中不含______________。(2)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,这是为了验证假设______(填序号),但这样做________(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是_________________________________________。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设________提供了证据,同时可排除假设________。  参考答案:第1课时  对蜡烛及其燃烧的探究 自主学习1-2化学是一门以实验为基础的科学第1课时一、实验  实验二、1. (1) 小  小(2) ①外焰   焰心  外焰  焰心②水珠  变浑浊  水和二氧化碳能够燃烧   引燃2. (1) 物理  化学(2) 变化变化的过程以及对结果的解释和讨论思考:蜡烛燃烧时产生的“黑烟”是石蜡不充分燃烧产生的炭黑,蜡烛熄灭后产生的“白烟”是石蜡蒸汽冷凝形成的石蜡小颗粒 达标检测1、C  2、C  3、A  4、C  5、D  6、B  7、D   8、C  9、(1)小  (2) A 外焰 有水珠出现   澄清石灰水变浑浊 水   二氧化碳 10、(1)水蒸气  (2) A  不能  蜡烛燃烧产生的二氧化碳会干扰检验(3)C    A、B

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