山东省滨州市沾化区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份山东省滨州市沾化区2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷，共21页。试卷主要包含了下列词语书写完全正确的一组是，下列说法中不正确的一项是，下面句子描写的人物是，下列作品和作者对应错误的一项是，根据语境，读拼音写词语等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．踌躇（chóu） 血泊（pō） 徘徊（huí） 崭新（zǎn）
B．哗笑（huá） 威吓（xià） 爱憎（cēng） 燕山（yān）
C．胚胎（pēi） 牛犊（dú） 踉跄（qiàng） 难堪（kān）
D．困窘（jiǒng） 发怔（zhèng） 桅杆（wēi） 牲畜（chū）
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A． 呐喊 衔接 母指 纵横交错
B．仪态 簇拥 笼罩 肃然起敬
C．引荐 屏障 侵犯 手级眼快
D．调度 附庸 熟练 出谋画策
3．对下列句子中加点字，理解有误的一项是（ ）
A．孔君平诣其父（诣：拜访）
B．短笛无腔信口吹（腔：曲调）
C．吾盾之坚，物莫能陷也（陷：陷阱）
D．三万里河东入海（河：黄河）
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．精彩的空中飞人表演开始了，看得我心惊胆战。
B．养尊处优的富家子弟生活，让他失去了自我奋斗、自我成长的动力。
C．诸葛亮神机妙算，巧借东风之势“借”箭成功，如期交箭。
D．李老师表扬同学时总能一针见血，大家都对他佩服不已。
5．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．人有耻，则能有所不为。这句话出自《论语》。
B． 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
C．抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。
D．《祖父的园子》选自我国著名女作家萧红的《呼兰河传》。
6．填入下面句子横线处最恰当的歇后语是（ ）
ㅤㅤ在日常生活中，我们应该大度。这样烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。不能_____。
A．举重比赛——斤斤计较
B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
C．航空公司开业——有机可乘
D．梁山泊的军师——无（吴）用
7．下面句子描写的人物是（ ）
ㅤㅤ身长九尺，髯长二尺；面如重枣；丹凤眼，卧蚕眉，威风凛凛。
A．孙悟空B．周瑜C．关羽D．武松
8．看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手。这让你想到了（ ）
A．多行不义，必自毙。
B．人有耻，则能有所不为。
C．恻隐之心，仁之端也。
D．君子坦荡荡，小人长戚戚。
9．下列作品和作者对应错误的一项是（ ）
A．《水浒传》施耐庵B．《三国演义》罗贯中
C．《西游记》吴承恩D．《红楼梦》吴敬梓
二、基础（26分）
10．（6分）根据语境，读拼音写词语。
ㅤㅤ田忌和齐威王的对阵就要开始了，比赛双方（mó quán cā zhǎng） ，（yuè yuè yù shì） ，观众们也（xìng zhì bó bó） 地（cāi cè） 着比赛结果。
11．（3分）把下面的人物、事件、与名著用线连起来。
12．（7分）按要求做题。
（1）下面的语段共有几处错误，请用修改符号修改。
ㅤㅤ学校的课外活动真是五花八门。春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天；秋天，老师们带着我们去公园尝菊

（2）请你选择下面的一种情景，照样子写一写。
ㅤㅤ例：池边小泉更有趣。有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，慢慢地、有姿态地摇动上来，碎了
ㅤㅤ情景一：云朵在天空飘荡
ㅤㅤ情景二：夏日和荷花

13．（10分）填空。
（1）童年的无忧无虑让人羡慕。“ ，短笛无腔信口吹”是雷震笔下的童年；“ ， ”是范成大眼中的童年，诗中的儿童天真可爱、热爱劳动；杨万里又是这样描写小孩子的“稚子 ， 当银钲。”
（2）陆游的很多诗都表达了忧国忧民的思想，如“遗民泪尽胡尘里， ”表达了他渴望收复山河的愿望；王昌龄《从军行》中诗句“ ， ”表达了守边战士的英勇无畏和爱国之情。
（3）豆蔻是一种初夏开花的植物，人们常把女子 岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“ 之年”。
（4）汉字不仅意美、音美，而且形美。有人认为现在已进入电脑时代，不需要练习写字了。对此你有什么看法。

