北师大版二年级活动18 美丽社区我出力优秀ppt课件

这是一份北师大版二年级活动18 美丽社区我出力优秀ppt课件，文件包含北师大版二年级《劳动实践指导手册》第18课《美丽社区我出力》课件pptx、北师大版二年级《劳动实践指导手册》第18课《美丽社区我出力》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
二年级第18课《 美丽社区我出力》教学设计 课题美丽社区我出力活动活动18学科科学年级二年级学习目标一、知识与技能 1.了解社区基本信息和社区功能区域, 为社区服务的过程中,树立公共服务意识。    2.学会制作温馨提示牌和打扫。       二、过程与方法通过观察图片和拓展延伸，培养的劳动精神,树立劳动光荣和劳动幸福的意识。 三、情感态度与价值观养成良好的劳动习惯和品质,通过劳动实践认识到美好环境的保持和维护需要我们每个人共同出力。重点1.了解社区基本信息和社区功能区域, 为社区服务的过程中,树立公共服务意识。    2.学会制作温馨提示牌和打扫。  难点养成良好的劳动习惯和品质,通过劳动实践认识到美好环境的保持和维护需要我们每个人共同出力。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们个人生活在社区中，建设美好的社区是我们每个人的希望， 那么，为美丽社区你能奉献哪些力量？    今天，我们一起学习《美丽社区我出力》，从中寻找答案吧！    出示课题。设疑思考  交流  通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课 一、社区之旅第一站:社区大发现1.同学们,我们是社区的重要成员。你认识我们吗?快写出我们的名字吧!出示：课文图片学生思考、然后回答。这些地方就藏在我们的社区里，快和同学或朋友去发现它们吧!出发前,先来设计一份专属的路线图。出示行走路线。2. 我发现,我们社区还有这些地方: 篮球场 超市 电影院 学校 公交站社区有这么多功能区域,我和同学或朋友找到了它们,并记住了它们的位置。我想把社区画下来。（1）劳动过程建议准备工具：A4白纸、彩色马克笔、铅笔、中性笔① 确定社区所在方位，并将社区主要建筑及轮廓画下来，注意：分别用大写字母ESWN代表方位东南西北。② 接下来确定图例，用不同颜色划分不同的功能区域，接下来对建筑物进行数字符号标号，并将重点功能区域在图例中进行重点标注。③依据图例，使用彩色马克笔对不同建筑物进行上色。④依据图例，对社区内的功能区域整体进行涂色，并进一步完善细节，如道路、社区名称、家的位置等等。（2）社区小名片社区名称:东河社区人口数量:36540地理位置:新合区东，东靠玉律， 南接合水社区，西临光辉农场，北临塘头社区。占地面积:6平方千米社区特色:社区有糯米煎堆、糖粑腊、客家细粄、香油鸡、饺子、马蹄糕、挂浆红薯、彩色汤圆、凉拌鸡爪等客家风味特色美食。二、社区之旅第二站:公共设施代言人同学们,身边总是有人破坏社区的公共设施。让我们一起制作温馨提示牌,替这些公共设施发声,呼吁大家爱护公物吧!卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等制作工具,你都准备好了吗?1.劳动过程建议 第一步:选择一处你要粘贴温警提示牌的公共设施。社区植被 社区垃圾站 社区游乐设施小贴士选择为不同的公共设施代言,相应的温馨提示语也不一样。如在垃圾站旁,我们可以说:“给垃圾找个家,卫生你我他。” 第二步:根据所学技能制作温馨提示牌。第三步:与社区工作人员沟通，得到他们同意后，再粘贴提示牌。2.我的劳动成果学生思考、然后出示照片。 三、社区之旅第三站:我是环保小能手你会为社区做清洁吗?让我们一起行动起来,美化我们的社区吧!1.劳动过程建议第一步:组织成立“美化社区小分队”。