政治 (道德与法治)三年级上册5 走近我们的老师免费教案设计

《走进我们的老师》教案

统编版道德与法治三年级上册第二单元

仁寿县师范附属小学  黄亮

一、教学目标：

1. 让学生了解老师的职业特点、职责和重要地位，明白老师对于学生成长的作用。

2. 让学生掌握与老师沟通交流的技巧，以及如何尊重、理解老师的工作。

3. 增强学生对老师的尊敬之情，感激老师为学生的成长付出的辛勤努力。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：讲解老师的重要地位和作用，让学生理解老师的职业特点。

2. 教学难点：引导学生将尊重、理解老师贯穿于日常生活中，养成良好习惯。

三、教学方法

1. 讨论法：引导学生对如何尊重、理解老师进行深入讨论，提高学生对该主题的认识。

2. 体验学习法：通过角色扮演等实践活动，让学生亲自体验与老师交流的过程，提高学生与老师沟通的能力。

辅助教学资源与工具：

四、教学准备

1. 教学视频：制作关于老师和学生之间关系的视频，以便学生更好地理解该主题。

2. 案例素材：收集的师生互动案例供学生参考，以便增强学生对该主题的认识和理解。

3. PPT课件：制作精美的PPT课件，以便学生更好地理解和记忆。

五、教学过程：

1. 导入环节：通过让学生回忆自己最喜欢的老师和为什么喜欢他，激发学生对该主题的兴趣。

2. 教学过程：

(1) 看图讨论并分享你和老师之间印象最深刻事，鼓励学生大胆讨论并发表自己的意见。

(2) 小组讨论：小组间交流和讨论：有时我们当时不能理解或接爱老师的做法，但事后因为他们的发现老师来有道理的。你遇到过这种情况吗？有的同学认为老师在多管闲事，你是怎么想的？老师为什么这么做？

(3).老师有时候也会疏忽大意或误解你，看之圈中四、根书例，遇到这种情况怎么办？学生思考交流。

师生小结：当老师的批评不够恰当，或者对我们事生误会时，我们可以向老师说明情况感提出建议，要注重方式方法也要尊重老师。

（4）老师，您辛苦了

我们常常说老师辛苦了，到底辛苦在哪里呢？选择一位老师看他的课表、观察他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处，如果老师同时教好几个班把他与其他班同学在一起的时间也涂上

（5）老师工作这么多这么幸苦，我们可以做些什么脱有利于自己成长又减轻老师负担，小组交流讨论

学生预计回答：作业工整、友善相处等
（6）采访一位老师，了解老师愿意这么辛苦却还能坚持下来的故事，回班交流

（7）制作一张感谢卡，送上对老师的赞扬，感谢与建议也可以送给想感谢学校工作人员，除了工作人员老师还有门卫、厨师等，因为他们的默默工作，校园才更安全、舒适，美好。

六、教学反思：

本次教学存在的不足之处是部分学生在实践活动中参与度不高，需要加强对个别学生的引导和关注。同时，在今后的教学中可以进一步拓展相关主题，例如增加讨论如何处理师生矛盾等内容，以帮助学生更好地应对实际情况。