三、阅读理解能力检测（35分）
14．（16分）阅读材料，回答问题
ㅤㅤ【材料一】汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字，有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样：既可以把字表达的意思用相应的形象刻画出来；也可以将汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形；还可以利用不同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。
ㅤㅤ【材料二】2017年12月15日，北京奥组委成功发布了第24届北京2022年冬奥会会徽“冬梦”
ㅤㅤ会徽的“冬”字以草书为灵感来源，体现出了和谐与飞扬的动感特征，让人饱含激情
ㅤㅤ除了字体设计独具匠心外，会徽还用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼搏进取的形象。“冬”字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。“冬”字图形中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道
ㅤㅤ此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形中间舞动的线条，除了代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道外，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举办。此外，会徽还在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。
（1）下面是关于会徽“冬梦”的一段介绍词，横线上补充的内容正确的一项是
ㅤㅤ2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字草书“冬”为灵感来源，表达了____的意韵，会徽还在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了____的特点（填序号）
①古朴简洁 中国书法与剪纸
②古朴简洁 中国书法与篆刻
③动感飘逸 中国书法与篆刻
④动感飘逸 中国书法与剪纸
（2）结合两则材料，判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
①“冬”字图形中间舞动的线条，代表了起伏的山峦、赛场、冰雪滑道、场馆，把静态的“冬“变得端庄凝重起来。
②会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展现滑冰运动员的造型
③会徽中“BEIJING 2022”这一部分，增强了字体的文化内涵和表现力，体现了汉字“字中有画、画中有字”的特点。
（3）小明想写两幅书法作品，一幅突出古朴简洁的意韵；另一幅突出优雅清丽的意韵。他应该使用的字体分别是 和 。（填序号）
①甲骨文
②篆书
③行书
④楷书
（4）【材料二】划线的内容，运用了 的说明方法，具体说明了 。
（5）学校要举办“汉字文化交流会”，想要设计活动徽章，请你结合两个材料

15.（7分）嗟来之食 (选自《礼记·檀弓下》）
16．（13分）
力量
ㅤㅤ①大学毕业后，我幸运地成为一家研究所的研究员，心中万分喜悦。我非常努力地工作，在项目研究上难有突破。面对这样的现状，我很痛苦。
ㅤㅤ②有一天，我来到老所长的办公室，低着头递给他一封辞职信。老所长直接把信收在了抽屉里小伙子，辞职信我先不看了。但我想告诉你，研究是一个漫长的过程，经得起失败。人的成长也是一个漫长的过程，只有坚持才能成功。我年轻时也有和你一样的苦恼，如果两年之后，你还要走老所长的话让我感动不已。我暗下决心：一定要做出科研成绩来。于是，我在后来的工作中更加勤奋。
ㅤㅤ③两年后，我又走进了老所长办公室，不过，因为，我的科研项目取得了初步成果
ㅤㅤ④“我很想知道，当初您为什么会继续留用我呢？”我疑惑地问。老所长对我说：“自你入职以来，我常常看到你向别人请教问题，看到你起早贪黑地进行研究，不断努力的你一定能够成功，只不过缺少时间、机会和经验。我又怎么舍得让你离开呢？”老所长的回答温暖了我。
ㅤㅤ⑤走出老所长的办公室，我的内心充满了力量。
（1）用简练的语言概括短文的主要内容。

（2）短文的写作顺序是 。（填序号）
①空间
②事情发展
③时间
④先总述再分述
（3）阅读短文第①﹣③自然段，写出“我“心理变化的过程。
——痛苦—— ——
（4）短文主要通过 描写，刻画出老所长这一人物形象。
（5）你从短文中的划线部分，感受到的老所长给你留下的印象是 。
四、表达创作能力检测（30分）
17．习作