因为独自参与社区建设对我来说有一定难度,所以我打算邀请爸爸妈妈和我一起来参与。序号队员任务分工完成时间1我清扫道路三天2妈妈清扫社区休息区3爸爸清理社区草坪第二步:准备好美化社区的清洁用具。一次性塑料袋   扫把和扫帚一次性手套第三步:分工合作,分区域清洁。社区道路   社区休息区  社区草丛2.我的劳动记录 出示劳动的照片。 四、社区之旅第四站:我是社区小主人我是社区的小主人,我为社区提建议。1.劳动过程建议 第一步:收集社区居民建议。各位居民：     你们好！     为了更好地建设我们社区环境，**小学二年1班设计此项调查问卷，了解您对社区建设的意见与建议。这些问题如何回答没有对错之分，只表明您的观点与态度，希望您能如实填写。 Q1：您觉得您所在社区目前存在哪些环境问题？□ 大气污染□ 水污染□ 噪音污染□ 垃圾污染Q2：您的社区是否出现过以下情况（可多选）□ 环境脏乱差□ 没有人管理□ 公共设施破坏严重□ 居民警觉性差□ 没有完好的医疗设施Q3：在社区环境卫生建设中您觉得存在哪些不足？您的建议是   第二步:整理社区居民建议。有社区居民遛狗没有牵绳。社区有人没有按照规定进行垃圾分类。社区的电动车充电桩紧张。有小朋友在公共区域爬树打球。社区空巢老人希望多些关心社区流动摊贩变多，影响卫生和交通。2.收集了这么多的意见，我们该怎么整理才好呢？归类整理的方法:①按照重要程度来整理。②按照主题来整理,如环保类、公共设施类、服务类等。3.我是按照主题分类来整理建议的。你是用什么方式来整理建议的呢？我是按照主题分类来整理建议的。①环保类社区摆放了垃圾分类垃圾桶，发现有人没有按照规定分类。 近期社区流动摊贩变多，影响卫生和交通。②公共设施类社区的电动车充电桩紧张，下班晚的时候没有地方充电。社区的运动器材比较少，很多人想锻炼要排队。③服务类社区信息宣传方式比较单一，希望能有多种方式。空巢老人缺乏关爱，过年过节时希望多些人去看望。④安全类有社区居民在遛狗时没有牵绳，狗狗随地大小便。小朋友在公共区域爬树和广场打球，要加强劝导和教育。3.你是用什么方式来整理建议的呢？和你的同学说一说吧！我们是按照重要程度来整理建议的在问卷调查中，我发现好多人都关注到了最近社区的居民遛狗没牵绳的问题。希望社区能够倡导居民文明养犬。深圳正在创建文明城市，最近我们社区的流动摊贩变多了，影响了市容和卫生，希望有关部门能够加以管理。第三步：形成社区建设建议书如果把这些建议都放进建议书里，可能太多了，因此我们要进行第二次选择。看了所有居民提出来的建议,我觉得这两条建议比较相似,于是我整合成了一条。用同样的办法,我继续选出了几条建议,并形成了一份建议书。社区建设建议书亲爱的社区服务中心的叔叔阿姨们: 你们好!我是……1.2.3.第四步：将建议书提交到社区服务中心五、社区之旅第五站:我分享,我评价。1.我分享  这一趟充实的社区之旅,你收获了什么？还需要提升哪方面的能力?记录下来和大家分享吧!学生1：社区之旅 ，我的社交能力增强了，我善于和人沟通了！学生2：社区之旅 ，使我更懂得为他人服务，是人生最大的幸福。2.我评价 评价内容自我评价家长评价社区评价老师评价参与活动积极性     劳动执行能力    收集信息能力    归纳总结能力     沟通交流能力     评价标准：☆☆☆特别满意☆☆ 满意☆一般六、社区之旅第六站:成长故事加油站劳动楷模时传祥在我国的劳模录上，铭刻着一个鲁通掏类工人的名字 这个名字叫作时传祥。 时传祥出生在山东一个贫苦农民家庭,14岁时逃荒到北京当了一名掏粪工。他每天的工作就是清理城里的粪便,要用粪勺挖粪、用粪罐提粪、用粪桶背粪、 用粪车运粪。无论是刮风下雨,还是严寒酷暑,时传祥每天都要推着送粪的车,走上好几十公里。虽然他这么辛苦地工作,但是挣的工钱却非常少。在旧社会,很多人瞧不起掏粪工。他们的工作不仅得不到尊重,还被人蔑称为“屎壳郎”。中华人民共和国成立以后,劳动人民当家做了国家主人,时传祥感到浑身充满了干劲。