山西省太原市志达中学2022-2023学年七年级上学期上学期10月考语文试题

这是一份山西省太原市志达中学2022-2023学年七年级上学期上学期10月考语文试题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用
（一）默写
1．《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________________，________________。
2．《次北固山下》“以小景传大景之神”写船上所见之景的句子是：________________，________________。表现时序变迁、新旧交替的自然规律的句子是：________________，________________。
3．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，________________。
4．“________________”，刚起头儿，________________，有的是希望。
5．诗词里的思念总是让人怦然心动。李白的思念，是与月相随：“________________，________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；王湾的思念，是千里传书：“________________？________________”（《次北固山下》）；马致远的思念，是羁旅愁思：“________________，________________”（《天净沙·秋思》）。
（二）选择题
6．下列词语中加线字每对读音都不同的一项是（ ）
A．贮蓄 / 驻留 捉迷藏 / 探宝藏 差之毫厘 / 莅临指导
B．高邈 / 面貌 彩棱镜 / 有棱角 咄咄逼人 / 弄巧成拙
C．粗犷 / 旷达 披着蓑 / 鬓毛衰 抖擞精神 / 北斗七星
D．应和 / 暖和 看护妇 / 看电影 有了着落 / 着急上火
7．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．伦敦 骤然 谢太傅 永絮之才
B．凄冷 池畦 绿茵茵 翻来复去
C．贮蓄 镶嵌 眼睫毛 喜出望外
D．屋檐 吝啬 草垛子 波光鳞鳞
8．下列各句中，加线词语使用错误的一项是（ ）
A．这两本字典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
B．他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。
C．防疫期间，所有人都小心翼翼，出门必带口罩。
D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
9．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。
B．我们提倡爱家爱国相统一，弘扬受国主义、集体主义、社会主义。
C．中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。
D．你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都源于你心中拥有恒久的梦想。
10．下列关于修辞方法的表述错误的一项是（ ）
A．把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，是比拟的一种，我们称之为拟人。还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。
B．比喻有三种形式：明喻，暗喻，借喻。本体和比喻词都不出现，用喻体直接代替本体，是暗喻；本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“等于”等词语，或者用破折号来连接的比喻句是借喻。
C．“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”这句活运用了比拟的修辞手法，生动写出了济南冬天的水，也具有“温晴”的特点。
D．“黄世仁的管家穆仁智夹着尾巴逃跑了。”这句话运用了拟物的修辞手法。
11．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．古人称谓有敬辞和谦辞的区别，像“家君、家慈”是尊称对方的父母；“令郎、令爱”是谦称自己的儿女。
C．曹操是东汉末政治家、军事家、诗人，作品有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。
D．《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的主要作品有诗集《园丁集》《飞鸟集》等。
12．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A．《春》是一篇写景散文，抓住春天的特点，描绘了春回大地，万物勃发的景象，表达了作者热爱春天、热爱生活，积极进取、奋发向上的思想感情。
B．《秋天的怀念》通过写“我”在瘫痪后与母亲之间的几件小事，表现了母亲对我的理解、包容、关爱，突出了母爱的无私、伟大，直抒胸臆表现对母亲的感激、怀念、愧疚、悔恨之情。
C．《散步》记叙了一家四口春日散步的情景，从祖孙三代人之间温馨的亲情中，体现出了中华民族的传统美德——尊老爱幼，同时包含着肩负重任的中年人对生活的高度责任感和使命感。
D．《荷叶·母亲》是一首借景抒情的散文诗，通过描写雨中荷叶对红莲的保护，联想到母亲对子女的呵护与关爱，表达了对母亲的感激和赞美之情。
（三）名著阅读与综合性学习
认真读下面一段文字，回答问题。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
……他们都等候着：太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
13．上面文段选自鲁迅先生的回忆性散文集《__________》，这本书原名《__________》，文段中“我”背的那本书名字叫《__________》。
14．请简要回答：上面情节之后“我”去干什么了？心情如何？
光明中学七年级（1）班开展了以“友谊”为主题的班会活动，旨在让同学们更好地结识新朋友。
活动一：相识 / 识别朋友
同学们，朋友是什么？（甲）朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱散心灵的阴霾；朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；（乙）朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻为你拂去心中的阴云；朋友是失落日子里的一封长信，有力的为你书写勇敢的信念。朋友是一种缘分，（丙）相识，相伴，相助……今天，让我们一起泛舟友谊之海，去感受朋友的关怀。
15．上文是班长为本次班会活动拟写的开场白，下列说法不正确的一项是（ ）
A．文中加线的“弹奏”“勇敢”“关怀”三个词的词性各不相同。
B．文中甲处画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
C．文中乙处画横线的句子主干是“朋友是阴云”。