ㅤㅤ回忆自己成长的历程，一定有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了。请你写一件自己成长过程中印象最深的事情。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）有真情实感，条理清楚，语句通顺。（3），能正确使用标点符号，书写端正整洁。字数不少于400字。
2022-2023学年山东省滨州市沾化区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一.选择题。（9分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．踌躇（chóu） 血泊（pō） 徘徊（huí） 崭新（zǎn）
B．哗笑（huá） 威吓（xià） 爱憎（cēng） 燕山（yān）
C．胚胎（pēi） 牛犊（dú） 踉跄（qiàng） 难堪（kān）
D．困窘（jiǒng） 发怔（zhèng） 桅杆（wēi） 牲畜（chū）
【答案】C
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“徘徊”的“徊”应读“huái”。
B.有误，“吓”为多音字，意为恐吓。读“xià”时。故“威吓”的“吓”读作“hè”。
C.正确。
D.有误，“桅杆”的“桅”应读“wéi”。读“”时。多指家养的禽兽，意为饲养禽兽。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A． 呐喊 衔接 母指 纵横交错
B．仪态 簇拥 笼罩 肃然起敬
C．引荐 屏障 侵犯 手级眼快
D．调度 附庸 熟练 出谋画策
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A．有误。也叫大拇指。
B．正确。
C．有误。也说眼疾手快。
D．有误，多指为人出主意。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．对下列句子中加点字，理解有误的一项是（ ）
A．孔君平诣其父（诣：拜访）
B．短笛无腔信口吹（腔：曲调）
C．吾盾之坚，物莫能陷也（陷：陷阱）
D．三万里河东入海（河：黄河）
【答案】C
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，句意：我的盾坚固无比。陷：刺破。
故选：C。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．精彩的空中飞人表演开始了，看得我心惊胆战。
B．养尊处优的富家子弟生活，让他失去了自我奋斗、自我成长的动力。
C．诸葛亮神机妙算，巧借东风之势“借”箭成功，如期交箭。
D．李老师表扬同学时总能一针见血，大家都对他佩服不已。
【答案】D
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.正确。跃跃欲试：形容心情激动。词语与“100米赛跑”相符合。
B.正确。养尊处优：处于尊贵的地位。词语与“富家子弟生活”相符合。
C.正确。神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。惊人的机智。形容善于估计形势发展。词语与“巧借东风之势“借”箭成功。
D.有误。一针见血：比喻论断直截了当。一针见血可形容语言，具词义略含贬义。因此词语与“李老师表扬同学”不相符。
故选：D。
【点评】辨析成语是否符合语境时，可以结合语境，理解成语的意思，辨析二者的情境是否相符即可。
5．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．人有耻，则能有所不为。这句话出自《论语》。
B． 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
C．抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，是一种很好的阅读方法。
D．《祖父的园子》选自我国著名女作家萧红的《呼兰河传》。
【答案】A
【分析】考查了文学常识、课文理解及实践作业。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A.有误，人有耻。这句话出自朱熹的《朱子语类》。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．填入下面句子横线处最恰当的歇后语是（ ）
ㅤㅤ在日常生活中，我们应该大度。这样烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。不能_____。
A．举重比赛——斤斤计较
B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
C．航空公司开业——有机可乘
D．梁山泊的军师——无（吴）用
【答案】A