他认为清除粪便、搞好卫生同样是社会主义建设不可缺少的工作。他不辞辛劳地工作,哪里该掏粪,他总是会主动去,而且不管坑外有多脏乱,坑底有多深。哪怕遇到多么恶劣的天气,他都会想方设法把粪掏干扫净,坚持把活干完,干漂亮。尽管他的肩膀磨红了,手脚上磨的血泡破裂了，劳动服也弄脏了，但他心里却很高兴。掏大粪虽然是又脏又累的工作,但在我们国家,掏类工人和做其他工作的人是同样受尊重的。时传祥以他那吃苦耐劳的精神和“宁肯一人脏,换来万家净”的崇高精神境界,为我们首都的干净,美丽做出了重大贡献。1959年他被选为全国劳动模范,并且同年作为全国先进生产者参加在北京召开的全国“群英会”。1966年国庆观礼,他作为北京市观礼团副团长受到毛泽东、刘少奇、周恩来等党和国家领导人的接见。1995年他获得了首届“中国雷锋”的荣誉称号。七、随堂练习：同学们,读了时传祥的故事,你有什么想说的呢?谈谈你的想法吧! 八、拓展延伸我们能为社区做些什么？（1）做安全小达人。 小学生还可以利用假期的时候，与城市的交警部门联系，做交通安全的管理员，当然，这一定要有家长的陪护，否则，道路交通是有一定安全隐患的。  （2）参加环保组织。 可以参加环保组织，并且组织一些有意义的活动，比如打扫楼道，或者捡一些白色的垃圾，或者回收一些废旧电池等等，让我们的生活环境更加美好。  （3）参加学习小组。 学习小组的形式也是可以采用的，家长可以带领孩子参加一些课外的学习小组，让孩子多和其他的小学生接触，提高孩子的沟通能力，让孩子提高学习成绩。    （4）参加兴趣小组。 可以和同校或者同班的同学一起，组成某些兴趣小组，比如书法方面的，乐器方面的，或者是体育活动方面的，都可以，有助于孩子丰富课余生活。 （5）到图书馆帮忙。 我们家长可以利用假期的时间，带着孩子到图书馆学习，同时，还可以帮助图书馆的管理员整理一下图书，将各类图书摆放整齐，也是不错的选择。 （6）到敬老院慰问。 小学生可以在家长的带领下，或者组成一个小组，然后一起去敬老院去慰问一下老人，给敬老院的老人表演各种各样丰富多彩的节目，对孩子的成长有帮助。   默读课文内容 了解小区功能区。            指名阅读课文，制作社区明信片。     。          阅读了解课文内容，为公共设施贴提示牌。     思考、交流、回答            实际操作，学生感受我为社区做些什么。            争创社区小主人，为社区进言献策。                                                                                 阅读了解劳动楷模时传祥的事迹，感悟今天的我们应该做些什么。     小组交流               动脑想一想   完成随堂练习题  阅读、了解社区的功能区。                                通过公共设施代言人，建设温馨的社区。                   在实际生活中，感受我是环保小能手。             通过活动，充分体现我是社区小主人。                                                                                   学习时传祥，感悟自我的人生价值。                作业布置    1.寻找你所在社区最“美”的人，写上几句赞美的话送给他。2.和你的小伙伴一起为社区做一件好事。   课堂小结同学们，二年级的劳动学习快要接近尾声了。这一年，我们收获颇丰，不仅学习到了许多劳动技巧，也知道劳动能创造美好的生活，愿我们每一位同学都能成为热爱劳动的好学生。总结对本节课内容进行总结概括。板书美丽社区我出力 社区大发现公共设施代言人                 我是环保小能手我是社区小主人 我分享 我评价成长故事加油站