D．文中丙处画线句子中的标点符号使用错误，应将逗号改为顿号。
16．活动中，同学们围绕“友谊”搜集相关内容，这时你会想到哪句名言？请写下来。
二、阅读理解
（一）文言文阅读
陈太丘与友期行【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
管宁割席【乙】
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
17．读准字音，是阅读文言文的第一步。请给下列句中画线字注音。
太丘舍去（ ）尊君在不（ ）
18．一词多义是汉语中的常见现象，下列画线词意思相同的一项是（ ）
A．期日中 遥遥无期B．太丘舍去 去伪存真
C．与人期行 患难与共D．相委而去 委以重任
19．用现代汉语翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）宁读如故，歆废书出看。
20．甲乙两文对你的择友有何启示，请简要分析。
（二）现代文阅读
父亲归来那一天
①小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜的工程师，二十世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜是他设计的。运往各地的组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。而我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴，我们这些江南小孩，从未见过那么大的石榴。父亲按照小贩教给他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”那时我就立誓，要到北方去看看与南方红壤完全不一样的土地。
③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带着一个大纸箱。打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，便向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：要做一副棉手套，或者一只厚棉帽，这点棉花都不够，要不要多送他一点？父亲笑说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让两个孩子们看一看，真正的棉花是什么样子的。”那天这些干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽。他说：“在新疆，许多地方都有这样的棉花，质量之好，做一床棉胎，用20年都不会扁塌。”
④父亲还去过云南天文台，那次他前去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨眼上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放着一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！夜间开放，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬煮了40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。
⑤这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作奖励，是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，我们是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界。
21．父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”，请简要概括“浪漫”的事。
（1）品临潼硕大石榴（2）（3）
22．结合语境，按照要求品析下列语句。
（1）里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。（修辞角度）
（2）父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿（描写方法）
23．本文以“父亲归来那一天”为题，有什么好处？
24．文章开头说“父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议”，请结合文章内容谈谈自己的理解。
25．电子班刊《集物》的“四季旅游”专栏征集一则150字的四季旅行推荐语。请选择一个你最喜欢的季节，写推荐语。参考答案
一、积累与运用
（一）默写
1．水何澹澹，山岛竦峙
2．潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年
3．都在微微润湿的空气里酝酿
4．一年之计在于春 有的是工夫
5．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 乡书何处达？归雁洛阳边 夕阳西下，断肠人在天涯
（二）选择题
6．D
7．C
8．A
9．C
10．B
11．B
12．B
（三）名著阅读与综合性学习
13．《朝花夕拾》 《旧事重提》 《鉴略》。
14．五猖会中“我”背完《鉴略》后，大家都高兴地去看五猖会，“我却没有他们那么高兴”原因有三：（1）我想去看“五猖会”，却被父亲勒令先背书，方能去看；（2）“我”背书时伙伴们都在等我，“我”对此感到一丝羞愧；（3）当时的“我”思考父亲何以叫我“在此时背书”，表达了父亲对儿童心理的无知和隔膜，同时含蓄地批判了封建社会思想习俗的不合理。
15．C
16．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
二、阅读理解
（一）文言文阅读
17．shě fǒu
18．A
19．(1)友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开啦。”
(2)管宁还像原来一样看书，华歆却放下书出去观看。
20．办事要诚信、选择志同道合的朋友
（二）现代文阅读
21．（2）识新疆棉花棉籽（3）送母亲白玫瑰花
22．（1）示例：运用拟人的修辞手法，用“抱”赋予石榴籽人的动作，生动形象地写出了石榴籽的繁多紧密。
（2）运用“扯”“摸摸”等动作描写，再现了父亲教“我”识棉花棉籽的过程，写出了父亲对子女细腻深沉的爱。
23．①以“父亲归来那一天”为线索，把多个典型事件组织起来，使情节更加集中，结构清晰。②“一天”内时间上的短与父亲给我带来的世界之大形成对比，突出父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象。③以“一天”的小切入点写作，突出“那一天”不断开阔我的视野，对我的影响之大，更好地突出主旨。
24．父亲归来那一天带回来的新鲜事物每次都让“我”大开眼界，作者用“彗星降临的那一天一样不可思议”来强调当时受到的震撼，以及惊叹期待的程度；作者这样说，也饱含着对父亲的赞叹和感激，突出父亲给我的教益之大、影响之深，让我在别致的角度中看得更远，站得更高，感知世界的辽阔与美好，更加热爱生活。
25．略