【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语分为前后两个部分，要联系起来分析。
【解答】A、正确；
B、有误，而这个歇后语是比喻在做事之前先把条件或规则说在前面；
C、有误，有机可乘含贬义；
D、有误。
故答案选：A。
【点评】平时多积累和识记歇后语，理解了意思，自然就找到了答案。
7．下面句子描写的人物是（ ）
ㅤㅤ身长九尺，髯长二尺；面如重枣；丹凤眼，卧蚕眉，威风凛凛。
A．孙悟空B．周瑜C．关羽D．武松
【答案】C
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《三国演义》是中国古典四大名著之一，该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说，髯长二尺，唇如涂脂，卧蚕眉，威风凛凛”这句话是小说中对关羽的描写。
故选：C。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
8．看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手。这让你想到了（ ）
A．多行不义，必自毙。
B．人有耻，则能有所不为。
C．恻隐之心，仁之端也。
D．君子坦荡荡，小人长戚戚。
【答案】C
【分析】本题考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解答】A.多行不义，必自毙：坏事干多了。
B.人有耻，则能有所不为：一个人有了羞耻心，人有了羞耻心、抱负和气节，于贫富、义利之间有所取舍。
C.恻隐之心，仁之端也：同情心就是仁的开端。
D.君子坦荡荡，小人长戚戚：孔子认为，神气安定，患得患失。
根据题干“看到别人遭遇困难和不幸时，小明总会伸出援助之手”可知。
故选：C。
【点评】对于此类题目，要在理解每个选项句子意思的基础上才能正确作答。
9．下列作品和作者对应错误的一项是（ ）
A．《水浒传》施耐庵B．《三国演义》罗贯中
C．《西游记》吴承恩D．《红楼梦》吴敬梓
【答案】D
【分析】考查了文学常识中的作家及其作品，要对文学常识有一个基本的了解。
【解答】A、错误，因本题要选择错误的；
B、错误，因本题要选择错误的；
C、错误，因本题要选择错误的；
D、正确。
故答案为：D。
【点评】本题主要是对文学常识最基本的一项进行考查，平时要多积累背诵。
二、基础
10．根据语境，读拼音写词语。
ㅤㅤ田忌和齐威王的对阵就要开始了，比赛双方（mó quán cā zhǎng） 摩拳擦掌 ，（yuè yuè yù shì） 跃跃欲试 ，观众们也（xìng zhì bó bó） 兴致勃勃 地（cāi cè） 猜测 着比赛结果。
【答案】摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 猜测
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 猜测
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
11．把下面的人物、事件、与名著用线连起来。
【答案】见解答
【分析】考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】诸葛亮和火烧赤壁相关，出自《三国演义》，出自《水浒传》，出自《红楼梦》。
故答案为：
【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
12．按要求做题。
（1）下面的语段共有几处错误，请用修改符号修改。
ㅤㅤ学校的课外活动真是五花八门。春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天；秋天，老师们带着我们去公园尝菊
学校的课外活动真是丰富多彩。春天，我们带着锅、盆、碗等炊具到郊外野餐；夏天，我们在河边做游戏；秋天，老师们带着我们去公园赏菊；冬天我们进行长跑活动。
（2）请你选择下面的一种情景，照样子写一写。
ㅤㅤ例：池边小泉更有趣。有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，慢慢地、有姿态地摇动上来，碎了
ㅤㅤ情景一：云朵在天空飘荡
ㅤㅤ情景二：夏日和荷花
云朵在天空飘荡。有的像在草原上奔腾的白马，有的像正在吃草的小绵羊，有的像正在捕猎的老鹰，随时都要俯冲下来。
【答案】（1）学校的课外活动真是丰富多彩。春天，我们带着锅、盆、碗等炊具到郊外野餐；夏天，我们在河边做游戏；秋天，老师们带着我们去公园赏菊；冬天我们进行长跑活动。
（2）云朵在天空飘荡。有的像在草原上奔腾的白马，有的像正在吃草的小绵羊，有的像正在捕猎的老鹰，随时都要俯冲下来。
【分析】考查修改病句、情景写话。修改病句要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
