人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道课后作业题

5. 铺满金色巴掌的水泥道

一、看拼音，写词语。

shuǐ wā    shī lū lū    yù tiē   líng luàn

zēng tiān   zōng sè     yǔ xuē     yìn jì

二、查字典。

“临”，(     )结构；按音序查字法应先查大写字母(     )，再查音节(     )；按部首查字法先查(     )部，再查(     )画，“临”在字典中的解释有：①到；来②靠近；对着③将要；快要④照着字画，模仿。下列词语中，“临”的意思是（填序号）

大难临头(     )  临帖(     )  临街(     )

三、比一比，再组词。

晶(       )  案(       ) 铺(        )  

品(       )  按(       ) 捕(        )

观(        ) 增(        ) 图(        )

现(        ) 赠(        ) 涂(        )

四、按要求写词语。    

亮晶晶（ABB式）：        、        、       

一片一片（一A一A）：        、        、       

闪闪发光（AABC式）：        、        、       

五、找近义词，理解加点的词语。

A．杂乱     B．增加    C．平展     D．明朗

1.我背着书包去上学时，天开始放晴了。(       )

2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(       )

3.梧桐树的落叶熨帖地粘在水泥道上。(       )

4.然而，这更增添了水泥道的美。(       )

六、在括号中填写合适的量词。

一(     )秋雨过后，一(    )(     )落叶铺在地面，水泥道上就像铺着一(    )彩色的地毯。我穿着一(    )雨靴，踩过一(    )水洼，那小雨靴就像两(     )小鸟飞过水中倒映着的那一(     )蓝天。

七、按要求，完成句子练习。

1.我穿着小雨靴。（扩句）

2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（照样子，用加点词语造句）

3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，仿写一个比喻句）

八、句子理解。

我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

将        比作       ，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

九、课内语段阅读。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像是铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，直到路的尽（jìn jǐn）头……

每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，（平展 开展）地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多（像 象）两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

1．请选择文中括号内正确的读音或字词。

2．从文中找出合适的词语填空。

(          )的地毯

(         )的地毯

愉快地(         )

愉快地(         )

3．根据短文内容填空。

水泥道像                

梧桐树的落叶像                

棕红色的小雨靴像                

我会写：          像         

4．短文有        个自然段，全文是围绕哪句话写的，请用“——”画出。

5．从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中用波浪线划出相关的句子。

6．短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?