英语六年级下册Unit 4 Art学案及答案

学习目标

1．通过阅读《达芬奇学画》的故事,复习一般过去时,掌握日常用语的用法,并体会故事所蕴含的道理。

2．通过Culture Corner栏目,了解达芬奇及其名作《蒙娜丽莎》。

学习重难点

[重点]

词汇: artist, unhappy, carefully, all the time

句型: Little Leo took drawing lessons.

日常用语:That’s easy! Look carefully! I hope so.

[难点]

能够运用句型: Little Leo took drawing lessons.

学习过程

Step 1 Check

1．我是听写小能手。

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2．Free talk.

(1)结对交流明天打算做的事,复习一般将来时(be going to)。

A: I’m gonging to read a storybook tomorrow. What about you?

B: I’m going to…

(2)想想昨天是否做过哪些事,复习一般过去时。复习部分过去式不规则变化的动词。如:

read-read

write-wrote

Step 2 Presentation

任务1 Read a story

1．学习新单词,拼读识记。

artist, unhappy, carefully, all the time

2．组长抽查单词读记情况.

3．根据Read a story的图片,看图回答问题,对故事内容进行阅读前的推测,培养自己的观察力、逻辑推理能力及语言表达能力。

Did little Leo like drawing?

What happened in the first lesson?

What did Little Leo become finally?

4．听录音,逐句跟读,感知课文。(用双色笔圈出自己不懂的句子)

知识点:

an artist

take drawing lessons  上美术课

in the first lesson 在第一堂课

look different 看起来不一样

work hard 努力学习或努力工作

5．完成课本中Read a story的后续练习。

6．听录音,边听边看图片并逐句跟读,可以看着课文逐句跟读。尽量模仿录音中人物的语音语调。

7．对子互相交流句意。

8．认读课文。(跟录音读——自读)

任务2 Culture Corner

学习Culture Corner上的内容,并自己查找有关达芬奇和他作品的更多资料，然后和同学交流自己的发现和想法。

Step 3 Show

展示学习成果吧!

展示任务参考:

Task 1．单词记忆小能手。(对随意出示单词能快速拼读)

Task 2．朗读表演。

Step 4 达标测评

根据句意或首字母提示完成句子。

He likes d______ very much. His friends all like his pictures.

I like painting. I’d like to be an a______.

We are twins (双胞胎), but we look d_______.

总结反思