【解答】（1）考查修改病句。①用词不当，不符合语境。②归类不当，故删除“。③错别字，应为“赏菊”。“进步”在原有基础上有提高，可改为“进行”。春天、盆、碗等炊具到郊外野餐，我们在河边做游戏，老师们带着我们去公园赏菊。
（2）考查情景写话。例句运用排比，仿写时需注意。有的像在草原上奔腾的白马，有的像正在捕猎的老鹰。
故答案为：
（1）学校的课外活动真是丰富多彩。春天、盆、碗等炊具到郊外野餐，我们在河边做游戏，老师们带着我们去公园赏菊。
（2）云朵在天空飘荡。有的像在草原上奔腾的白马，有的像正在捕猎的老鹰。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
13．填空。
（1）童年的无忧无虑让人羡慕。“ 牧童归去横牛背 ，短笛无腔信口吹”是雷震笔下的童年；“ 童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 ”是范成大眼中的童年，诗中的儿童天真可爱、热爱劳动；杨万里又是这样描写小孩子的“稚子 金盆脱晓冰 ， 彩丝穿取 当银钲。”
（2）陆游的很多诗都表达了忧国忧民的思想，如“遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 ”表达了他渴望收复山河的愿望；王昌龄《从军行》中诗句“ 黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 ”表达了守边战士的英勇无畏和爱国之情。
（3）豆蔻是一种初夏开花的植物，人们常把女子 十三四 岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“ 古稀 之年”。
（4）汉字不仅意美、音美，而且形美。有人认为现在已进入电脑时代，不需要练习写字了。对此你有什么看法。
今天仍需要练字，因为汉字是我国的优秀文化，凝结了历史文化的精华，承载着民族文化。练字能提高记忆力，提高素养，还可以健身，我们不能让它消亡。
【答案】（1）牧童归去横牛背 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 金盆脱晓冰 彩丝穿取；
（2）南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（3）十三四 古稀；
（4）今天仍需要练字，因为汉字是我国的优秀文化，凝结了历史文化的精华，承载着民族文化。练字能提高记忆力，提高素养，还可以健身，我们不能让它消亡。
【分析】考查古诗文默写、传统文化、看法建议。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“牧童归去横牛背，全诗为：草满池塘水满陂。牧童归去横牛背。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，村庄儿女各当家，也傍桑阴学种瓜。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，彩丝穿取当银钲，忽作玻璃碎地声。
（2）考查古诗文默写。“遗民泪尽胡尘里，全诗为：三万里河东入海。遗民泪尽胡尘里。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，孤城遥望玉门关，不破楼兰终不还。
（3）考查传统文化。豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
（4）考查看法建议。结合题目中的要求，语句要通顺。如：今天仍需要练字，凝结了历史文化的精华。练字能提高记忆力，还可以健身。
故答案为：
（1）牧童归去横牛背 童孙未解供耕织 金盆脱晓冰 ；
（2）南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 ；
（3）十三四 古稀；
（4）今天仍需要练字，因为汉字是我国的优秀文化，承载着民族文化，提高素养，我们不能让它消亡。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
三、阅读理解能力检测（35分）
14．阅读材料，回答问题
ㅤㅤ【材料一】汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字，有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样：既可以把字表达的意思用相应的形象刻画出来；也可以将汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形；还可以利用不同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。
ㅤㅤ【材料二】2017年12月15日，北京奥组委成功发布了第24届北京2022年冬奥会会徽“冬梦”
ㅤㅤ会徽的“冬”字以草书为灵感来源，体现出了和谐与飞扬的动感特征，让人饱含激情
ㅤㅤ除了字体设计独具匠心外，会徽还用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼搏进取的形象。“冬”字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。“冬”字图形中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道
ㅤㅤ此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形中间舞动的线条，除了代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道外，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举办。此外，会徽还在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。
（1）下面是关于会徽“冬梦”的一段介绍词，横线上补充的内容正确的一项是 D
ㅤㅤ2022年北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字草书“冬”为灵感来源，表达了____的意韵，会徽还在“BEIJING 2022”字体的形态上汲取了____的特点（填序号）
①古朴简洁 中国书法与剪纸
②古朴简洁 中国书法与篆刻
③动感飘逸 中国书法与篆刻
④动感飘逸 中国书法与剪纸
（2）结合两则材料，判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”）
①“冬”字图形中间舞动的线条，代表了起伏的山峦、赛场、冰雪滑道、场馆，把静态的“冬“变得端庄凝重起来。 ×
②会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展现滑冰运动员的造型 √
③会徽中“BEIJING 2022”这一部分，增强了字体的文化内涵和表现力，体现了汉字“字中有画、画中有字”的特点。 ×
（3）小明想写两幅书法作品，一幅突出古朴简洁的意韵；另一幅突出优雅清丽的意韵。他应该使用的字体分别是 ④ 和 ③ 。（填序号）
①甲骨文
②篆书
③行书
④楷书
（4）【材料二】划线的内容，运用了 举例子 的说明方法，具体说明了 会徽体现了中国传统文化 。
（5）学校要举办“汉字文化交流会”，想要设计活动徽章，请你结合两个材料
如果我为自己的学校设计“汉字文化交流会”会徽，我会考虑融入的元素有：博大精深、方正古朴、优美灵动等。
【答案】（1）D；
（2）①×②√③×；
（3）④③；
（4）举例子 会徽体现了中国传统文化。
（5）如果我为自己的学校设计“汉字文化交流会”会徽，我会考虑融入的元素有：博大精深、方正古朴、优美灵动等。
【分析】材料一：介绍了多数汉字都具有音形义统一的特点。材料二：介绍冬奥会会徽的外形特点和设计理念。
【解答】（1）考查对文章信息的提取。从材料二“会徽的‘冬’字以草书为灵感来源”“会徽还在‘BEIJING2022’字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点。
（2）考查对材料的理解和分析能力。①有误、赛场，把静态的“冬”变得生动活泼起来”可知。②正确，会徽中“BEIJING 2022”这部分，增强了字体的文化内涵和表现力。
（3）考查了对汉字字体特点的了解。甲骨文文体细瘦均匀，也缺书写意趣与笔墨意韵、而且向下引伸。行书具有行云流水、飘逸易识的特点、苍劲古朴，茂密凝重，故分别选④、③。
（4）考查了说明方法。说明方法有举例子、分类别、作比较、下定义、打比方，运用举例子的说明方法。
（5）考查实践应用能力。材料二介绍了北京冬奥会和北京冬残奥会会徽的设计和寓意，会徽“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字，历经坎坷，获得圆满成功，我会考虑融入的元素有：博大精深、优美灵动等。
故答案为：
（1）D；
（2）①×②√③×；
（3）④③；
（4）举例子 会徽体现了中国传统文化。
（5）如果我为自己的学校设计“汉字文化交流会”会徽，我会考虑融入的元素有：博大精深、优美灵动等。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
15.（7分）嗟来之食 (选自《礼记·檀弓下》）
16．
力量
ㅤㅤ①大学毕业后，我幸运地成为一家研究所的研究员，心中万分喜悦。我非常努力地工作，在项目研究上难有突破。面对这样的现状，我很痛苦。
ㅤㅤ②有一天，我来到老所长的办公室，低着头递给他一封辞职信。老所长直接把信收在了抽屉里小伙子，辞职信我先不看了。但我想告诉你，研究是一个漫长的过程，经得起失败。人的成长也是一个漫长的过程，只有坚持才能成功。我年轻时也有和你一样的苦恼，如果两年之后，你还要走老所长的话让我感动不已。我暗下决心：一定要做出科研成绩来。于是，我在后来的工作中更加勤奋。
ㅤㅤ③两年后，我又走进了老所长办公室，不过，因为，我的科研项目取得了初步成果
ㅤㅤ④“我很想知道，当初您为什么会继续留用我呢？”我疑惑地问。老所长对我说：“自你入职以来，我常常看到你向别人请教问题，看到你起早贪黑地进行研究，不断努力的你一定能够成功，只不过缺少时间、机会和经验。我又怎么舍得让你离开呢？”老所长的回答温暖了我。
ㅤㅤ⑤走出老所长的办公室，我的内心充满了力量。
（1）用简练的语言概括短文的主要内容。
主要讲述了“我”大学毕业成为研究员后，在项目研究上难有突破，想辞职，是老所长的一番话让“我”内心充满了力量留了下来，通过自己的勤奋努力，取得了初步科研成果，职业的成就感油然而生。
（2）短文的写作顺序是 ② 。（填序号）
①空间
②事情发展
③时间
④先总述再分述
（3）阅读短文第①﹣③自然段，写出“我“心理变化的过程。
喜悦 ——痛苦—— 感动 —— 轻松
（4）短文主要通过 语言 描写，刻画出老所长这一人物形象。
（5）你从短文中的划线部分，感受到的老所长给你留下的印象是 知人、识人、善用人 。
【答案】（1）主要讲述了“我”大学毕业成为研究员后，在项目研究上难有突破，想辞职，是老所长的一番话让“我”内心充满了力量留了下来，通过自己的勤奋努力，取得了初步科研成果，职业的成就感油然而生。
（2）②；
（3）喜悦 感动 轻松；
（4）语言；
（5）知人、识人、善用人。
【分析】考查了记叙文、内容理解与概括、形象分析、写作顺序、描写手法。这篇短文主要讲述了“我”大学毕业成为研究员后，在项目研究上难有突破，想辞职，是老所长的一番话让“我”内心充满了力量留了下来，通过自己的勤奋努力，取得了初步科研成果，职业的成就感油然而生。
【解答】（1）考查了概括短文主要内容。通读短文可知，老所长的一番话让“我”留了下来。
（2）考查了写作顺序。通读短文，本篇短文是按照事情发展的顺序写得。
（3）考查了对短文内容的理解。通读短文第①至③自然段，“我”心理变化的过程是：喜悦——痛苦——感动——轻松。
（4）考查了描写手法。通读短文，短文主要通过语言描写。
（5）考查了人物形象分析。划线句子是对老所长的语言描写、识人。
故答案为：
（1）主要讲述了“我”大学毕业成为研究员后，在项目研究上难有突破，是老所长的一番话让“我”内心充满了力量留了下来，取得了初步科研成果。
（2）②；
（3）喜悦 感动 ；
（4）语言；
（5）知人、识人。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
四、表达创作能力检测（30分）
17．习作
ㅤㅤ回忆自己成长的历程，一定有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了。请你写一件自己成长过程中印象最深的事情。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）有真情实感，条理清楚，语句通顺。（3），能正确使用标点符号，书写端正整洁。字数不少于400字。
【答案】见试题解答内容
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件自己成长过程中印象最深的事情。在生命的记忆中，有许多难忘的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困顿之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在感受亲情的温暖之后……回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【解答】范文：
那一刻，我长大了
时光如流水般匆匆逝去。但有一件事，感动不已。
那是在一个寒冬的夜晚。就在晚饭接近尾声的时候。借着昏暗的路灯，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋。手推车上有一个无神的少年。弱智。多可怜的人啊，老者用乞求的目光看着我！给孩子一点吃的吧。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，你们一定会有好报的，他转身走到推车前，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年，他停住了，你吃！”少年的语言虽含糊不清。看到此情景，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧，孩子，他推着少年离开了……
看着老者离去的身影，眼泪如掉线的珠子般滚落下来，以前我经常和他吵架，看到这一副令人感动的场景，我应该爱爸爸……那一刻。
【点评】这篇习作构思巧妙，采用倒叙的形式，引起读者注意，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得当。诸葛亮
棒打洪教头
《红楼梦》
林冲
宝黛相会
《水浒传》
林黛玉
火烧赤壁
《三国演义》
诸葛亮
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